1、一、阅读下面的文言文，完成 14 题。与曹操论盛孝章书(汉)孔融岁月不居,时节如流。五十之年,忽焉已至。公为始满,融又过二。海内知识,零落殆尽,惟有会稽盛孝章尚存。其人困于孙氏,妻孥湮没,单孑独立,孤危愁苦。若使忧能伤人,此子不得永年矣! 春秋传曰:“诸侯有相灭亡者,桓公不能救,则桓公耻之。 ”今孝章实丈夫之雄也,天下谈士,依以扬声,而身不免于幽絷,命不期于旦夕,是吾祖不当复论损益之友,而朱穆 所以绝交也。公诚能驰一介之使,加咫尺之书,则孝章可致,友道可弘矣。今之少年,喜谤前辈,或能讥评孝章。孝章要为有天下大名,九牧 之人,所共称叹。燕君市骏马之骨,非欲以骋道里,乃当以招绝足也。惟公匡复汉室,
2、宗社将绝,又能正之。正之之术,实须得贤。珠玉无胫而自至者,以人好之也,况贤者之有足乎!昭王筑台以尊郭隗,隗虽小才,而逢大遇,竟能发明主之至心。故乐毅自魏往,剧辛自赵往,邹衍自齐往。向使郭隗倒悬而王不解,临溺而王不拯,则士亦将高翔远引,莫有北首燕路者矣。凡所称引,自公所知,而复有云者,欲公崇笃斯义也。因表不悉。 【注释】朱穆：汉桓帝时任侍御史，常感世风浇薄，著绝交论以矫之。九牧：九州。1下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A海内知识,零落殆尽 殆：将近B则桓公耻之 耻：以为耻 C则孝章可致 致：到达D今之少年，喜谤前辈 谤：说别人坏话2下列句子中加点字的意义和用法都相同的一项是A其人困于孙氏
3、仲卿闻之，亦自缢于庭树B昭王筑台以尊郭隗 不赂者以赂者丧 C隗虽小才，而逢大遇 我腾跃而上 D竟能发明主之至心 老吾老，以及人之老3.下列句子分别编为四组，全都表明作者向曹操推荐盛孝章的一组是 岁月不居，时节如流 (其人）单孑独立，孤危愁苦孝章要为有天下大名 友道可弘矣或能讥评孝章 正之之术，实须得贤A B C D4下面对文章内容的评述不正确的一项是A文章首段先感叹时光的飞逝，又叙说盛孝章的不幸遭遇，目的在于引起曹操的情感共鸣，并激发他的恻隐之心。B第二段以齐桓公的典故表明救死扶弱是霸主义不容辞的责任，暗示自己对雄才大略的曹操能够解救盛孝章寄予厚望。 C文章引用“燕君市骏马之骨”的历史事实，是
4、为了说明虽然盛孝章才能不合曹操之用，但因他“有天下大名” ，救援他，天下贤者亦必能接踵而至。D文章中心目的是希望曹操出使征召以解救危难中的盛孝章，但行文中既论及交友之道，又阐述任用贤人之重要，立意高远，用典自如，具有很强的感染力。1（“致”的意思是招引，招致）2（两个“之”均为助词，的。 A 项第一个“于”介词，表被动，第二个“于”介词，在；B 项项第一个“以”连词，表目的，第二个“以”介词，因为；C 第一个“而”连词，表转折，第二个“而”连词，表修饰）3 D4 B（“吾祖” 是指孔子，读书人的祖师。 ）二、阅读下面的文言文，完成 14 题。容春堂记明归有光兵溪先生为令清漳之上，与监郡者不合，
5、例得移官，即拂衣以归。占园田于县之西小虞浦，去县治二里所。盖自太湖东，吴淞江蜿蜒入海，江之南北，散为诸浦如百足，而小虞浦最近县。乘舟往来，一日可数十回。园有堂，启北牖，则马鞍山如在檐际。间植四时之花木。而户外清水绿畴如画。故先生名其堂曰容春。其谓春于天地之间，虽阴山雪岭，幽崖寒谷，无所不之，而独若此堂可以容之者。诚以四时之景物，山水之名胜，必于宽闲寂寞之地；而金马玉堂，紫扉黄阁，不能兼而有也。昔孔子与其门人，讲道于沂水之滨。当春之时，相与鼓瑟而歌，悠然自适。天下之乐，无以易于此。夫子使二三子言志，乃皆舍目前之近，而驰心于冠冕佩玉之间。曾点独能当此时而道此景，故夫子喟然叹之。盖以春者众人之所同，
6、而能知之者惟点也。陶渊明归去来辞云：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 ”渊明可以语此矣。先生属余为堂记，因遂书之。余之曾大父，与兵溪之考思南公，成化甲午，同举于乡。是岁王文恪公为举首。而曾大父终城武令，思南公至郡太守。余与兵溪同年生，而兵溪先举于乡者九年。庚戌岁，同试南宫。兵溪就官广平，甫三载，已倦游，而余至今犹系六馆之籍。故为此记，非独以两家世契，与兵溪相知之厚，而于人生出处之际，盖有感云。（选自震川先生集卷十五 ）1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （ 3 分）A与监郡者不合，例得移官 例：照例B启北牖，则马鞍山如在檐际 牖：窗户C天下之乐，无以易于
7、此 易：改变D甫三载，已倦游 甫：刚刚2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） （3 分）A与监郡者不合 客亦知夫水与月乎B去县治二里所 若属皆且为所虏C乃皆舍目前之近 今其智乃反不能及D非独以两家世契 夫夷以远，则游者众3下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（） （3 分）A容春堂坐落于吴淞江畔的小虞浦。堂外有园，园外清水绿畴，风景如画；园中间植有司机花木，春意自来，故名此堂为“容春堂” 。B在第二段中，作者引了孔夫子与门徒赏春言志的故事，别人都在春光美景中说想当官的志向，惟独曾点说志在享受这一派春光。C第三段引了陶渊明归去来兮辞中的语句，作者说“渊明可以语此矣” ，
8、因为他认为陶渊明是一个离开官场、享受春光的人。D第四段简述“我”和兵溪先生两家为世交，上一代就情意相投，而且“我”和兵溪先生相知很深，因此写下容春堂记 。4把原文中画线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1 ）其谓春于天地之间，虽阴山雪岭，幽崖寒谷，无所不之，而独若此堂可以容之者。（4 分）（2 ）当春之时，相与鼓瑟而歌，悠然自适。 （3 分）（3 ）先生属余为堂记，因遂书之。 （3 分）答案：1 C 易：替换2 C （ C 项，均为副词，表转折。A 项，介词，和；连词，和。B 项，数词，表示不确定数目，可译为“左右” ；助词，表被动。D 项，介词，因为；连词，表并列。 ）3 （ 3 分）
9、D 解析： “我”写容春堂记 ，不仅因为“我”和兵溪先生相知很深，更是因为“我”对人生进退的感慨。4 （ 1）他认为，春存在于天地之间，虽然阴山雪岭、幽岩寒谷，无处不到，唯独像这样的堂才可以容纳它。 （“谓” 、 “虽” 、 “之”及句意各 1 分，共 4 分）（2 ）在春天的时候， （他们）一起鼓着瑟唱着歌，是那么悠然闲适。 （“当” 、 “相与”及句意各 1 分，共 3 分）（3 ）兵溪先生嘱咐我写堂记，于是我就写了这篇文章。 （ “属” 、 “书”及句意各 1 分，共 3 分）三、 阅读下面的文言文，完成 14 题。寇洛，上谷昌平人，累世为将吏。父延寿，和平中，以良家子镇武川，因家焉。洛
10、性明辨，不拘小节。正光末，以北边贼起，遂率乡亲避地于并、肆，因从尔朱荣征讨。及贺拔岳西征，洛与之乡里，乃募从入关。破赤水蜀，以功拜中坚将军、屯骑校尉、别将，封临邑县男，邑二百户。又从岳获贼帅尉迟菩萨于渭水，破侯伏侯元进于百里细川，擒万俟丑奴于长坑。洛每力战，并有功。加龙骧将军、都督，进爵安乡县子，累迁征北将军、卫将军。于平凉，以洛为右都督。侯莫陈悦既害岳，欲并其众。时初丧元帅，军中惶扰，洛于诸将之中，最为旧齿，素为众所信。乃收集将士，志在复仇，共相纠合，遂全众而反。既至原,众成推洛为盟主，统岳之众。洛复自以非才，乃固辞，与赵贵等议迎太祖。魏帝以洛有全师之功，除武卫将军。太祖至平凉，以洛为右大都
11、督。从讨侯莫陈悦，平之，拜泾州刺史。魏孝武西迁，进爵临邑县伯，邑五百户。寻进位骠骑大将军、仪同三司，进爵为公，增邑五百户。大统初，魏文帝诏曰：“往者侯莫陈悦远同逆贼，潜害故清水公岳，志在兼并。当时造次，物情惊骇。使持节、骠骑大将军、仪同三司、前泾州刺史、大都督、临邑县开国公寇洛，忠款自心，勋诚早立，遂能纠合义军，以待大丞相。见危授命，推贤而奉，此而不赏，何以劝励将来?可加开府，进爵京兆郡公。 ”封洛母宋氏为襄城郡君。又转领军将军。三年，出为华州刺史，加侍中。与独孤信复洛阳，移镇弘农。四年，从太祖与东魏战于河桥。军还，洛率所部镇东雍。五年，卒于镇，时年五十三。(节选自周书列传第七)【注】太祖：西
12、魏权臣宇文泰为北周奠定国基，其子宇文觉正式建国后，追尊宇文泰为文王。庙号太祖。魏帝：北魏孝武帝元修。魏文帝：西魏文帝元宝炬。1对下列加点词的解释不正确的一项是A累世为将吏 累：连续B潜害故清水公岳 潜：暗中C勋诚早立 诚：诚实D洛率所部镇东雍 镇：镇守2下列各组句子中，全都表现寇洛忠于朝廷的一组是以良家子镇武川 率乡亲避地于并、肆从尔朱荣征讨 收集将一卜，志在复仇当时造次，物情惊骇 纠合义军，以待大丞相A B C D3下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是A寇洛一生征战，屡建功勋，多次加官进爵，爵位从男、子、伯晋升到公。B贺拔岳被害后，寇洛召集将士平定侯莫陈悦叛乱，被提拔为右大都督。c
13、众人推寇洛为盟主，寇洛认为自己才能不足，坚决推辞，与人商议迎接太祖。D西魏建国后，文帝下诏褒奖寇洛临危受命，侍奉贤能，并封赐他的母亲。4请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1) 魏帝以洛有全师之功，除武卫将军。译： (2) 此而不赏，何以劝励将来?译： 1 C(诚：实在 ) 2 D(说的是寇洛的父亲；是说寇洛率领乡亲躲避战乱；是说贺拔岳被害后情势危急。) 3 B(寇洛是在被提拔为右大都督之后，跟随本祖平定叛军的。)4 (1)魏帝因为寇洛有保全军队的功劳，任命他为武卫将军。(“以”“ 除” 各 1 分，意思对、语句通顺、1 分。 “以”译为“认为”亦可。)(2)这样的人如果不加奖赏，拿什么激励后来的人?(“何以”“ 将来” 各 1 分，意思对、语句通顺 l 分。 “此而不赏”译为“有这样的功劳 却不加赏赐亦可； “何以译为怎么”亦可。)
