1、19 爱莲说积累运用1.给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。(1)可爱者甚蕃(fn) (2)出 y(淤)泥而不染(3)zhu(濯)清涟而不妖 (4)不蔓(mn)不枝(5)不可 xi(亵)玩焉 (6)陶后鲜(xin)有闻2.解释下列加点词的意思。(1)可爱者甚蕃(多) (2)出淤泥而不染(沾染)(3)濯清涟而不妖(洗涤) (4)不蔓不枝(名词用作动词,生蔓)(5)亭亭净植(挺立的样子) (6)不可亵玩焉(亲近而不庄重)(7)陶后鲜有闻(少) (8)宜乎众矣(当然)来源:gkstk.Com3.古今异义。(1)香远益清古义:更 今义:好处,利益 来源:学优高考网(2)亭亭净植古义:竖立 今义:
2、种植 4.下面各项中加点词的意义和用法相同的一项是( C )来源:学优高考网 gkstkA水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染B香远益清 可远观而不可亵玩焉C出淤泥而不染 人不知而不愠D予谓菊 是以谓之“文”也(解析:A.结构助词,的/用在主谓之间取消句子的独立性;B.动词,远播/名词用作状语,从远处;D.认为/称。 )5.在理解的基础上,默写填空。(1)文中最能概括莲的高贵品质的一句是:莲,花之君子者也。(2)描写莲美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。来源:gkstk.Com(3)与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲
3、高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污来源:gkstk.Com而且洁身自好的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 6.作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用“莲”来自比,又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因。(1)最喜爱的花:梅花 来源:gkstk.Com(2)喜爱的原因:梅花象征坚韧不拔、不屈不挠、奋勇当先的精神。 7.在学完爱莲说后,北海中学七年级(3)班举行了一次主题为“荷风莲韵”的语文综合性学习活动,假如你来源:学优高考网 gkstk就在这个班,请你参与下面的活动。(1) 【赛诗会】古诗文中有很多写荷花的
4、诗句,你能写出几句吗?“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红” “清水出芙蓉,天然去雕饰”等。来源:gkstk.Com(2) 【“莲”接生活】莲与人们的生活关系可谓紧密。莲可食、可赏、可用做药材、可表达情意请你结合自己的实际,选择其中之一,举例说明。可食:如冰糖莲子、拌藕丝、炸藕夹等食品;可用:澳门特别行政区的区旗、区徽的图案设计使用荷花造型等。(3) 【推荐名胜】全国很多地方都种植莲花,形成了一些赏荷胜地。请你为大家推荐我国几个著名的赏荷胜地。杭州西湖、济南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山东微山湖、湖北洪湖、承德避暑山庄、广东肇庆七星来源:学优高考网 gkstk岩、台湾台南白河镇等等。(4) 【
5、护花使者】池塘里莲红叶碧,游客坐着小船穿梭其间,戏水赏荷。一个阿姨随手摘下一朵还未盛开的荷花,放在鼻子下, “真香啊” ,假如你就在船上,见此情景,你会怎么说?示例:阿姨,荷花最香是在盛开的时候,它开放后还会结出香香的莲子,您这一摘,许多美好都没有了,我们都这么做,这处荷塘也就没有明天的绽放了。课内精读爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!8
6、.解释下列句子中加点的词。(1)濯清涟而不妖(美丽而不庄重) (2)亭亭净植(竖立)9.翻译下列句子。(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。来源:gkstk.Com我仅仅喜欢莲花从淤积的泥污中长出来却不沾染污秽,在清水里洗涤过却不显得妖媚。(2)可远观而不可亵玩焉。可以从远处观赏它,却不能随意地玩弄它。(3)水陆草木之花,可爱者甚蕃。水中的、陆地上的草本、木本植物的花,值得喜爱的很多。 来源:学优高考网10.(资阳中考)下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是( B )A文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗,赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。B文章借菊花
7、和牡丹的形象,从正面衬托了自己对莲花的喜爱,寄寓了作者不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。C作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神,提倡洁身自好的个人道德修养,体现了其积极的人生观和价值观。来源:学优高考网 gkstkD文章骈散相间,错落有致,音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉” 。11.“莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情?来源:gkstk.Com表达了作者对世人缺少君子之德的遗憾(惋惜,慨叹) ,对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视(批判,嘲讽)之情。12.说说爱莲说这篇散文,在做人方
8、面给了我们哪些启示。示例:无论环境怎样,都要保持高洁的品格(操守) ;有正确的价值取向,在精神上、人格上保持独立,不随波逐流。 拓展阅读【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!(选自周敦颐爱莲说 )【乙】竹似贤 ,何哉?竹本 固,A固以树德;君子见其本,则思善建不拔 者。竹性直,直以立身 ;君子见其性,则思中立不倚 者。竹心空,空似体 道;君子
9、见其心,则思应用虚受 者。竹节贞 ,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如是,B故君子人多树之 为庭实 焉。(节选自白居易养竹记 )【注释】 贤:贤者。本:根。善建不拔:意志坚定不移。直以立身:凭着挺直的本性可以立身。中立不倚:处事正直,不偏不倚。体:体悟。虚受:虚心接受。贞:坚贞。之:代词,指竹子。实:充实。13.解释下列句中加点词的意思。(1)香远益清(清香)(2)竹本固(牢固,坚固)来源:学优高考网 gkstk14.翻译下列句子。(1)莲之爱,同予者何人?对莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?(2)竹似贤,何哉?竹子(的特性)与贤者相似,为什么呢?来源:学优高考网 gkst
10、k15.【乙】段中AB两句,哪一句中的“树”和“十年树木,百年树人”中的“树”用法相同?B 16.【甲】文从莲的_生长环境_、_外形_、_香气_、品性四个方面赞美莲的君子之风, 【乙】文是由竹的本固、性直、_心空_、节贞四个方面联想到君子之德。17.从表现手法和表达方式上看, 【甲】 【乙】两文的相同之处各是什么?表现手法:_托物言志(象征)_表达方式:_议论_【乙文参考译文】 竹子的特征与贤者相似,这是为什么呢?竹子的根稳固,稳固是为了确立竹子的本性,君子看见它的根,就想到要培植好坚定不移的品格(想到意志坚定不移的人) 。竹子的秉性直,直是为了站住身体;君子看见它这种秉性,就想到要正直无私,不趋炎附势(想到正直、不偏不倚的人) 。竹子的心空,空是为了体悟道;君子看见它的心,就想到要虚心接受一切有用的东西(想到虚心求道者) 。竹子的节坚贞,坚贞是为了立志;君子看见它的节,就想到要磨炼自己的品行,不管一帆风顺还是遇到危险时,都始终如一(想到砥砺名节、无论穷通祸福,始终如一的人) 。正因为如此,君子都喜欢种竹,把它作为庭院中供观赏的东西。