1、16.云南的歌会能力篇一、阅读下面的文字，回答问题。大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱十二月花，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗
2、衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少!集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止：因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”(这种人在我们家乡则叫作歌师傅)。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思
3、是盛会难逢，参加后才知道原来如此。1.“金满斗会”为什么是“最热闹的”？2.“仅是这个唱法就极其有意思”指的是怎样的唱法？3.参加“金满斗会”的都是什么样的人？这体现了“金满斗会”的什么特点？4.为什么要召开“金满斗会”？5.画线句使用了什么描写方法？有什么作用？来源:学优高考网gkstk二、语言运用。6.传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵，为了让学生更广泛深入地了解传统节日文化，某校组织开展了“我与传统节日”的综合性学习活动。请你积极参与并完成下列任务。（1）不同的传统节日有不同的传统习俗。请列举出元宵节的两个传统习俗。（2）不同的传统节日有着不同的故事或传说。请分别写出个与中秋
4、节和七夕节相关的故事或传说的名称。中秋节：七夕节：（3）请仿照下面的示例设计出一项活动，并说明活动目的。示例项目：传统节日诗词朗诵会目的：增加古诗词积累，激发对传统文化的热爱来源:学优高考网gkstk来源:gkstk.Com参考答案1.【答案示例】 因为参加的人员很多，场面宏伟，气势壮大；唱法特别；唱歌的时间长，“一连三天才散场”；参会的妇女居多，而且打扮得非常漂亮，老年人在会上也格外兴奋活跃；照规矩传歌，唱什么都不犯忌讳。来源:学优高考网【解题思路】 为了表现“金满斗会”是“最热闹的”，作者从参会的人数、场面、时间、人员的组成等方面进行了描写，结合相关语句概括即可。2.【答案示例】 六人围坐
5、一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱十二月花，和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。【解题思路】 “这个唱法”是指代性词语，指代内容在该句前面，写出即可。3.【答案示例】 参加“金满斗会”都是村子里的普通村民及其他乡的普通人。体现了“金满斗会”的平民化、大众化、普遍的特点。【解题思路】 第一小问“什么样的人”，根据选文中“这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆”可知，参加“金满斗会”的都是村子里或其他乡的普通村民；第二小问“什么特点”，从上一问参会人员的构成可以看出其大众化
6、、普遍的特点。4.【答案示例】表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。来源:学优高考网【解题思路】 召开原因可从其作用方面回答。选文中“集会表面说是主要作用还是”直接表明了集会的作用。5.【答案示例】 肖像描写，表现了老人兴奋活跃，热情专注，演唱水平高。【解题思路】 “年纪已过七十，牙齿早脱光了”是肖像描写。虽然“年纪已过七十”，但“能十分热情整本整套地唱下去”，表现出老人虽然年龄大，但在集会中却展现出老当益壮、热情专注的一面。(1)【答案示例】 吃汤圆(或元宵 )、猜灯谜(或赏灯会) 。 (任写两个元宵节习俗即可)【解题思路】 先要分清节日，然后用简洁的文字写出其传统习俗，如吃汤圆 (或元宵)、猜灯谜等，两个即可。(2)【答案示例】 中秋节：嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等传说。七夕节：牛郎织女的故事。【解题思路】 解答此类题，要对传统文化、传统节日有一定的了解，如中秋节嫦娥奔月、吴刚折桂故事；七夕节牛郎织女的故事等。(3)【答案示例】项目：灯谜会 目的：增强语言文字的运用能力，深入了解传统文化的精髓【解题思路】 注意要先设计活动，后说明目的，目的要能从活动中体现出，比如讲故事可以锻炼口头表达能力等。
