1、9 老 王基础导练1.下列加点字注音和字形不正确的一项是 （ ）A.滞笨（zh） 荒僻（ p） B.取谛（d） 愧怍（zh）C.攥着钱（zun） 惶恐（ hun） D.骷髅（k lu） 伛（y）2.用“_”画出下列每组中的错别字，并改正。（1）惶恐 肿胀 默存 冰籍 （ ）（2）塌败 骷髅 湖涂 抱歉 （ ）（3）荒僻 善良 取谛 闲聊 （ ）（4）滞笨 诲辱 凑合 愧怍 （ ）3.下列句子标点符号使用错误的一项是 （ ）A.他感叹自己“人老了，没用了”。B.女主人不好意思地说：“您的心意我们领了，我们以后一定”C.我以为言就是花的香气，行就是花的形象和花期的久暂。D.我也赶忙解释：“我知道，
2、我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”4.按照课文内容填空。(1)我们夫妇散步，经过一个（ ）的小胡同。 (A.偏僻 B.荒僻)来源:学优高考网(2)看见一个破破落落的大院，里面有几间（ ）的小屋。( A.坍塌 B.塌败)(3)我们从干校回来，载客三轮都（ ）了。 (A.取缔 B.取消）(4)那是一个幸运的人对一个不幸者的（ ）。 （A.愧怍 B.惭愧）5.指出下列句子运用的描写人物的手法。(1)他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 （ ） (2)他 面 如 死 灰 ， 两 只 眼 上 都 结 着 一 层 翳 ， 分 不 清 哪 一 只 瞎 ， 哪 一 只 不 瞎 。（ ）(3)我吃惊
3、地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” （ ）能力提升6.把下列句子的内容放在 A、B 两种不同的语言环境中进行转述。 要求：不变更原意；人物、人称表述正确；时间、地点交代清楚合理。 来源:gkstk.Com小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。” A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。 小王说： B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 来源:学优高考网小王说： 7.阅读下文，回答问题。乞 丐我在街上走着一个乞丐一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤
4、口呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！他向我伸出一只（）、肮脏的手他呻吟着，他哀求施舍。我伸手搜索自己所有的口袋没有钱包，没有表，也没有一块手帕我随身什么东西也没带。但乞丐在等待着他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的（）的手：“请原谅，兄弟！”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑而且，他也紧紧地握了握我（）的手指。“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”我明白，我也从我的那儿得到了。(1)“红 肿 ”“冰 冷 ”“战 栗 ”都 是 用 来 形 容 手 的 ， 请 将 它 们 分 别 填 入 文 中
5、标 序 号处 。_(2)通读全文，领会文意，然后在结尾句中的方框处各填一个词。我明白，我也从 我的那儿得到了 。(3)“我”和乞丐握手的基础是什么？(4)“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么？(5)结尾句有何深意？“我”从“老人”那里到底得到了什么？用简练的语言加以概括（不超过 30个字）。“我”从那位“乞丐老人”那里得到了 。答案：1.B 来源:学优高考网2.（1）籍 箱 （2）湖 糊 （3）谛 缔 （4）诲 侮 3.C 4.（1）B （2）B （3）A （4）A 5.动作描写 肖像描写 语言、神态描写 来源:学优高考网 gkstk6. A.“姗姗，小李明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声，他后天晚上去你家找她行不行？” B.“郭老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行？”7.(1)红肿 战栗 冰冷 (2)兄弟 恩惠 (3)彼此都是能理解对方的人。 (4)“我”的言行所体现的对人的尊重和同情心。 (5)老人对“我”的充分理解，得到了坚定生活的信念
