1、10 组歌(节选)1下列加点字注音全部正确的一项是( C )A炽热(zh) 俊俏(qio) 涨潮(zhn)B执拗(o) 围绕(ro) 山壑(h)C急躁(zo) 憔悴(qio) 绽开(zhn)D礁石(qio) 纤细(xin) 衷情(zhn)(解析：A 项中“炽”读音应为“ch” ；B 项中“拗”读音应为“ni” ；D 项中“礁”读音应为“jio” 。)2选出下列词语书写有错误的一项( A )A心扉 馈赠 真缔 海誓山盟B璀璨 酷肖 搂抱 碧海丹霞C祷词 歌吟 俊俏 千山万壑D天穹 镶嵌 翱翔 彻夜不眠(解析：A 项中“真缔”应为“真谛” 。)3根据意思写出相关的成语。(1)长一声短一声地叹气，多
2、为人心情烦闷、郁结不舒服的表现。(长吁短叹)(2)夜深了，人们都安静下来，进入梦乡。(夜阑人静)(3)以骄横傲慢的气势欺压人。(盛气凌人)(4)从危难中逃脱，幸免于死。(死里逃生)(5)封建时代官吏出行时，前面有人敲锣，吆喝行人让路。现多用来比喻为某一新生事物大造舆论，创造条件，开辟道路。(鸣锣开道)4. (贵港中考)下列句子中没有语病的一项是( A )A贵港市举办“诵读国学经典传承中华美德”的主题活动，让学生们与经典为友，感受中华传统文化的魅力。B新的课堂教学改革要求注重培养学生合作探究和创新实践。C在改革开放的进程中，许多有志青年将来都希望自己成为国家的栋梁之材。D我们之所以要求学生坚持锻
3、炼身体的原因，是因为锻炼可以增强学生的体质，磨炼学生的意志。(解析：B 项缺宾语，在“创新实践”后面加“的能力” ；C 项语序不当， “将来”和“都希望自己”调换位置；D 项句式杂糅，去掉“的原因” 。)5写出下面句子所运用的修辞手法。(1)我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。(排比)(2)在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。(比喻)(3)我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。(对比)(4)云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使。(拟人)6这两首散文诗中“浪”和“雨”分别是怎样的形象？作者是怎样借助它们来抒发思想感情
4、的？“浪”对情人“海岸”一往情深，显示出无限的忠诚。 “浪”对海岸的这种态度，正是诗人对祖国深厚情感的写照。“雨”是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结起来(“传情的信使”)。在自然界中，雨水意味着一个循环，它滋润生命，传递着生命的能量，使之生生不息。作者借“雨”歌颂了无私的爱与奉献精神。7请仿照下面雨之歌中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。例句：雨 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。仿写：示例一：风_我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。示例二：雾_我是猎者的罗网，是空中的舞者，是美人的面纱。槐
5、 花季羡林自从移家朗润园，每年在春夏之交的时候，我一出门向西走，总是清香飘拂，溢满鼻官。抬眼一看，在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树惯了。有一年，也是在这样春夏之交的时候，我陪一位印度朋友参观北大校园。 【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。“真好看呀！这真是奇迹！”“什么奇迹呀？”“你们这样的花树。 ”“这有什么了不起呢？我
6、们这里多得很。 ”“多得很就不了不起了吗？”我无言以对，看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了，我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。 【B】在沉思之余，我忽然想到，自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时，也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头，殷红如朝阳，灿烂似晚霞，我不禁大为慨叹：B11“真好看呀！简直神奇极了！”B12“什么神奇？”B13“这木棉花。 ”B14“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。 ”B15【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大，我自己看不到。现在到了中国，在洋槐树下，轮到印度朋友(当然不是同一
7、个人)瞪大眼睛了。B16在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？ B17我想自己先试一试看，果然有了神奇的效果。 【D】我现在再走过荷塘看到槐花，努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想，我不再熟视无睹，而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己，大大小小、高高低低的洋槐，似乎在喃喃自语，又对我讲话。周围的山石树木，仿佛一下子活了起来，一片生机，融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了；槐树上
8、的白花仿佛更白了；人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹，鸟鸣，都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅。【注释】 氤氲(yn yn)：形容烟或云气浓郁。8文章第段至第 B15段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。印度朋友看到槐花非常惊讶；我看到木棉花特别感慨。9下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置( B )我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。A 【A】处 B 【B】处 C 【C】处 D 【D】处10第 B16段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。11请从描写方法的角度，赏析第段中画线句子的表达效果。他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。运用动作和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂，看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊讶的表情。12 “一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅” ，作者认为怎样才能达到这种效果？同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察，对自己看惯了的东西，用欣赏的眼光看待。
