1、第 2 讲 词语的理解与运用词语的理解与运用是初中语文教学的重点，也是中考的重点。中考考查的范围有：(1)了解词的基本义、引申义和比喻义。(2)近义词( 同义词)的辨析。(3)关联词的选用。(4) 理解具体语境中词语的含义。(5)正确使用成语。其主要题型有：选择填空式；结合具体语境简答表述式。以选择题居多。这些题目中所涉及的词语，大多是语文课本和日常生活中出现频率高、但又容易出错的常见词。值得关注的是，近年来，成语的考查几乎占据了整个词语运用考查的半壁江山。从题型来说，主要是以选择题为主，兼顾主观题，体现出“生活处处皆语文，语文时时现生活”的大语文观。这就要求考生做个有心人，养成随时积累的习惯
2、。“词语的理解与运用”为中考必考内容。这部分内容丰富，考查角度多，复习时应注意以下几个方面：第一，掌握辨析同义词的一般方法，辨析同义词最基本的方法是去同存异。遇到词义相近的词，先确定词义相同的部分，然后对相异的部分进行比较辨析，判断其“异”在何处，最后再考察语境，看一看应当选用哪个词。如“反映”与“反应”的区别在于“映”和“应” ，把握这两个字的区别就能很好地区别了。注意辨析同义词的一般规律，如根据词语搭配的对象不同来辨析。如“侵犯”可以和“主权” “利益” “领海”等搭配， “侵占”则与“土地” “财产”等搭配。又如根据词性和语法的功能不同来辨析。如“阻挡”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进
3、行的意思，但“阻挡”是动词，在句中一般作谓语；“障碍”是名词，在句中一般作主语或宾语。还可根据感情色彩(褒义、贬义、中性) 、使用范围等方面来辨析。第二，注意积累熟语(成语)，在具体语境中恰当运用熟语 (成语)。对于有关熟语( 成语)的考题，我们在答题过程中必须遵循两点：(1)切实明确熟语 (成语)的含义，这是恰当运用它的前提，比如“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意，如果用来形容“集市”就错了。如“集市上人很多，熙来攘往，门庭若市”这个句子明显存在错误。(2)充分考虑该熟语(成语 )所处的语境，看其是否能帮助造句者准确地表情达意。需要特别指出的是，课本中出现的成语要引起足够的重视，这一部分
4、是考试的重点。特别是古今差异比较大的成语要准确把握。第三，熟练掌握关联词语。中考试卷大都从两个方面命题：在句子中填写关联词语；判断在具体语境中关联词语运用是否恰当。做好关联词语类试题，我们应注意并思考五个问题：关联是否明确(如 “不管” “尽管” “不是就是 ”“不是而是”等)； 搭配是否恰当(如“只要才” “只有就 ”等)；关联词语是否完整；关联词语位置是否恰当；关联词语所表示的逻辑关系与分句间的意义是否一致。这类考题一般在修改病句中考查。第四，对加点词语含义的理解主要靠平时的积累，在备考期间以课文下的重点注释为主。(2015 德阳)下列句子中加点词语的解释错误的一项是( )A这腰鼓，使困倦
5、的世界立即变得亢奋了。 (亢奋：极度兴奋。 )B我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。(拮据：手头紧，经济境况不好。)C因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。(尴尬：处境困难。)D世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。 (下流：卑劣、不道德。 )【思路点拨】 此题旨在考查学生对词语意思的理解。本题于具体的句子中对词语的意思进行考查，减轻了学生做题的困难。做这样的题目时，要根据括号中对词语意思的解释，代入到具体的句子当中进行判断。如 A 项“亢奋”指极度兴奋，括号中释义正确。B项“拮据”指缺少钱，境况窘迫，括号中释义正确。C 项“尴尬”有两个义项：处境困难，不好处理；(神色、态度)不自然。根据
6、语境，此处应该取第二个义项，指父亲的笑容不自然，这里解释有误。D 项“下流”有三个义项：下游；指卑下的地位；卑鄙龌龊。根据语境，此处取第三个义项。故此题选 C。【参考答案】 C(2015 乐山)下列各句中加点词语使用正确的一项是( )A海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。B他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。C社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。D今年“五一”国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。【思路点拨】 此题旨在考查学生对成语的理解和运用能力。做这样的题目时，根据语境，可以通过整体感知
7、和迁移的方法来确定答案，不可望文生义。如 A 项中“溅起”是因物体落入水中而形成，此处是说海燕飞行中翅膀掠过海面时的情形，因此应为“掠起” ；B 项中“承受”与“阴影”搭配不当， “承受”是表达对“痛苦”等的背负，此处可改为“蒙受” ；C 项正确；D 项中“鳞次栉比”形容像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集，此处用来形容游客不正确，属于使用对象不当，应改为“比肩接踵”或“络绎不绝” 。【参考答案】 C(2014 南充)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(1)家庭的_使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。(2)花一样的生命，一
8、瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界_，充满快乐。(3)中国是法治国家，不论是谁，_是触犯了党纪国法， _要依法依纪严肃查处、惩治。A熏染 姿态万千 只要 就B熏陶 姿态万千 只有 才C熏染 五彩缤纷 只有 才D熏陶 五彩缤纷 只要 就【思路点拨】 此题考查了近义词的辨识和关联词的运用。我们首先辨析“熏陶”与“熏染”：“熏陶”表示好的影响，为褒义词；“熏染”表示不好的影响，为贬义词。结合第(1)句语境，应该使用褒义词“熏陶” ，这样就排除了 A、C 两项。接着辨析“五彩缤纷”与“姿态万千”：“五彩缤纷”侧重于颜色多彩， “姿态万千”侧重于形态变化，结合第(2)句，只有“五彩缤纷”才能
9、与上文的“死寂荒凉”形成对照，又排除了 B 项，所以马上可以选出 D 项了。另外， “只有才”表示必要条件， “只要就”表示充分条件，也可以根据这个，选出与句意合适的“只要就”这一关联词。这样多角度出击，选题更有把握。【参考答案】 D一 、词 语 理 解1(2015巴中)结合语境理解加点词语，错误的一项是 ( )A有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房的烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道， “那是在学跳舞。 ”(语出鲁迅藤野先生 。 “精通时事”是讽刺的说法，他们“精通”的“时事” ，其实是一些无聊的事。)B我小时候身体弱，不能跟野蛮的孩子们一块儿玩，我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。(
10、语出胡适我的母亲 。 “野蛮”即“不文明”之意。 )C唉，我现在想想，那时真是太聪明了。(语出朱自清背影 。 “聪明”在句中实为“愚蠢”之意，是作者自嘲、自责的说法。)D现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。(语出雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 。 “赞誉”原意为“称赞” ，这里用作反语，实为“控诉、谴责”之意。)2(2015内江)下列加横线词的用法不同于其他三项的是( )A花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。(琦君 春酒)B我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。 (魏
11、巍我的老师)C现在想想，我那时真是太聪明了！(朱自清背影)D于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。( 刘绍棠蒲柳人家)3(2014德阳)下列句子中加点词语的解释错误的一项是( )A地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。( 骄子：骄傲的儿子。)B读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。(矫：做作，不真实。)C从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃窜。(苗头：略微显露的趋势或情况。)D还有各处吃食，哪一个摊子的大饼最厚实，哪一家小店可以光买米饭不买菜。( 厚实：又厚又密实。)4下列词语解释有误的一项是(
12、)A鄙夷：看不起。B荫庇：大树枝叶遮蔽阳光， 谈生命一文中比喻保护、照顾。C吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。疵，缺点，毛病。D味同嚼蜡：形容食物的味道很不好。5(2016预测)对加点的词语理解不正确的一项是 ( )A这个被宠坏的孩子，一遇到挫折就沉溺于悲哀，即便在柳暗花明之际，也躺下不再起来。( 柳暗花明：形容柳树成荫、繁花似锦的景象。多用来比喻在困境中看到希望。)B磨难留下的记忆恰如荆棘丛中的花枝，萦绕成岁月美丽的花冠。(萦绕：回旋往复。)C岁月已经在他的脸庞划下饱经风霜的印痕。(风霜：比喻旅途上或生活中所经历的艰难困苦。)D他虽说调皮捣蛋，但绝不是无所不为的人。 (无所不为：不去努力做出成绩
13、或没有做出什么成绩。) 二 、词 语 运 用6(2015南充)下列加点词语运用不恰当的一项是 ( )A嘉陵江畔，南充渡口，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡然自得，其乐融融。B就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样，我们的人生也需要用心经营才能有所成就。C在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。D在柔和舒缓的乐曲声中，老人们行云流水般的太极扇舞表演，引来阵阵喝彩。7(2015广元)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣，成为我们心灵宁
14、静的港湾。B向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。C多么宁静的天山哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙D “锲而不舍，金石可镂。 ”这句话告诉我们，只要不懈努力，就能实现自己的理想，获得事业的成功。8(2015攀枝花)下列加点词语使用正确的一项是 ( )A作为新时代的年轻人，必须具有独立判断的能力，遇事能自作主张，才能适应社会的需要。B人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。C陈静同学性格内向，不善言谈，尤其是让她在公开场合发言，她往往会恼羞成怒，一句话也说不完整。D课间操的时候，同学们队列整齐、鳞次栉比地走进运动场。9(2015巴中)下面各句中加点成语使
15、用错误的一项是 ( )A小兄弟苦心孤诣地偷做没出息孩子的玩意儿让哥哥特别生气。B闻一多先生锲而不舍的钻研精神永远值得我们学习。C近来越南在对我国南沙问题上小动作不断，其手段之卑劣到了令国人义愤填膺的地步。D去年暑假，我们从巴中去了西双版纳；今年暑假，我们又将周而复始地从巴中出发去海南三亚。10(2015成都)下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )A别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。B周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。C不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。D此刻，老师与孩子们在
16、舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。11(2016预测)下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )A村干部因地制宜，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。B斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境，顿时一片惊慌，胡乱蹿跳。C李辉从小就有自命不凡的理想，这促使他不断超越自我，取得了傲人的成绩。D在“手机该不该进校园” 的主题班会上，同学们众说纷纭，莫衷一是。12(2016预测)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。B为迎接“世界环境日”的到来，市容环境综合治理 “百日大会战”正在如火如荼地进行。C大型音画舞蹈梦在这
17、里飞扬 ，将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目。D这里是侗乡深处，环境优美，民风淳朴。进得村来，我们真有点置身于世外桃源的感觉。13(2016预测)下列句子中加点成语运用有误的一项是 ( )A峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。B我确信勤奋刻苦是取得成功的不二法门。C该市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品质。D当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也忘乎所以，用欢快的歌声来应和。14(2016预测)选出下列句子中加点词语运用有误的一项( )A长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观
18、惟妙惟肖。B 时间都去哪儿了感动了无数观众，它成了一首家喻户晓的歌曲。C在他的舞台上，他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人眼花缭乱。D单位领导高估了我，尽管我已经使出了浑身解数，可领导仍嫌不够。15(2016预测)下列句子中加点的词语使用错误的一项是( )A当我们登上韭菜坪的顶峰时，我们感到心旷神怡。B乔布斯锐意进取，百折不挠，创造了“苹果神话” ，成了许多人的精神偶像。C在物质生活过于丰富的今天，我们面对美味大餐常常有味同嚼蜡的感觉。D该电视台着力打造的大型国防教育节目寓教于乐，让观众获益匪浅。三 、 选 词 填 空16(2015德阳)依次填入下列各句的一组词语，恰当的一项是( )我的手指
19、搓捻着花叶，_着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我只是一个欣赏者，_我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美” 。他的摇篮映照着王朝盛世的_，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。A抚弄 但是 余晖 B挑逗 而且 余晖C抚弄 而且 辉煌 D挑逗 但是 辉煌17依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是( )天边的云彩不停地_着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是_关系。春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是_，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。秋雨_，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地
20、，淋湿了房，淋湿了树。A变换 传承 相映成趣 如诗如画B变幻 传承 赏心悦目 如烟如雾C变幻 传递 相映成趣 如诗如画D变换 传递 赏心悦目 如烟如雾18依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是( )两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中_的吹来；月色便朦胧在这水气里。像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她_呢？孔乙己着了慌，伸开五指将碟子_，弯腰下去说道， “不多了，我已经不多了。”我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，_，终不愿意。A扑面 亲热 罩住 各行其是B迎面 亲近 盖住 各得其所C迎面 亲热 盖住 各行其是D扑面 亲近 罩住 各得其所1
21、9(2016预测)在下列句子的横线上依次填入词语，恰当的一项是( )人们点燃一支支贮满真情的蜡烛_受灾的人们渡过难关，走出灾难。一个学问家常常要评判和_过去学者的学说，这样才能产生更新更完善的学说。老舍作品的语言， “京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和_。来源:学优高考网花和人都会遇到各种各样的不幸，_生命的长河是无止境的。只要拥有希望，一切都将过去。A乞求 修改 崇拜 但是B祈求 修正 推崇 但是C乞求 修正 推崇 尽管D祈求 修改 崇拜 尽管20(2016预测)在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是( )2015 年 4 月 26 日凌晨 2 点，著名诗人汪国真因病逝世，读者
22、和学子对此表示沉痛_。3 月 20 日起，中国博物馆行业施行首个全国性法规文件博物馆条例 ，非国有博物馆将获得更多政策、资金支持，但同时也将受到更加规范的_。“两会”结束之后，校园足球成为热门话题，在人们心中只有差生才踢足球这一_的观点将被改变。3 月 30 日，中国儿童少年基金会向鲁甸地震灾区捐建的首批“索尼安全体验室”在昭通市华宇特色学校举行落成仪式，_只是首批，_以后会有更多的“安全体验教室”在全国建起。A思念 管制 牢不可破 即使/也B悼念 监管 根深蒂固 虽然/ 但C悼念 管制 牢不可破 虽然/ 但D思念 监管 根深蒂固 即使/也附录 2 初中阶段重点词语积累(一)中考高频成语积累(
23、带的成语为近年来四川各地市考查过的) A1安居乐业：安定地生活，愉快地工作。2黯然失色：比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。黯然：心神沮丧的样子；失色：因惊慌或其他原因变了脸色。 B3.八面玲珑：本指窗户明亮轩敞。后用来形容人处事圆滑，待人接物面面俱到。玲珑，精巧细致，指人灵活、敏捷。 （2015德 阳 ）4别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。匠心，巧妙的心思。5别开生面：比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。6.彬彬有礼：原意为文质兼备的样子，后形容文雅有礼貌的样子。 （2013广 元 ）7鞭辟入里：形容做学问切实。也形容分析透彻，切中要害。8白驹过隙：本义指白色的骏马在缝隙
24、前飞快地越过，比喻时间过得很快，光阴易逝。9不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 C10出神入化：形容文学艺术达到极高的成就。11.叱咤风云：形容声势威力极大。 （2013德 阳 ）12.沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。 （2014广 元 ）13瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。14出类拔萃：形容超出同类。15粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。16吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。疵，缺点，毛病。17.参差不齐：形容长短、高低、大小不齐，不一致。 （2014德 阳 ）18处心积虑：千方百计地盘算多含贬义。
25、19蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。 D20顶礼膜拜：形容十分虔诚地行礼。21豆蔻年华：唐代杜牧赠别诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 ”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。22得天独厚：意为独具特别优越的天然条件，泛指所处的环境具有的条件特别好，也指人的天赋、机遇非常好。 F23纷至沓来：形容接连不断地到来。24焚膏继晷：形容勤奋地工作或读书。25分道扬镳：指分道而行，比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事情。26妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。 G27光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。28.鬼斧神工：指像是鬼神制作雕刻出来的。形容事物之神奇巧妙，不是人力所能
26、达到的(指自然造就的)。 （2015德 阳 ）29耿耿于怀：事情(多为令人牵挂的或不愉快的 )在心里，难以排解。30刮目相看：用新的眼光来看待。 H31浑身解数：所有的本领，全部的权术手腕。浑身，全身，指所有的；解数，套数，指武艺。32.诲人不倦：教育他人极有耐心，从不厌倦。 （2015广 元 ）33.豁然贯通：指一下子明白了某个道理。豁然，通达的样子；贯通，前后贯穿通晓。（2015德 阳 ）34含辛茹苦：经受艰辛困苦。茹，吃。35.绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。（2013攀 枝 花 ）36获益匪浅：得到很多益处。匪，非、不。 J37津津有味：指吃得很有味道
27、或谈得很有兴趣。津津，兴趣浓厚的样子。38鞠躬尽瘁，死而后已：表示小心谨慎，竭尽全力效劳，到死才停止。39见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。迁，变动。40匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。41.卷土重来：比喻失败之后，重新恢复势力。 （2014乐 山 ）42坚定不移：稳定坚强，毫不动摇；不放弃。43矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。44具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。45.进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境中。维，是。谷，指困境。（2013广 元 ）K46脍炙人口：美味的东西人人爱吃
28、。比喻优美的诗文或美好的事物，人人赞美和传诵。脍，切得很细的肉。炙，烤熟的肉。47夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。48苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。49侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。侃侃，说话理直气壮、从容不迫的样子。L50.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。（2015乐 山 、攀 枝 花 ）51络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。52流连忘返：指沉迷于游乐而忘了回去。也泛指留恋而舍不得离去。流连，依恋而不忍离开。53乐此不疲：因喜欢做某种事情而不知疲倦。形容对某事极其爱好而沉浸其中。54老当益壮：年纪虽老，志向更高、劲头儿更大。55略胜
29、一筹：比较起来，稍微好一点儿。 M56美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。轮，高大。奂，众多。57.莫衷一是：不能得出一致的结论。 （2013德 阳 ）58.妙手回春：比喻将快死的人救活。指医生医术高明。 （2014乐 山 ）59.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。 （2013乐 山 ）60目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。 N61.恼羞成怒：因气恼、羞躁而大发脾气，贬义词。 （2015攀 枝 花 ）O62呕心沥血：形容费劲心血。 P63萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。 Q64罄竹难书：把竹子(古人写字用竹简，竹子是制作简的材料) 用完了都写不完，形容
30、事实( 多指罪恶)很多，难以说完。65强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。66.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 （2013广 元 ）67情不自禁：形容抑制不住自己的感情。禁，抑制。68潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。 R69.如火如荼：像火那样红，像荼(茅草的白花) 那样白。原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。 （2014德 阳 ） S70深谋远虑：指计划得很周密，考虑得很长远。71深思熟虑：反复深入地考虑。72身临其境：好像亲自到了那个地方。临，到；境，地方。73.十拿九稳：十成的机率，占了九成。比喻很有把握，十分可靠。 （201
31、4广 元 ）74首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。75.石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。 （2013乐 山 ）T76挺身而出：形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。77.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。 （2015南 充 /2013攀 枝 花 ）78.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。 （2013德 阳 ）79韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。80突如其来：突然发生。81通宵达旦：是指整整一夜，从天黑到天亮。通宵，通夜，整夜；达，到。旦：天亮。 W82.无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。 （2
32、014德 阳 ）83.舞文弄墨：原指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。 （2014德 阳 ）84.万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点声响都没有。 （2015广 元 ）85无动于衷：心里一点不受感动，一点也不动心。衷，内心。86未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。 X87心胆俱裂：形容受到极大的惊吓。88.相形见绌：跟另一个人或事物比较起来显得远远不如。 （2015攀 枝 花 ）89相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。90.相得益彰：指两个人或两件事物相互配合，双方的能力和作用更能显示出来。益，更加。彰，显著。 （2014乐 山 ）91心无旁骛：心中没有另外的
33、追求。形容心思集中，专心致志。旁，另外的。骛，追求。92.袖手旁观：比喻置身事外，不参与。 （2013攀 枝 花 ）93心驰神往：心神飞到(向往的地方 )。94笑容可掬：笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。95.行云流水：漂浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。（2015南 充 ）96险象迭生：意为危险的现象一个接一个地发生。迭，一个接一个的。97栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩，活泼生动的样子。98心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。 Y99.雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。 （2015南 充 ）100义不容辞：道义上不允
34、许推辞。指理应接受。101义正词严：道理正当，措辞严肃。102一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。103一筹莫展：一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。104.一气呵成：形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程不间断，不松懈。 （2013攀 枝 花 ）105.义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。 （2014乐 山 ）106怏怏不乐：形容不满意或不高兴的样子。心中郁闷，很不快活。107迎刃而解：比喻处理事情、解决问题很顺利。108引人入胜：引人进入佳境。(指风景或作品等)109言简意赅：言语不多，但意思包揽无遗。形容说话、写文章简明扼要。赅，完备。110.油然而
35、生：形容思想感情自然而然的产生。油然，自然而然地。 （2013广 元 ）111.怡然自得：形容高兴而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。 （2015南 充 ）112.芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（2015乐 山 ）113越俎代庖：一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。114.鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。 （2015德 阳 ）115.忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。忡忡，忧愁的样子。 （2013乐 山 ）116揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 Z117崭露头角：头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能。118自命不凡：自
36、认为很了不起。形容高傲自负的样子。119炙手可热：手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。120.自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。 （2015攀 枝 花 ）121瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。122众志成城：万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。123再接再厉：比喻继续努力，再加一把劲。再，又一次。厉，同“砺” ，磨(刀) ，引申为努力。来源:gkstk.Com124郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。125指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。126责无旁贷：自己的责
37、任，不能推卸给别人。贷，推卸。127.左右逢源：比喻做事得心应手，非常顺利。也形容办事圆滑。逢，遇到；源，水源。 （2013乐 山 ）(二)初中阶段常考近义词辨析(请选择正确的词语填在横线上)1对于先前犯下的错误，我_不已。(懊恼 懊悔)懊悔：侧重在悔，有后悔之意。懊恼：侧重在恼，表示烦恼、恼怒。2不管时代如何变迁，英雄人物始终是_历史的精神坐标。(标记 标注 标榜)标记：(动)标注上记号；做出标志；(名)标志；记号。来源:学优高考网标注：标示并注明。标榜：提出某种好听的名义，加以宣扬；吹嘘，夸耀。3要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，就必须_产生这一项象的社会土壤。(铲除 根除)铲除：后面
38、可以跟具体实物，也可以用于抽象的对象。根除：对象一般是抽象的有害事物。4都说阳光是公平的，在这里却不，不！它_于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。(沉湎 沉浸)沉湎：深深迷恋着，无法自拔。沉浸：多比喻人处于某种气氛或者思想活动中。5木雕艺术历经代代_，至今已有千年的历史。(传递 传承)传递：侧重点在于递送，主要是指物质形式的东西。传承：主要指非物质形式的东西。6看到墙角_的孩子，人们都好奇地围观起来，原来，她迷路了。(啜泣 哭泣)啜泣：抽噎，压抑着声音，不出声地哭。哭泣：小声哭。7有一次我们村里“当朋” ，_太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛
39、。(筹备 筹办)筹备：为办某事事先进行筹划准备，侧重“准备” 。筹办：筹划办理，近期要做的事，侧重“办理” 。8闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是_偶像，什么时候都不忘却。( 崇拜 崇敬)崇拜：因尊崇而拜服，甚至陷入迷信。崇敬：推崇尊敬，侧重尊敬。9新闻工作要坚持正确的舆论_。(导向 方向)导向：侧重在导，有引导和指导之意。方向：指思想或努力的预定途径。10卫青出身_，但十分勇猛，最后当上了大将军。(低微 卑微)低微：可用来指声音细小。卑微：用于说明某人的出身或者地位较低，没有什么家庭背景。11雨说：四月已在大地上_久了。(等待 等候)等待：直到所期待盼望的人到来或者某种情况出
40、现。等候：着重指在某一地方候着，直到人、事物的到来或者出现，常有尊敬、客气的意思。12有_、扶助老人能力的子女，不分男女都必须认真地负起这个责任。(抚养 赡养)抚养：多指父母对未成年子女的教养。赡养：指成年子女对年老父母或长辈的照料。13大街上一些随处可见的小摊点只会_交通。(妨碍 妨害)妨碍：侧重在碍，有阻碍之意。妨害：侧重在害，表示有害。14在这个急功近利的时代，想坚守踏实，拒绝_并不是件容易的事。(浮躁 烦躁)浮躁：侧重在“浮” ，表示轻浮不冷静。烦躁：侧重在“烦” ，表示烦闷躁动。15盲目的用水，使塔里木河 320 公里的河道_，以致沿岸 5 万多亩耕地受到威胁。(干枯 干涸)干枯：一
41、般用于草木之类由于缺乏营养、水分而失去生机。干涸：专用于河道、池塘等没有水。16他的摇篮映照着王朝盛世的_，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。(辉煌 余晖) （ 2015德 阳 ）辉煌：指光辉灿烂或成绩等显著、卓著。余晖：指傍晚的阳光。17有一天傍晚，我们夫妇散步，经过了一个_的小胡同。(荒芜 荒僻)荒芜：多形容田地杂草丛生。荒僻：不仅人气不旺，而且地处僻远。18我们的志趣相投，倾向一致，没有龃龉，没有_，亲密无间。(隔阂 隔膜)隔阂：彼此情意沟通的障碍，可以用来指思想上的距离。强调感情上的。隔膜：除了有“隔阂”之意外，还有“不通晓，外行”之意。强调思想上的。19代表们依次走向投票箱，庄严地行使
42、宪法_他们的神圣权力。(给予 赋予)给予：使别人得到；给。赋予：(上级对下级)交给(重大任务、使命等)。20是爸爸那种对梦想的坚持精神_我走上文学创作道路的。(激励 鼓励)激励：激发、勉励，使振作。一般指精神。鼓励：鼓动、激励，使人向上。一般由人发出这个动作。21虽然人证物证俱在，但是他还在为自己_。(狡辩 诡辩)狡辩：侧重在“狡” ，表示狡猾地强辩。诡辩：主要指一种论证方法，看似合理，实际上却是颠倒是非，混淆黑白的谈论。22事情的发展_了他的预见。(见证 印证)见证：指证人或证物，在句中多用来作宾语。印证：证明与事实相符；引来验证的事物。动词，多作谓语。23他来自农村，在他身上保留着农村那种
43、_忠厚的品质。(简朴 质朴)简朴：形容语言、文笔、生活作风等简单朴素。质朴：形容人天真自然，心无旁念。24尽管老王生活_，经常吃不饱饭，可是他绝不靠别人救济，坚持自己赚钱。(拮据 窘迫)拮据：缺少钱，境况窘迫。窘迫：程度较“拮据”深，表示非常穷困；也指十分为难。25安塞腰鼓，当它戛然而止的时候，世界出奇的_，以至使人对它十分陌生了。(寂静 恬静)寂静：偏重于“静” ，没有一点声音，多用于环境。恬静：安静中给人以舒心感。26如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能无_地繁衍。( 节制 扼制)节制：有一定范围的限制或者控制。扼制：把守住，压下去，不使发生。
44、27_峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚韧的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。( 敬佩 敬仰)敬佩：尊敬、佩服，一般用于人。敬仰：尊敬、仰慕，用于人，也用于事物。28他有一种奇怪的_：想到月球去旅游。(渴望 期望)渴望：希望中带有急迫的意思。期望：希望中带有期待的意思。29_像一朵鲜花，散发着清香，即使被踩一脚，也依然会把香味留在那人的鞋底。(宽容 宽恕)宽容：侧重在“容” ，对别人宽大容忍，有气量，不计较。宽恕：侧重在“恕” ，宽大饶恕，免去责备、处罚。30一个人的精神生活有着极其_的领域。(宽广 宽敞)宽广：指面积大。宽敞：指容积大。31老吴是个热心肠的人，他每次从老家回来，总是带些土特
45、产_亲友。(馈赠 回赠)馈赠：赠送(礼品)。回赠：接收礼品后，赠还对方礼物。32在他们身后刮来_的寒风。(凛冽 凛然)凛冽：极为寒冷，严寒刺骨。凛然：严肃而可敬畏的样子。33儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心_的。(领悟 领略)领悟：侧重“悟” ，指内心感悟而认识、理解的事物，常用于抽象事物，书面语。领略：着重指体验、欣赏、认识事物，常用于风光、风味、滋味等。34多样化的文学艺术格局逐渐形成了一个有利于作家大胆_、创新的良好的人文环境。( 摸索 探索)摸索：意为试探着寻找方向、方法、经验等。探索：相比于“摸索”来说，更倾向于多方寻求答案。35这公开参加革命的第一天呵，将
46、永远_在我的心里。(铭记 铭刻)铭记：深深地记在心里。铭刻：铸在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的记述事实、功德等的文字。36为避免企业_暴利，政府必须对燃气价格实行管制。(牟取 谋取)牟取：用不正当、非法的手段取得，贬义词。谋取：设法取得，中性词。37这个过程不可以有任何差错，每个人都_着他的一举一动。(凝视 注视)凝视：侧重聚精会神地看，是一种定格。注视：侧重在注意。38地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的_。(启示 启迪)启示：启发指示，使有所领悟，语意较重。重点在“示” ，指直接揭示事物中的道理，让人有所认识。启迪：开导，启发，语意较重。一般适用于比较正规的场合、大的方面
47、、较深的知识理论。39他去拜见诸神之王，请求_那个慷慨的决定。(取消 撤销)取消：用于建议、措施、制度、权力、资格、开支等。撤销：用于行政、组织、措施、职务等。40邓稼先先生的一生是有方向、有意识地前进的。没有_，没有矛盾。(彷徨 徘徊)彷徨：侧重情绪、心理等游移不定。徘徊：侧重形态上，在一个地方来回走动。41这次期末考试没有考好，她_若失，一连几日闷闷不乐。(惘然 怅然)惘然：失意，心里好像失掉什么东西的样子。多用于形容感情。怅然：惆怅的意思。由于不如意而感到不痛快的样子。42到北京的人，都喜欢到景山顶上去_首都的全貌。(欣赏 观赏)欣赏：带有主观的成分，表明自己很喜欢。强调心理或者精神上的享受。观赏：带有客观的成分，只是简单地观看，没有太多的主观评价。强调的是动作。43宽阔的天安门广场显得更加_壮观。(宏伟 雄伟)宏伟：侧重于宏大，指大型建筑或计划的宏大。
