1、藤野先生课内阅读专题训练（一）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”1.“东京也无非是这样”一句中“无非”是 的意思，“这样”是指。这句话表达作者 的感情。2.这
2、两段写作者在东京看到“清国留学生”在 ， ， 。3.第句用的修辞方法是 ，它的作用是 。第句用的修辞方法是 ，它的作用是 。4.作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是 。5、文章记叙了藤野先生与我交往的四件事，各是什么？每件事各表现了藤野先生怎样的品质。（1） ，表现了藤野先生 。（2） ，表现了藤野先生 。（3） ，表现了藤野先生 。（4） ，表现了藤野先生 。（二）（一）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在 60 分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影
3、几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（二）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的
4、精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。摘自呐喊自序6.（一）段中第句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？答： 。7.文中两个“他们”各指的是什么人？A 来源 :学优高考网B 8.（一）段中的第句“那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”指的是 。9.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ）A民族自尊心受到严重挫伤。来源:gkstk.ComB对噪音特别反感。C听不惯日本学生的疯狂欢呼。D认为课堂上不应该大声吹呼。来源:gkstk.Com10.“何尝”是哪类词？对表达句意起什么作用？答： 。11.“呜呼，无法可想！”的
5、含义是什么？答： 。12.（二）段中“那一回”指的是13.从（二）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？14.从表达方式看（一）段以 为主，（二）段以 为主。来源:学优高考网（三）但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。15.“小而言之”的意思是 。16.这段文字运用的表达方式是 。17.这段文字共 3 句话，第句表现了 ，第句表现了，第句表现了
6、 。18.这段文字在全文中的作用是什么？答：。答案：1.只不过，清国留学生的种种丑行。表达作者对留学生的失望之情。2.在上野赏樱花。不中不洋的打扮。学跳舞。3.既是比喻又是夸张，辛辣地嘲讽清国留学生不学无术的丑态。反语，讽刺清国留学生丑样。4.寻求救国真理，志趣在有几本书买。5、（1）添改讲义 工作认真负责（2）纠正解剖图 对学生严格要求来源:学优高考网（3）关心解剖实习 热情诚恳（4）了解女人裹脚 求实精神6.不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出愤激的感情。7.A在课中的日本学生 B闲看枪毙犯人的人8.“那”是指示代词，指的是日本仙台讲堂里看影片时。“
7、我的意见却变化了”指的是弃医学文。9.A10.副词 用反问的语气表示未曾，和“不”连用，表示看枪毙犯人的人无一例外地喝采，表现这些人精神麻木，也表现了作者对这种状况的悲哀。11.这些中国人精神上愚昧麻木，毫不觉悟，作者感到万分痛苦而又无可奈何，所以发出这样的感叹。12.指的是在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有许多中国人围观。13.我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所以我们的第一要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然是文艺了，所以弃医学文。14.叙述 议论15.从小的方面看。16.议论、抒情17.表达对藤野先生的感激之情。对先生高尚品格的高度评价。 对先生品格的热情赞颂。18.使我们对藤野先生高尚品质有了更深刻的理解，从而更有力的表现了主题，作者热情的发自内心的赞颂也增强了对读者感染的力量。
