1、小专题 写作 续写清兵卫与葫芦【写作导航】我们要在熟悉原文、把握主题的基础上展开续写，写作时可从以下几个方面入手：来源:学优高考网gkstk1.换位思考找影子。在续写之前，一定要熟读课文，把自己化作清兵卫，在续写的故事中找到自己真切的影子。清兵卫喜欢绘画，就把他当做自己来写，写出自己的心声，写出自己的愿望，写出自己的喜怒哀乐，这样的故事才会更真切，更吸引人。2.创新故事情节。来源:学优高考网 gkstk课文一方面叙写了清兵卫的天赋和独到的审美力，另一方面也写出了大人们对孩子个性的无情摧残。 “可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。 ”清兵卫的爱好还能维持多久呢？还会遭到大人们怎样的阻
2、挠？会不会是课文故事的再版？清兵卫的过人天赋会不会在无知愚昧的大人的打压下逐渐变得平庸顺着这样的思路，更加深刻地揭示课文的主旨；另一方面，清兵卫学习绘画会不会有奇迹发生？期间经历了怎样新奇的经历展开联想与想象的翅膀，尽情地构思情节。3.精心描摹细节。课文中清兵卫对葫芦的痴迷到了什么程度？竟然把老头光彩熠熠的秃脑袋看做是葫芦了，这就是痴迷产生的错觉，读后让人忍俊不禁，给人留下了深刻的印象。我们在描写的时候也要学会运用细节描写从人物的语言、动作、肖像、心理等方面来展示人物的性格。例如清兵卫是怎样痴迷绘画的？大人们又是怎样阻挠扼杀清兵卫的绘画热情的都可以通过细节生动形象地描述出来，或展现粗暴扼杀少年
3、个性的可憎，或描述清兵卫追寻梦想的坚持，或揭示社会对儿童天性摧残的可悲等。【例文引路】来源:学优高考网 gkstk清兵卫与葫芦续写清兵卫现在热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又开始嘀咕了。清兵卫像往常一样，每天放学回来，也不跟其他孩子一起玩，常常一个人躲在家里绘画。一天画到晚，每次都有不同创意，他永远不会厌倦。有一次，清兵卫在听课时，突然灵感来了，于是他就不由自主地开始画画了，画得十分入迷，以至于连老师来都没察觉。直到老师将他的画拿起来看时，他才回过神来。以前被教员没收葫芦的情景立刻浮现出来，他吓得脸色发青，不敢作
4、声。这位老师，戴着一副大眼镜，看上去挺有学问的，性格比较开朗，与学生相处得还不错，他看了清兵卫的画，非但没生气，反而称赞道：“嗯，不错，真不错，挺有天赋的。 ”清兵卫心中的石头一下子落了下去。没想到，老师又加了一句：“放学后，我想去你家一趟。 ”刚刚如释重负的清兵卫又开始提心吊胆了。放学后，老师提着包来访问他的父亲，恰好他父亲在家。“有件事，我想跟您谈谈”还没等老师说完，清兵卫的父亲忙说：“对不起，他一定又犯错了，您尽管说，我一定好好教训他。 ”说着瞪了清兵卫一眼。而清兵卫吓得跟什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角缩成一团。“不，不，您的孩子挺乖的，而且挺有天赋的，绘画非常棒。 ”老师接着说。清兵卫松
5、了一口气。老师又对他父亲说：“如果好好培养的话，将来他一定会成为一位知名的画家。 ”没想到他的父亲却不以为然：“呵，就凭他?我看算了吧!他能有什么出息。 ”说完斜了清卫兵一眼。清兵卫又一次与他的梦想擦肩而过。天有不测风云，人有旦夕祸福。清兵卫的父亲不幸得了一种怪病，无法再工作了。为了治好父亲的病，家里几乎将所有值钱的东西都拿去典卖了，但是仍付不起医药费。他的母亲也为此奔波劳累，竟病倒了。一下子，清兵卫就得一个人扛起这个脆弱的家了。为减轻家里的负担，他不得不辍学。他为了支付医药费，打算将自己平时画的画拿去卖，希望能挣几个钱。有一天，清兵卫正在收拾东西，准备去医院给父亲送饭。这时，一个着装整齐，神
6、采奕奕的中年人正巧路过，他看见清兵卫的画，很快被吸引住了，出了高价将其买下，并随清兵卫去探望他父亲。来源:学优高考网那位中年人见了清兵卫的父亲后，对他说：“您的孩子在绘画方面的确有天赋，您可以将他交给我培养吗?我保证他一定会成名的。 ”接着又说， “您放心，您的医药费我已帮您付了，因为您生了一个这么好的儿子。 ”他的父亲眼里充满泪水，骄傲地望着儿子。“儿子，我错了，我对不起你”他呜咽着，抓住儿子的手，两人相互注视着对方，继而抱在一起，失声痛哭从此以后，清兵卫专注绘画，终于在绘画领域独树一帜，独领风骚。【名师点评】1.一波三折，波澜起伏。悬念的合理设置与运用，使情节变化有致。如“他吓得脸色发青，不敢作声” “刚刚如释重负的清兵卫又开始提心吊胆了”等，悬念的设置既吸引了读者，又促进了故事情节的发展。2.两线并行，凸显主题。作者一方面以清兵卫热衷绘画为主线，刻画了清兵卫在绘画领域的成长历程；另一方面以大人的态度转变为线索，揭示了少年儿童个性的发展、健康成长需要良好的外部环境，与原文结局形成了鲜明的对比，引人深思。3.传神描摹，再现生活。作者善于抓住富有特色的神态、动作、语言描写，让人物生动活泼，富有生活气息。来源:学优高考网 gkstk
