1、北一经小学教学工作计划（20102011 下学期）一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实区教育局 2011 年工作要点，紧紧围绕 “创建一流教育强区”这一目标，突出“质量管理年”的工作主题，结合本校工作实际，厚重“脉”文化内涵，以“九德”为引领，以“优化教学，有效高效”为主线，以“学风、教风”建设为抓手，践行“让每一名学生享受更好的教育，每位教师实践更好的自我”的育人理念，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，不断探索教与学的优化，以教师专业发展的速度与效能促进学生的全面发展，提升师生综合学习力，促进学校的整体发展，提升学校教育内涵。二、工作重点1、加强我校常规教学管理，规
2、范教学行为，提高教学质量。2、继续加强教研组、备课组建设和管理,从而更加有效地提高教师整体队伍的素质，促进教师个人专业素养的提高。3、开展教师教学技能系列展示活动，并积极参加各级各类师生活动，以多种活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。 4、做好学困生的辅导工作，努力提升学生的学业成绩；积极做好迎接区四、六年阅读质量监测工作，以及六年级质量监测工作。5、做好笔记本进课堂的实验教学，充分发挥电教设备的辅助作用，提高课堂教学效率。三、具体工作（一）完善教学管理制度，保障工作有效开展。1、完善教学常规检查制度。（1）上课考勤制度。由学校行政值日人员采取随机和固定两种形式对教师每天的功课进
3、行检查。（2）常规检查制度。教学常规检查：本学期学校将采深入年组参加集体备课一周一查一反馈，教导处一月一查一通报的方式。课堂常规检查：本学期继续定期、定内容、定检查班级进行检查反馈。（3）随机听课制度。学校将深入推行“听推门课”制度（每月对每位教师听课一次） ，及个别访谈等方式了解教师的备课、上课及其他教学情况。2、完善课堂教学管理制度。立足教学流程，以落实“四基目标”为根本（四基：基础知识和基本技能、基本思想与方法、基本活动经验） ，结合学校“课堂教学中的预设与生成”及“提升中小学师生学习力”的实验课题，明确“夯实双基，突显生成，践行习惯”的教学要求，强化教学五有环节。即：备课规范有时效课堂
4、教学有效益作业批改有层次学法辅导有效率-监测跟踪有侧重。教学准备： 继续实行“个人备课-集体备课-个人二次备课”的“三级备课制” 。在集备中，继续本着：“疏理点拨个人精备互动交流反思纠错”的四元结构模式进行。课堂教学： 课堂是学生学习的主阵地，高效的课堂教学效率是提高教学质量的基础。充分发挥电教媒体的辅助作用，在课堂上有目的的培养学生的学习能力，在课堂上我们提出教师精讲精练，学生多动脑、多动手、多参与、多自主的“一精四多”的教学模式，确保学生在课内有知识和能力的双重收获。训练检测：一是强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性。标准是“三看”：一看训练内容是否精炼；二看训练形式是否灵活；三看训练效果
5、是否有实效。二是注重课后作业训练的有效性。既要切实杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生淹没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本知识的搬家。要注重了解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中思考问题、解决问题。课后辅导：坚持防补结合，课内课外齐补。本学期加强对学困生辅导力度，从开学初班主任要结合班级实际情况制定帮扶计划，以便针对班级学困生的特点进行辅导，提高学困生成绩，教导处将不定时的对学困生进行知识抽测。3、继续加强“五库建设” ，各教研组已有的基础上继续加强“教案库、试题库、错题库、学校学生成绩库、建设。4、继续组织好周考、月考、抽测考、期中、期末质量监测以及口语、实践操
6、作、竞赛等学习活动。严格考务流程，确保考试的严肃性，促良好教风、学风的形成。（二）加强教师的学习与培训,提升教师素质。1、本学期开展教师“七个一”活动，即：每学期读一本教育专著（自选） ；每月备一篇最佳教案；每月写一篇教学随笔（字数在 300 以上） ；上一节展示课；上交一个优质课件；交一篇优秀论文（案例） ；参加一次教师教学技能展示活动。2、用好阅览室，开设教师“读书时间” 。每位教师每周至少进阅览室三次，并做好签到记录。离室前，填写你认为值得推荐阅读的篇目，以达到资源共享，相互交流的目的3、各教研组针对热点问题，确定研究专题，围绕主题开展一次教师沙龙或论坛活动。4、本学期将分备课组、教研组
7、和学校三个层次进行教师课堂教学技能展示活动。备课组展示，体现 “人人当作练兵，人人登台展示，人人参与研讨”的思路，倡导教师互相观摩，互相学习，互相帮助，互相推动，同步提高。教研组展示，突出“能者前行，集体研讨，共同提高”的思想。学校展示，显现“示范引领，共同观摩，确立方向”的理念。通过以上的方式切实体现校本教研的参与度、层次性及实效性。（三）注重质量跟踪，提高学校教学质量。学校的一切教育教学活动都是为每一个学生生命成长奠基，都是为了学生将来拥有幸福的人生而开展。着眼于学生的生命，理性地看待活动，组织设计有效的校园文化活动，是我们追求的目标。基于这样的认识，本学期将组织学生开展学科特色活动。1、
8、积极推进学生过程性评价。落实学生单元过程性评价，时刻树立质量意识，认真分析后进生的成因，实施分层教学，不断提高教学质量，努力实现“轻负担高质量” 。2、强化学科练兵（常规百词、百题、英语百词竞赛；课文朗读比赛、作文大赛；举办第二届校园数学数学竞赛，激发学生学习数学的兴趣，拓展思维，培养能力。 ）四、具体安排三月份： 1、制定教学工作计划。2、召开教研组长会议，制定教研组工作计划。3、各科教师制定学科教学计划。 4、各学科参加区内第一次集体备课，年组梳理，学年段内反馈。5、领导组深入课堂每日“推门课” 。 6、一线小课题教师结题工作。7、四、六年制定阅读复习计划，进行阅读梳理填充，把阅读训练点落
9、实到每一节课。8、国家级课题“提升小学现代人文素质教育促进学生和谐发展研究”结题准备。9、教研组系类研讨活动之一：二年集体备课展示。四月份： 1、参加区内第二次集体备课。2、进行校内教学展示课活动。3、进行期中质量检测。4、参加沈河区需求式培训之语文学科阅读教学衔接培训 。5、国家级课题 “提升小学现代人文素质教育促进学生和谐发展研究”结题验收。6、提升学生阅读能力，每周对四六年级进行一次阅读监测。7、进行教学开放周活动。8、第二届全校学生课文朗读比赛、校园英语故事大赛。五月份： 1、教研组系类研讨活动之二：提升学生阅读能力做法经验交流。 （四年）2、全校学生作文竞赛、英语诗朗诵大赛。3、参加区阅读监测。4、召开期中质量监测分析总结会。5、召开阅读测试分析会。6、做好毕业生三证核查工作，上报毕业生信息。六月份： 1、一、二年级口算、看拼音写汉字比赛。2、百词、百题、英语百词竞赛、英语单词过级赛。3、第二届数学竞赛。4、进行全校学生作业展览。5、作业提质汇报交流、名家优秀课例研讨。6、六年毕业工作核查并落实。七月份：1、检查各教研组落实教研活动情况。 2、评选健康活力、艺术魅力、绿色环保示范班。4、评选校级教学新秀、能手、带头人、优秀教研组。5、举行期末考试，做好试后分析。6、各部门工作总结。7、参加主任座谈会、参评优秀教导处主任评选。
