1、1.2 基本算法语句1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句【明目标、知重点】1理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用2理解这些语句与相应逻辑结构的关系，并能转化为程序语句【填要点、记疑点】1输入语句(1)格式：INPUT “提示内容” ；变量(2)功能：输入提示内容要求的相应信息或值即把程序中新输入的值赋给变量2输出语句(1)格式：PRINT “提示内容 ”；表达式(2)功能：Error!3赋值语句(1)格式：变量表达式(2)功能：将表达式所代表的值赋给变量即将表达式所代表的值 赋给变量，一般先计算“”右边表达式的值，然后把这个值赋给“”左边的变量【探要点、究所然】情境导学 前面我们学习了算
2、法的步骤设计、算法的程序框图的画法，为了让计算机能够理解算法步骤、程序框图，我们必须把它们转换成算法语句我们先一起来学习输入、输出语句和赋值语句探究点一 简单的程序设计语言思考 1 想一想计算机能够“理解”的语言与人的语言有什么区别？答 计算机不同于人，人有大脑，可以思考问题，而计算机对自然语言和程序框图描述的算法无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言思考 2 阅读教材 21 页回答基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？答 基本的算法语句Error!探究点二 输入语句、输出语句问题 用描点法作函数 yx 33x 224x30 的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值编写程序，
3、分别计算当 x5，4，3，2，1,0,1,2,3,4,5 时的函数值思考 1 如何设计算法步骤？如何根据算法步骤画出程序框图？答 第一步，输入一个自变量 x 的值第二步，计算 yx 33x 224 x30第三步，输出 y其程序框图：思考 2 如果将思考 1 中的程序框图中第一个程序框省略，后四个程序框中的内容依次写成算法语句，就得到该算法的计算机程序： INPUT “x=”;xy=x3+3*x2-24*x+30PRINT yEND在上述计算程序中包含哪几种语句？答 1这个程序由 4 个语句行组成，分别是输入语句、赋值语句、输出语句，最后一行的 END 语句表示程序到此结束思考 3 阅读教材 2
4、2 页下半页，谈谈输入语句的一般格式及注意事项分别是什么？答 输入语句的一般格式：INPUT“提示内容” ；变量INPUT“x” ；x注意事项：(1)INPUT 语句的作用：用来向变量提供数据，实现算法的输入信息功能可以给多个变量赋值，例如 INPUT“a，b，c” ；a，b，c(2)“提示内容”提示用户输入什么样的信息，变量是指程序在运行时其值是可以变化的量(3)输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是函数、变量或表达式(4)提示内容与变量之间用“；”隔开，若输入多个变量，变量与变量之间用 “， ”隔开(5)“提示内容”和它后面的“；”可以省略；如 INPUT“x”；x 或 INPUT
5、x(6)无计算功能，用户由键盘输入的数据必须是常量思考 4 阅读教材 22 页后二行至 23 页前三行，回答输出语句的一般格式及注意事项分别是什么？答 输出语句的一般格式：PRINT “提示内容” ；表达式注意事项：(1)输出语句的作用是实现算法的输出结果功能(2)“提示内容”提示用户输出什么样的信息，表达式是指程序要输出的数据(3)输出语句可以输出常量、变量或表达式的值以及字符(4)一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间可用“， ”分隔(5)有计算功能，能直接输出计算公式的值例 1 比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确(1)输入语句 INPUT “a ”；a输入语句 INPUT
6、“a” ，a(2)输入语句 INPUT “a， b，c” ；a；b；c输入语句 INPUT a，b，c解 (1)中对，错；(2) 中的错，对反思与感悟 正确使用分号和逗号，提示内容后面一定要用分号，多个变量间要用逗号分开跟踪训练 1 比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确输出语句 PRINT “S” ； 7输出语句 PRINT S7解 对，错例 2 编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩解 程序如下：INPUT “Maths” ；aINPUT “Chinese” ；bINPUT “English” ；cPRINT “The average” ；abc/3END反思与感悟 (
7、1)提示内容可以为字母也可以为语言，语言可以为英文也可以为汉语；(2)输入语句和输出语句中的“提示内容”有时可以省略跟踪训练 2 编写二种与例 2 不同的算法程序解 程序 2：INPUT“Maths，Chinese，English” ，a，b，cmabc /3PRINT “The average” ；mEND程序 3：INPUT “a，b，c” ；a，b，cPRINT“y” ； abc /3END探究点三 赋值语句思考 1 在算法的程序框图中，处理框是一个常用的程序框，我们用什么图形表示这个程序框？其功能作用如何？答 图形：；功能：赋值、计算思考 2 与程序框图中的处理框相对应的语句是赋值语句
8、，那么，输出语句的一般格式及注意事项分别是什么？答 赋值语句的一般格式：变量表达式需要注意几点：(1)赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把这个值赋给左边的变量，使该变量的值等于表达式的值(2)赋值号左边只能是变量名，而不是表达式；右边表达式可以是一个数据、常量或算式(3)赋值号左右不能对换一个语句只能给一个变量赋值，一个变量可以多次赋值，但变量的取值总是最近被赋值的(4)不能利用赋值语句进行代数式( 或符号)的演算(5)赋值号和数学中的等号的意义不同，它是将赋值号右边的表达式的值赋给赋值号左边的变量例 3 比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确赋值语句 r9赋值语句 9r赋
9、值语句 Rr9解 对，错，错反思与感悟 赋值号的左边不能是常量，一个赋值语句的表达式不能出现两个及两个以上的赋值号跟踪训练 3 写出下列程序运行的结果INPUT “a，b” ；a，b.PRINT “a 2f(1 ,b)” ；a2 1/b.END若输入 2,1，则输出的结果为_答案 a 2 51b解析 若输入 2,1，即 a2，b12 2 41511输出的结果为 a2 51b例 4 写出交换两个变量 A 和 B 的值，并输出交换前后的值的程序解：INPUT AINPUT BPRINT A，BXAABBXPRINT A，BEND反思与感悟 引入一个中间变量 X，将 A 的值赋予 X，又将 B 的值
10、赋予 A，再将 X 的值赋予 B，从而达到交换 A，B 的值(比如交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空桶)跟踪训练 4 写出给任意三个变量 a、b、c 赋值，求 b24ac 的值的程序解 程序如下： INPUT “a=,b=,c=”;a,b,cy=b*b-4*a*cPRINT yEND 【当堂测、查疑缺】1下列给出的输入、输出语句正确的是 ( )输入语句 INPUT a；b；c输入语句 INPUT x3输出语句 PRINT A4输出语句 PRINT20,3*2A. BC D答案 D解析 INPUT 语句可以给多个变量赋值，变量之间用“， ”隔开；INPUT 语句中只能是变量，而不能是表达式
11、；PRINT 语句中不用赋值号“” ；PRINT 语句可以输出常量、表达式的值2下列关于赋值语句的说法错误的是 ( )A赋值语句先计算出赋值号右边的表达式的值B赋值语句是把左边变量的值赋给赋值号右边的表达式C赋值语句是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量D赋值语句中的“”和数学中的 “”不完全一样答案 B解析 赋值语句的作用是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量3运行如图所示的程序，输出的结果是 a1b2aabPRINT aEND答案 3解析 (1)a1，b2，把 1 与 2 的和赋给 a，即 a3，输出的结果为 34阅读下列两个程序，回答问题： x=3 x=3y=4 y=4x=y y=x上述两个程序最后输出的 x 和 y 值分别为_答案 4,4 3,3解析 程序中的 xy 是将 y 的值 4 赋给 x，赋值后 x 的值变为 4；中 yx 是将 x的值 3 赋给 y，赋值后 y 的值为 3【呈重点、现规律】1需输入信息时用 INPUT 语句，需输出信息时用 PRINT 语句，当变量需要的数据较少或给变量赋予算式时，用赋值语句，当变量需要输入多组数据且程序重复使用时，使用输入语句较好2赋值语句是一个程序必不可少的重要组成部分，使用赋值语句，一定要注意其格式要求，不能利用赋值语句进行代数式计算等
