1、中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 1第一讲 声现象一、声现象知识脉络1、声音产生的条件是 发声体振动 有介质传播（重点）2、声音的传播3、我们怎样听到声音（了解）4、声音的特征（重点） ：5、噪声危害 （1）噪声的等级和单位： 分贝 和控制（重点） （2）减弱噪声的途径： A、在声源处减弱；B、在传播过程中减弱；C、人耳中减弱6、声的利用声现象 声音靠 介质 传播，传播声音的介质有 固体 、 液体 、 气体 真空 不 能传声（重点）声速（1）声音在固、液体中比在 气体 中传播快。固体中比液体中的 快 （2）声音在 15空气中的传声速度 340 m/s.（3）声速大小跟 介质 有关，还跟
2、 气温 有关。（4）听到回声条件： 听到两次声音的时间间隔至少要 0.1s 以上 听到声音的过程： 振动_鼓膜听觉神经 大脑 。听到声音的两种路线： 空气 传导、 骨 传导双耳效应一 声音传到两个耳朵的距离不同，使人能判断声音所在方位 。（1）音调听不见的声：超声波：大于 20000HZ ；和次声波：小于 20HZ（2）响度（3）音色定义： 指声音的高低 ； 如女高音的音调高 大小与 振动的频率 有关。频率 a、定义： 振动的快慢 、单位 赫兹 符号 HZ b、人的听觉范围： 2020000HZ 。定义： 声音的大小（或强弱 ） ；如大声说话响度大大小与 振幅 和 离声源的距离 有关。定义：
3、声音的特色，如不同的人发出的声音音色不同大小由 发声体的材料和结构 决定（1） 利用声音可以传递 信息 ；如利用 B 超诊断病情、回声定位 （2）利用声音可以传递 能量 ；如超声波打碎人体内的结石 中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 2二、练习（一）填空题1声音在 15空气中的传播速度是 340m/s，传播 170m 距离所需的时间为 s。2摩托车加上消音器是在 处减弱噪声；把门窗关上，是在 处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在 处减弱噪声。3人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在 ；登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈，这是因为月球上没有 。4渔民可以利用电子发声器把鱼儿
4、吸引到网里面来，表明水能够 。5减弱噪声的三条途径：一是在 减弱，二是在 减弱，三是在 减弱在控制噪声不超过 分贝才能保证休息和睡眠。6现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。若某一时刻该装置的显示屏显示 90的数据，这个数据的单位是_；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将_（选填增大或减小） 。7在图中所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球_。如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球_，这说明了_。8有时我们接起电话，彼此间只说了声“您好” ，对方还未来得及告诉我他是谁，如果他是我们熟悉的人，我们就能知道他是谁，这是根据_来判断的。（二）
5、选择题9在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（ ）A频率不同 B振幅不同 C频率和振幅都不同 D响度不同10关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（ ）A老牛的音调高，响度大 B老牛的音调低，响度大C老牛的音调低，响度小 D老牛的音调高，响度小11医生借助听诊器为患者诊病是因为（ ）A听诊器能改变发声体振动的频率，使传入人耳的声音音调变高B听诊器能改变发声体振动的振幅增加，使传入人耳的声音响度变大C听诊器能改变听者与发声体之间的距离，使传入人耳的声音响度更大些D听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些12关于双耳效应，下列说法正确的是（ ）A利
6、用双耳效应，可以判断声音的大小B利用双耳效应，可以判断声音的远近C利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向D声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分辨清楚13下列事例中，不是利用声音传递信息的是（ ）A隆隆的雷声预示着一场大雨的到来 B医生通过听诊器给病人确诊中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 3C比赛场上发令员的枪声 D利用超声波排除人体内的结石14将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生（ ）A电铃的振动停止了 B电铃的声音比原来更加响亮C只见电铃振动，但听不到声音 D不见电铃振动，但能听到声音15为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干
7、扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障这种有效、可行的防止噪声的措施属于（ ）A堵塞感受噪声器官 B阻隔噪声传播的途径C控制产生噪声的声源 D防止噪声产生回声16在城市道路常见如图 3 所示的标牌，它表示的意思是（ ）A鼓号乐队不能进入 B禁止鸣笛，保持安静C道路弯曲，行车注意安全 D乐器商店的标志17大音乐家贝多芬一生中创作了许多优秀的作品，如命运 、 田园 、 英雄等，有些作品是他耳聋以后创作的，你认为合理的是（ ）A他是把所作的曲子演奏给朋友们听，朋友们把感受通过文字告诉他，指导他创作B他是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听演奏的声音C自从他耳聋后，就随随便便作曲了D以上说法
8、都不正确（三）研究与交流18你知道什么是声呐？它有那些应用？19请认真阅读下面的材料，阅读后回答问题城市噪声的主要来源是由工厂内各种机器的运转、交通工具的使用、人口的集中造成的，工厂车间的机器声、飞机升降的轰鸣声、汽车发动机的振动声、人们的喧哗声和音响设备的吵闹声等，都属于噪声。70db 的噪音会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在 90dB 以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在 150dB 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等。防治城市的噪声成为非常紧迫的任务。问题： （1）请你再说出三种属于城市噪声的例子。（2）请你说说城市噪声的危害
9、。（3）请你说说防治城市噪声的措施。20在一次校园歌咏比赛时，小鹏同学发现女生的声音尖而细，男生的声音低沉而有力，你能告诉他这是为什么吗？21蜜蜂或苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡的响声，而蝴蝶在空中飞行时则悄无声息，这是为什么？22我们在看星球大战的影片时，会看到这样的场面：在太空中一个机器人驾着飞船攻击另一个飞船，另一个飞船被炸毁，响声震耳欲聋，你认为这个场景符合实际情况吗？为什么？第二讲 光现象一、知识点总结1、光源 天然光源：例子： 人造光源：例子： 中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 42、光的传播（4）光线（5）光速（1）定义： ；（2）相关概念3、光的反 （3）实验：射 （4
10、）光的反射规律（5）可逆性： （6）两种反射：（7）反射元件 4、平 （1）实验：面 （2）特点： ； ； ； ；镜 （3）平面镜成像特点的应用；a、作图： ；b、求距离 ；c、求速度；光现象 a、形成分b、按冷热分 冷光源：例子： 热光源：例子： （1）规律： （均与介质含义：同一种介质，这种介质密度均匀）（2）光的直线传播的现象及解释： 小孔成像 ；（3）光的直线传播的应用例子： 定义： 两种光线的表示方法： a、点光源 ： b、平光源： 定义： 光速大小：a、真空式空气中： C= ； b、在水中：C= c、在玻璃中： C= ；1 光年=9.46 1012km法线： ；入射角 ；反射角 ；
11、内容 ； ； ；应用作用： ；计算： ； ；实例： ； ；实例 ： ；平面镜球面镜 凹面镜： 凸面镜： 光现象 中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 5成 （4）平面镜应用： ； ；像（1）定义： ；5、光 （2）光的折射规律的折射 （3）光的折射规律应用：作作、 求角 解释现象（4）实验：（5）可逆性：（1）光的色散6、光的色 （2）色光的混合散（3）物体的颜色（4）颜料的颜色： 7、 （1）光谱： 看 不 （2）红外线见的 （3）紫外线光:/（二） 、透镜的概念：透镜有两类：中间厚，边缘薄的叫 。中间薄，边缘厚的叫 。区分的方法： 、 、 主轴：通过两个球面球心的直线叫透镜的 。光心：
12、光线通过透镜上某一点时，光线传播方向不变，这一点叫 。焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点（经凹透镜折射后要发散，折射光线的反向延长线相交在主轴上一点）这一点叫透镜的 ，焦点到光心的距离，叫 ，用 表示。 （物距 u，像距 v。 ）a、 b、 c、 单色光： ；复色光： ；三基色： ；光的色散的方法： ；光的色散： ；光的混合： ；三原光： ；三基色混合： ；透明体的颜色：不透明的颜色：定义： 应用： 定义： ；应用： ；危害： ；中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 6（三） 、凸透镜的光学性质： 1、 平行于主光轴的光线 2、过焦点的光线经凸透镜 3、过光心的光线方
13、向不变。经凸透镜折射后过焦点； 折射后平行于主光轴；凸透镜对光线有 作用，所以又叫 透镜。凹透镜对光线有 作用（如图四） ，所以又叫 透镜。（四） 、凸透镜成像及应用：1、物体到凸透镜的距离 时，能成 立的、 的 像； 就是利用这一原理制成的。2、物体到凸透镜的距离 时，能成 立的、 _ 的 像； 就是利用这一原理制成的。3、物体到凸透镜的距离 焦距时，能成 立的、 的 像； 就是利用这一原理制成的。4、凸透镜成实象时，物近像 像 ，物远像 像 。二、练习（一） 、填空题（每空 2 分，共 40 分） 图 B4-11 一束光线从空气斜射到某一透明物质的表面上同时发生了反射和折射现象，若入射光线
14、与它们的分界面成 38角，且反射光线与折射光线垂直，则反射角为 ，折射光线与法线之间的夹角是 。2 将一厚玻璃放在一枝铅笔上，斜着看上去铅笔似乎折成了三段，如图 B4-1 所示，这种“一笔三折”的现象是由于光的 造成的。3 清晨，草地或树木上的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生 - 镜功能的结果，形成了 像4如右图所示，晋代张华的博物志记载：“削冰令圆，举以向日以艾承其影，则得火 ”“削冰令圆”就是把冰块制成 镜要得火，应把“艾”放在镜的 位置例如 就是应用这种镜的一种仪器。5摄影师在给某班照集体像后，又给一名同学照半身像那么，应 照相机镜头和这个同学的距离 （选填“减小”或“增大” ）
15、 6如图 B4-3 所示，人的眼睛是靠调节晶状体的平凸程度改变 而获得中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 7清晰的像，眼睛中的晶状体相当于 ，眼球后部的视网膜相当于 。图 B4-3 图 B4-47小华参观展览会，在一个小展室里可见一个女导游在介绍商品，如图 B4-4 所示试着与她握手，却发现是一个虚拟导游可望而不可即后来他发现这个女导游只是在一个玻璃屏风后倒立的电视机屏幕上经过处理的一个形象而已则这个玻璃屏风是 镜，这个虚拟导游是 像（选填“虚”或“实” ） ，电视机屏幕与玻璃屏风的距离应满足的条件是 。8天文爱好者可以用开普勒望远镜来观察行星和月球，这种望远镜的目镜和物镜都是 镜。当被
16、观察到的物体在物镜的两倍焦距以外时，物体成一个 的 像（选填“放大”或“缩小” ， “实”或“虚” ） ，然后这个像再经过目镜 （选填“放大”或“缩小” ） ，观察者就能看清楚较远处的物体，这就是望远镜。通过这种望远镜所看到的物体是 的（选填“倒立”或“正立” ） 。（二） 、选择题（每题 3 分，共 30 分）9显微镜能对微小的物体进行高倍数放大，它利用两个焦距不同的凸透镜分别做为物镜和目镜，则物镜和目镜对被观察物所成的像是（ ）A、物镜成正立、放大的虚像 B、物镜和目镜都成实像C、物镜和目镜都成虚像 D、目镜成正立、放大的虚像10、下列物理现象中：老人用放大镜看书；在岸上看水中的鱼；太阳灶
17、烧水；水中的筷子变弯其中属于光的折射的是（ ）A、 B、 C、 D、11在放映幻灯片时，要使得银幕上的像更大一些，下列操作中正确的是（ ）A、使幻灯机靠近银幕，并使幻灯片与镜头的距离变大B、使幻灯机远离银幕，并使幻灯片与镜头的距离变大C、使幻灯机靠近银幕，并使幻灯片与镜头的距离变小D、使幻灯机远离银幕，并使幻灯片与镜头的距离变小12有 A、B、C 三块凸透镜，现用这三块凸透镜做成像实验，在保持各凸透镜跟烛焰距离相等的条件下，得到的实验记录如下：透镜 像的性质A 放大 倒立 实像B 缩小 倒立 实像C 放大 正立 虚像由此可知 A、B、C 三个透镜的焦距关系为 （ ）A、f A fBfc B、f
18、cf Af B C、f Af Bfc D、f Bfcf A13站在物理学角度，请选出下面诗词中有关带点词句的正确解释 （ ）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由” （沁园春）：清澈的湘江，江水显得浅而见底，水天相映，嬉游的鱼儿，却似在蓝天中飞翔一般 A、湘江水本来就浅，这是一种写实 B、这是光的反射现象，水底是实像中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 8C、这是光的反射现象，水底是虚像 D、这是光的折射现象，水底是虚像14如图，是一种称之为“七仙女”的神奇玻璃酒杯，空杯时什么也看不见，斟上酒，杯底立即显现出栩栩如生的仙女图下列对仙女图形成原因的探讨，正确的是（ ）A、可能是酒具有化学显影作
19、用 B、可能是斟酒后杯底凸透镜焦距变大，使图片在一倍焦距以内，成放大的虚像C、可能是图片在杯底凸透镜焦点处成放大的像D、可能是酒的液面反射，在酒中出现放大的像15如图 B4-6 所示，虚线框内的一透镜，MN 为透镜的主光轴，O 是透镜光心，a（双箭头）和 b(单箭头）是射向透镜的两条光线已知光线 a 通过透镜之后与 MN 交于P 点，光线 b 通过透镜之后与 MN 交于 Q 点由图可知，下列说法中正确的是 （ ） A、透镜是凸透镜，距离 OP 小于焦距B、透镜是凸透镜，距离 OP 大于焦距C、透镜是凹透镜，距离 OQ 小于焦距D、透镜是凹透镜，距离 OQ 大于焦距16下列各图中，哪个能正确表示
20、光从空气斜射入水中的情况 （ ） 图 B4-6 17某兴趣小组同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制了物体离凸透镜的距离 u 跟实像到透镜的距离 v 之间的关系（如图 B4-7） ，则凸透镜的焦距为（ ）A、60 厘米 B、40 厘米 C、20 厘米 D、10 厘米18显微镜中物镜成像，目镜也成像，则（ ） A、物镜成正立虚像，目镜成倒实像 B、物镜成倒立实像，目镜成正立虚像C、物镜、目镜均成倒立实像 D、物镜、目镜均成正立虚像（三） 、作图题（每题 4 分，共 16 分）19如图 B4-8 所示，已知 AB 的折射光射到平面镜的 O 点上，试画出经过 O 点前后的光的传播路径图 B4-8
21、 图 B4-920画出图 B4-9 所示中的折射光中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 921填镜并完成光路（图 B4-10）图 B4-1022如图 B4-11 所示，一束光线从玻璃射入空气中，请你在图中标出入射光线和折射光线（在线上用箭头标出） ，并在、下面的括号内填上介质的名称。（四） 、实验与简答题（23 题 6 分、24、25 题各 4 分，共 14 分） 图 B4-1123如图 B4-12 所示，在观察凸透镜成像的实验中， 若保持凸透镜的位置不变，将点燃的蜡烛分别放在 A、B、C、D、E 处，并分别调整光屏的位置，则：（1）把蜡烛放在 点，屏上出现的像最小；（2）把蜡烛放在 点，
22、屏上出现的像最大；（3）把蜡烛放在 点，屏上不会出现像。24农民在塑料棚中种蔬菜，雨过天晴后要将塑料棚上积水放掉，为什么？图 B4-1225要看清蚂蚁一样的细字，手边又没有放大镜怎么办？第三讲 物态变化一、知识点总结（一） 、温度与温度计温度是表示 的物理量。常用温度计是利用 原理制成的，温度计的刻度是均匀的。摄氏温度（t）：是把 的温度规定为零度，把一标准大气压下 的温度规定为 100 度。使用温度计时应注意：选用量程合适的温度计；看清它的分度值和零刻度；测液体温度时，玻璃泡要 被测液体中，不接触 ，待温度计示数 后再读数；读数时不要从液体中 温度计，视线要与液柱 相平。 （二） 、熔化和凝
23、固物质从 变为 叫做熔化，要 热；从 变为 叫做凝固，凝固过程要 热。晶体都有一定熔化温度和凝固温度分别叫做 、 。同一种物质的凝固点和熔点 ，非晶体没有一定的熔点、凝固点。晶体熔化的两个必要条件：一是温度必须达到 ，二是熔化过程中要继续 中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 10热、但温度 。 同样凝固时要 热，但温度 （三） 、汽化和液化物质从 变为 叫做汽化，汽化时要 热。汽化的两种方式是： 和 。蒸发：（1） 是在 发生的缓慢的汽化现象，可以在 温度下发生。（2） 液体蒸发时要从周围物体 热，液体本身温度降低（蒸发有致冷作用）（3） 影响蒸发快慢的三个因素： 、 、 沸腾：（1）
24、是在一定温度下在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫 。（2） 沸腾的条件是：液体的温度达到 ，必须继续 热，液体在沸腾过程中，温度 。（3） 不同的液体沸点不同，同种液体沸点与压强有关。一切液体的沸点，都是随液面上方气压 时降低，随液面上方气压 时升高。物质从 变化为 叫液化，液化时要 热。雾、露的形成是 现象。液化的两种方法是： 、 。（四） 、升华和凝华物质从 直接变成 叫升华，升华过程中要 热；物质从 直接变成 叫凝华，凝华过程中要 热。霜的形成是 现象。二、练习测试（一） 、填空题（每空 2 分，共 46 分）1水银的熔点是39，它在40时呈 态，39时呈 态或 态
25、，也可能呈 态，38时呈 态。2严冬时节，玻璃窗的内表面常结一层冰花，这是由于室内的水蒸气 生成的，有时又可看到竖直的冰痕，这是由室内的水蒸气先 ，再在沿玻璃下淌的过程中 而成的。3一位年轻护士在忙碌中用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，只是测甲前把体温计用力甩几下，测得数是 37.2，中途没有将水银甩回玻璃泡，结果乙、丙的体温读数均为 37.8，问三人的体温真实值应为甲 ，乙 ，丙 。4指出下列过程中，物态变化的名称及热放或吸热（1）在 40时打开乙醚的瓶盖子（乙醚的沸点为 35）： 、 ；（2）阴雨天，水缸穿裙（即在水缸外表面，齐着水面所在位置往下，出现了一层均匀分布的小水珠）：
26、、 ；（3）人体出汗则能降温： 、 ；（4）铜块放入铁水里不一会儿不见了： 、 ；5如下左图所示的现象可以说明 。中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 116饺子在水中煮，怎么也不会发黄变焦，而在油中炸，过一会就会发黄变焦，这一现象说明 。7海洋面积约占地球表面积的 71，通常每 1000 g 海水中含有氯化钠等盐类约 35 g,所以海水是咸水，但可能变成淡水“跑”到地球上来海水“跑”到陆地上变成淡水形成天然水循环，这个过程包含了水的 和 两种物态变化。二、选择题（36 分）8给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如上中图中图线所示。若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线
27、正确的是 （ ）Aa Bb Cc Dd9如上右图，a、b、c 三条图线表示三种质量相等的固体同时同等条件下加热时的熔化图像，由图可知 （ ）Aa、b、c 肯定都是晶 Ba 、b、c 的熔点相同 Cc 比 a 熔化的快 Da 比 b 的熔点高。10大自然中关于霜、云、雾、露的形成，下面说法正确的是 （ ）A云是水蒸气升入高空时凝华成的小冰晶B雾是漂浮在空气中的大量的水蒸气C露是大量的小冰晶吸热熔化成的小水珠而形成的D霜是空气中的水蒸气直接凝华成的大量的小冰晶11生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，扬汤止沸是指把锅里的水舀起来再倒回去，釜底抽薪是从锅下抽掉燃烧着的木柴，应用热学知识分析下列
28、说法，其中正确的是 （ ）A “扬汤止沸”和“釜底抽薪 ”都只能暂时止沸B “扬汤止沸”和“釜底抽薪 ”都能彻底止沸C “扬汤止沸”只能暂时止沸， “釜底抽薪”能彻底止沸D “扬汤止沸”能彻底止沸， “釜底抽薪”只能暂时止沸12两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是 （ ）A上升高度一样，示数相等 B内径细的升得高，它的示数亦大C内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同D内径粗的升得高示数也大。13生活中常用碗炖食物，如图 B2-4 所示。碗与锅底不接触，当锅里水沸腾后碗中的汤 （ ）A同时沸腾了 B稍后也沸腾了中科教育：“我
29、们的目标是：不需要补习！” 12C温度低于沸点，不会沸腾 D温度达到沸点，但不会沸腾14以下关于熔化和凝固的说法中哪个正确 （ ）A同一种晶体的熔化温度比它的凝固温度高 B非晶体没有一定的熔点，但有一定的凝固点C晶体在熔化过程中要吸热，但温度不变D晶体在熔化过程中，温度不变，所以不吸热15以下关于物态变化的说法中正确的是 （ ）A把一 10的冰拿到 10的房间里，它会立即熔化B把水加热到沸腾后停止加热，水将继续沸腾C夏天，揭开棒冰包装纸后，棒冰会冒 “白气” ，是一种液化现象D电灯泡用久了，其内壁发黑是由于金属蒸气凝固而造成的16下列现象是描述一定质量的酒精在不同条件下蒸发快慢的情况，其中最能
30、说明酒精蒸发快慢跟它表面积有关的是 （ ）A温度不等的酒精分别装入相同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同B温度相等的酒精分别装入相同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同C温度相同的酒精分别放入口径不同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同D温度相同的酒精分别放入口径不同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同17小明做了一个实验：在插有小树枝的封闭烧瓶中，放入一些卫生球碾碎后的粉末，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，可以看到，粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑的人造“雪景” ，对以上实验现象，下列说法中正确的是 （ ）A “雪景”是卫生球升华而成的 B “雪景”是卫生球凝华而成的C “雪
31、景”经历了汽化和液化两个物态变化过程D “雪景”经历了升华和凝华两个物态变化过程18关于冰山上的积雪，说法正确的是 （ ）A积雪只能熔化成水，流入江河湖海B积雪只能升华成水蒸气散布在空中C积雪既能熔化成水，也能升华成水蒸气D积雪变成水蒸气只能先熔化再汽化19在烧热的油锅中溅入水滴时，会听到“叭叭”的声音，并溅起油来，而在沸水中加入油时不会发生以上现象，其主要原因是 （ ）A溅入的水滴温度太低 B水是热的不良导体C水的沸点比油的沸点低 D油的沸点比水的沸点低 三、实验与设计题（20 题 4 分、21 题 6 分、22 题 4 分，共 14 分）20 “大树底下好乘凉” ，这是一个众人皆知的俗语。
32、小峰却不以为然，为此与小芳发生激烈的争辩。小峰认为，现在生活水平提高了，有了遮阳伞，人在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，所以一样凉爽；小芳认为，遮阳伞下比树下炎热。根据你所学的物理知识对上述两人的观点，你支持 的观点。中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 13请帮助他俩设计一个实验，以解决他们之间的争辩。实验器材： ；实验方法： 。通过这次活动，你有什么感想？（简要回答） 。21图 B2-5 是张岩和刘芳在科技活动中设计的提纯酒精的装置。请回答下列问题：（1） 提纯的原理是什么？（2） 为什么要用水浴法加热？（3） 此实验中涉及哪些物态变化？图 B2-522在水里放些糖或盐，制成糖
33、水或盐水。糖水、盐水的凝固点和纯水一样吗？请设计实验来寻找答案。四、阅读、简答题（4 分）23据北京晚报报道：去年 5 月，阴天，气温约为一 15，在新疆罗布沙漠的沙丘上覆盖着约 5cm-10cm 厚的积雪，然而过了约 20min 雪不见了，而脚下却是干爽的沙地，这一现象令在场的科学考察队员瞠目，请你用所学的知识回答下面问题：（l）请你提出自己的看法，这雪为什么不见了？（2）简单解释你提出的看法：第五讲 电流与电路一、知识点总结1、电流的形成: 电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流 ). 电流的方向:从电源正极流向负极. 2、电源:能提供持续电流( 或电压) 的装置. 电源
34、是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能 . 3、有持续电流的条件: 必须有电源和电路闭合. 中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 144、导体:容易导电的物体叫导体. 如:金属, 人体,大地, 盐水溶液等 . 绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体 .如:玻璃, 陶瓷,塑料 ,油,纯水等. 5、电路组成:由电源,导线,开关和用电器组成. 路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路 ;(2)开路: 断开的电路叫开路（有时也叫断路） ;(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路. 6、电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图. 串联:把元件逐个顺序连
35、接起来 ,叫串联.(任意处断开, 电流都会消失 ) 并联:把元件并列地连接起来 ,叫并联.(各个支路是互不影响的) 7、电流：国际单位: 安培(A);常用: 毫安(mA),微安( A),1 安培=1000 毫安=1000000 微安. 测量电流的仪表是:电流表 ,它的使用规则是:电流表要串联在电路中;电流要从“+“接线柱入,从“-“接线柱出; 被测电流不要超过电流表的量程;绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上. 实验室中常用的电流表有两个量程:00.6 安,每小格表示的电流值是 0.02 安;0 3安,每小格表示的电流值是 0.1 安. 二、知识辨析（一） 、判断电路正误的方法：（
36、1）电路的组成是否完整（2）是否存在短路例 1、下列四个电路图中开关 S 闭合后，小灯泡 L1、L2 都能发光的是：例 2、指出如图所示电路中的三处错误，并写出改正方法。（二） 、常见识别电路连接方式的方法（1）电流法；（2）节点法；（3）拆除法；例 3、如图所示电路，闭合开关_和断开开关_时，R1 与 R2 串联；闭合开关_断开开关_时，R1 与 R2 并联。中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 15图 7例 4、有一个电源（电压足够大且可调） 、一个电铃、一只灯泡、两个开关和若干导线组成电路。只闭合一个开关，灯亮铃不响；只闭合另一个开关时，铃响灯不亮；当开关都断开时，可能出现的情况是(
37、 )（1）铃响，灯也亮；（2）铃响，灯不亮； （3）铃不响，灯亮； （4）铃不响，灯也不亮；A、 （1） B、 （4） C、 （2） （3） D、 （1） （4）例 5 在图所示的电路中，闭合开关后，有可能造成电流表损坏的是（ ）AA AA A、 B、 C、 D、 例 6在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ ）A电流表与电压表被烧坏B电流表与电压表都不会被烧坏C只有电压表会被烧坏D只有电流表会被烧坏三、练习1.如图 7 所示电路中 （1）若使 L1、L 2 串联，则应闭合 ，断开 ；（2）若使 L1、L 2 并联，则应闭合 ，断开 ；（3）如果只闭合 S1 而断开 S2、S 3，则灯
38、亮；（4）同时闭合开关 和 是不允许的.2.某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到如图 8 所示的位置，于是他立即断开开关.则：（1）测量时产生这种现象的原因是 ； （2）该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是 . 3. 在“组成串联电路和并联电路”的实验中（1）连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是（ ）A按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的B每处接线都必须接牢C必须从电池的正极开始依次连接开关 S，灯 L1 和 L2，最后连到电池负极D连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关（2）在串联电路中开关的作用是 .（
39、3）在并联电路中支路开关的作用是 .4.如图 10 所示，是小明同学自制的串、并联电路的转换开关，它上面的 A、 B、 C、 D 是四个按在木板上的图钉，其中 B 和 C 上各套一个曲别针，曲别针与图钉帽紧密接触但能转动.如图 10 乙所示电路图，以笔画线代替导线将图 10 甲中的器材连接起来. L1L2S1S2S3图 801 2300.2 0.40.6+ 0.6 3中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 165.灯 L1 和 L2 组成如图所示的电路:(1)要使两灯串联,可只拆除哪根导线?(2)要使两灯并联,可将哪根导线的线头进行怎样的改接即可? 6.把图 12 所示的元件和安培表按下列要
40、求连成实物电路: L1和 L2并联, 开关 S 控制干路的通、断.安培表测量流过 L1的电流估计电流强度不超过 0.6 A, 并画出电路图、并连接实物. 图 127在图 12 所示电路中，闭合开关后将出现_( 选填“通路” 、 “开路”或“短路”)，要使电路中两灯串联，只要拆除导线_；要使电路中两灯并联，只要将导线_接到_。图 12 图 138如图 13 的两个电流表的刻度盘可能你没有见过，但只要仔细观察，你一定能读出它们的示数。甲电流表的示数为_，乙电流表的示数为_。四、附加题（供富有挑战性的同学做）1图 2 中四个灯泡的连接方式是 A四灯串联。 B四灯并联。 CL2、L3、L4 并联，再与 L1 串联。 DL1、L2、L3 并联，再与 L4 串联。2图示为小刚所连的两盏白炽灯和两上插座的电路图，通电后发现不能正常工作。下面几个措施中可能引起危险的是： A拆掉灯丙，两条导线连在一起； 图 10 cabdL1L2eL1L2 S甲 乙中科教育：“我们的目标是：不需要补习！” 17B拆掉插座甲，两条导线连一起；C拆掉开关 S3，两条导线连在一起；D拆掉开关 S2，两条导线
