1、参 考 答 案2014 新课标地区专用语文一轮复习八套卷(一)1C 解析 “物种间的自然选择、农业生产中常用的杂交育种”不属于转基因技术。2C 解析 “不能解决”应为 “难以解决” 。3A 解析 “唯有选择大力发展转基因技术”过于绝对。4B 解析 憾：怨恨。5D 解析 写梁太祖以异礼厚赐对待王景仁。写王景仁留京都时，常置身丞相出行的行列中；表明他在朝臣中的地位，但不是表明他“贞纯许国” 。是叛贼刘知俊在未交战时，就逃走。6D 解析 “并没有因为有援军到来而放松警惕”错，朱瑾是敌军而不是援军。7(1)钱镠认为淮寇始终是个大患，想迅速平定他们，命王景仁奉表赴朝，当面陈述水陆并进讨伐淮寇的计策，请求
2、联合禁军。(“巨患” “水陆 ”“合”各 1 分，句意 2 分)(2)但因他是两浙元勋推荐的人，并且想要他今后效力，故只是解除平章事，罢免他的兵权而已。(“所荐” “效” “落”各 1 分，句意 2 分)参考译文王景仁，原来的名字是茂章，因避梁讳改成现在的名字。庐州合肥人。身材魁伟，性格粗暴随便，没有架子，善用长矛，很是骁悍。在淮南不断升官至都指挥使，杨行密伪任为宣州节度使。杨行密死，儿子杨渥自立为节度使，忌恨王景仁的勇敢，并且有私仇，想加害于他。王景仁放弃宛陵，率心腹一百人归附吴越王钱镠(li)，钱镠召任他为两府行军司马，都上报梁太祖。梁太祖又任命他遥领宣州节度使、检校太傅、同平章事。钱镠认
3、为淮寇始终是个大患，想迅速平定他们，命王景仁奉表赴朝，当面陈述水陆并进讨伐淮寇的计策，请求联合禁军。梁太祖用不同寻常的礼节接待他，赠赐特别丰厚，望着他说：“等我平定了代北寇贼，会把全部军队交给你南讨。 ”于是留在京师，每每置身丞相之列。刘知俊叛乱，跟随梁太祖到陕，最初协助杨师厚西入关。还未交战，刘知俊弃冯翊逃跑，进军攻克壅、华，降服王建、张君练，参战颇有功，梁太祖赞赏他。当时镇州、定州作乱，依附蕃贼，于是提拔王景仁为上将，交给他步兵骑兵十万人，任北面行营都招讨使。开平二年正月二日，和晋军在柏乡交战，军队战败。梁太祖非常愤怒，把他拘囚在家中。但因他是两浙元勋推荐的人，并且想要他今后效力，故只是解
4、除平章事，罢免他的兵权而已。几个月后，恢复原来的官爵。梁末帝登位，又任用他为南面北面行营招讨应接使，率兵一万多人攻伐寿州，到霍丘交战，擒获贼将袁丛、王彦威、王璠等人送到京师。不久朱瑾率大军赶到，王景仁力战不屈，常带着几名骑兵首先奋击，敌军不敢逼近，于是率兵返回。到渡过淮河时，又率军殿后，因此伤亡不大；朱瑾也不敢北渡。返回后，患痈疽而死。下诏赠太尉。史臣说：王景仁以忠贞纯朴报国，就他的功业而言是名将。但他虽有善战的功劳，也有败军的罪责，因此可知兵无常胜，哪里是空说的呢？8浓郁的思乡之情；(2 分)思念京洛友人之情。(3 分)解析 鉴赏诗歌的情感要抓住表情词句：“还家万里梦，为客五更愁” ，表明了
5、诗人思乡的愁苦之情；“故人京洛满， 何日复同游” ，表明了对朋友的思念之情。9用洞庭秋色渲染凄凉氛围，(2 分) 为全诗定下情感基调； (2 分)用湘水北流反衬自己不能北上与友人团聚。(2 分)解析 本题首先应注意审题，回答这个问题包括以下几点：首联写了什么景色，在结构和内容上分别有什么作用，用没用手法，用了的应指出手法和表达效果。原味翻译八月洞庭湖是一派秋色，潇水和湘水缓缓北流入洞庭。不能回家乡，只能在万里之外做返家之梦。离家远游之客五更梦醒，更加寂寞忧愁。不用打开书套，只想登上酒楼。我的朋友都在长安和洛阳，什么时候能和他们一起畅游？10(1)且举世誉之而不加劝 定乎内外之分 (2)感时花溅
6、泪 (3)不绝如缕 泣孤舟之嫠妇(4)留取丹心照汗青11(1)答 D 给 3 分，答 A 给 2 分，答 C 给 1 分；答 B、 E 不给分。解析 C 项， “一钱不值的良心”说法不妥当， “精神”一词涵盖范围较大，用此来指代“良心”不够严谨；B 项，如果冯三第一次已经确定，就不会有第二次以当过算命先生的说法来继续试探的情节；E 项，文章主旨在于表现冯三的美好人格，而选项却将冯三描述为一个只图报复的人。(2)表明冯三在整个事件中的重要作用；为下文人物的出场做铺垫； 肇事者是谁？能不能归案？小说一开始就设疑，自然引发读者的好奇和关注。(每点 2 分)解析 正是因为冯三目睹了车祸，才有后面的交警
7、盘问、姑娘多次寻凶、小伙子打探消息并企图收买、小伙子自首等一连串事件。可以说，如果没有冯三，后面的故事情节就无法展开。后面故事情节环环相扣，层层设疑，都是源于冯三目睹车祸这一情节的。(3)有原则，实事求是：目睹车祸后实事求是地对交警和姑娘讲述当时的情况；明事理，讲求良心：不仅自己在面对各种利诱的情况下讲良心，也令肇事者良心发现；有智慧，善于推断：从小伙子的反常表现中推断他就是肇事者。( 意思对即可)解析 作为本文的主人公，冯三的性格特点主要是通过他和几个人物的对话表现出来的。对交警，任由对方怎么苦口婆心，他依旧是实话实说；对那位姑娘，任由对方软磨硬泡，他坚持自己的观点，实事求是；而对小伙子，则
8、充分表现出冯三智慧的一面：他敏锐地判断出小伙子就是肇事者，但用自己的智慧令他醒悟过来，最后去自首。(每点 2 分)(4)观点一：以“车祸”为题不合适。理由：车祸只是小说展开的线索，并非本文的核心事件；车祸涉及人物很多，不利于集中笔墨表现冯三的良心；车祸只是交通事故，以此为题就将小说主人公变成了旁观者。观点二：以“车祸”为题合适。理由：小说所有情节都因一场车祸而起，以此为题与小说情节发展吻合；以“车祸”为题，不仅能引出本文的中心事件，还能照应车祸给冯三带来的伤害，为冯三暗示肇事小伙子投案自首奠定基础；以开篇的车祸与相对圆满的结局形成鲜明对比，留给人更多的回味空间。(观点明确，结合文本给出充分理由
9、即可酌情给分)解析 从情节上看， “车祸”正好是文章的开头，后面一系列情节都由这一事件引发的，且和结尾圆满的结局形成强烈的反差，也能吸引读者的眼球。从这个角度讲，以“车祸”为题更直接，更有可读性。但从另一个角度讲， “车祸”只是显性的，并不是小说的核心事件，不能揭示小说的主旨；而“良心”则扣住了主旨。如果答“不可以” ，可以从这个角度突破。12(1)CE 解析 答 E 给 3 分，答 C 给 2 分，答 A 给 1 分，答 B、D 不给分。B、D错在最后一句话的表述，A.“ 文学概念”不是通过大学生邻居那儿获得的。(2)莫言的想象力首先来源于童年饥饿的记忆。童年时赶上自然灾害，为了填肚子，野草
10、、树皮，什么都吃，甚至连煤块都说“味道好极了” 。莫言的想象力来源于乡村的生活资源。能从牛的眼睛里边看到自己的倒影。有时候躺在草地上，看到天上的白云，听到鸟叫，听到周围青草生长的声音，和大地发出的气味。这种跟大地接触的机会，这种很长时间孤独地跟动物在一起的状态，都让他想入非非。莫言的想象力来源于恐惧。小时候听了很多鬼神妖怪的故事，且当时的生活环境也有一种恐惧，莫言就觉得周围充满了一些神秘的生物，想象力就产生了。(答对一点 2 分，三点 6 分，意思答对即可)解析 本题考查筛选和概括信息的能力，答题范围是第 2、3、4 段，注意要根据莫言的话概括出答案。(3)这句话的含义是：作为一个普通人，莫言
11、可以卑微懦弱，忍受委屈，但作为一个作家一定要有勇气敢说话敢做事，不会有所顾虑和畏惧。莫言觉得讲真话是一个作家宝贵的素质。如果一个作家讲假话，对社会无益，也会影响文学的品格。他坚持有一个真实的东西存在文学作品中，他要真实地反映下层人民群众的生活面貌。他不把文学作为唱赞歌的工具。他认为文学艺术就是应该暴露黑暗，揭示社会的黑暗，揭示社会的不公正，也包括揭示人类心灵深处的阴暗面，揭示人性中恶的部分。敢于把黑暗彻底暴露，不会因为迎合部分读者，而牺牲自己文学创作的原则。 “哪怕只剩下一个读者，我也要这样写” 。(答对一点2 分，三点 6 分，意思答对即可)解析 本题考查理解句子的含意，首先要理解句子的字面
12、意思是什么，然后要理解句子的深层含义。理解深层含义时要结合上下文的内容，这句话是在结尾，要结合它前面的内容来理解。(4)示例一：各个民族的民间文学都有着鲜活的生命力，并能被世界范围的读者所理解。中国乡土文学也有着深厚的魅力。莫言谈自己的文学创作灵感主要来自于二十岁以前积累的生活资源，而那种生活是属于乡村的生活。原文中关于放牧的一段描述，就是最好的说明。原文中莫言说自己的小说语言是庞杂的，既有古典的书面型的语言，也有一些读西方翻译过来的小说这样的语言，更多的还是来自乡土。他把许多方言土语写到书上，非常典雅古朴同时也通俗易懂，而且有非常强的感染力。他认为一个真正的文学家，就是应该千方百计地丰富本民
13、族的语言。不能仅仅把方言土语用到小说人物的对话中，而要把方言土语用到叙述中。当代作家中的贾平凹是一位致力于描写陕西农民的生活的作家，他的作品秦腔获得第七届茅盾文学奖。(举其他作家也可以 )示例二：莫言获奖对于中国文学有这样一个启示，就是增强作品的独创性，每个作家只有找到自己的独创性，才能得到世界更大的认可。莫言小说语言是比较庞杂的，有一些读西方翻译过来的小说这样的语言，但更多的还是来自乡土。他在语言上有自己的特色。他并没有为了得诺贝尔文学奖而调整自己写作的方向，改变自己写作的方法。他一直坚持自己的写作风格。现在很多作家是在为政策而写作，为文学奖而写作，为市场而写作，这些都是不对的，会使写作变得
14、庸俗，失去特色。莫言的获奖也许对中国纯文学是一种提升和推动，会让作家更加将身心沉潜到文学中，为文学写作的作家找到自信。示例三：作家总是从熟悉的生活写起，总是把自己身边的人物，甚至把自己的亲人当作小说中的人物来描写。联系现实：如汪曾祺的胡同里的文化，铁凝作品中的笨花镇、保定府，王安忆作品中的上海里弄，陈忠实笔下的白鹿原，贾平凹笔下的商州等都可以证明这点。(能把老托尔斯泰的话及莫言的创作联系起来，言之成理即可。不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确，给 2 分；论述合理、理由充分，给 6 分)解析 本题考查提出
15、自己的个性化见解的能力。考生必须先亮出观点，写出启示，然后进行分析，不能脱离原文的关键词句进行答题，要注意分点作答，条理要清晰。13C 解析 A “雷声大、雨点小” 比喻做起事来声势造得很大，实际行动却很少，与让利语境不符。B.不情之请：不合情理的请求 (称自己提出请求时的客气话)。不符合语境。C.风雨飘摇：在风雨中飘荡不定。比喻局势动荡不安，很不稳定。符合语境。D.熟视无睹：看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。应该用“喜闻乐见”，喜欢听，喜欢看。形容很受大众欢迎。14B 解析 本题考查辨析病句的能力，能力层级为表达应用 (E)。病句分为两类：一是结构性语病，二是逻
16、辑性语病。结构性病句的主要表现形式是“成分残缺或赘余” “搭配不当” “句式杂糅”三种类型。病句类型的主要判定方法是“主干枝叶审读法” ，这种方法快捷有效。A.“不是而且是 ”关联词搭配不当；C.成分残缺，应在“大棚蔬菜”前加上“做好” 。D.句式杂糅，应改为 “集于一身”或“肩负任务” 。15B 解析 与后文联系紧密，排除 A、D；联系紧密，排除 C。16潘基文第五次访问中国，将与新浪微博网友在线交流。解析 本题考查压缩语段，可以采用分层压缩合并法。本段共两句话，第一句是说联合国秘书长潘基文第五次访问中国，第二句是说潘基文将与新浪微博网友在线交流。将这两句话合并即可，注意不要超字数。17如果
17、你是一棵绿草，就不要迷恋蓝色的大海；如果你是一朵鲜花，就不要迷恋宽广的沙漠。解析 本题考查仿写和修辞能力。注意句式是“如果你是，就不要迷恋” ，修辞是比喻、拟人和排比，注意句意通顺、合理，和前面的句子构成排比。18写作指导 从刘路角度立意：兴趣是最好的老师；兴趣引领成功。从刘路父母的角度立意：最好的教育是给孩子进取心；教育需要适当放手；尊重孩子的兴趣；给孩子一个宽松的成长环境。2014 新课标地区专用语文一轮复习八套卷(二)1A 解析 前后两句话都是在解说中国寻找幸福密码不容易的原因，二者之间并无重要关系。2D 解析 中西部地区的升学率实际是降低了。3D 解析 南怀瑾的话不是针对中国来谈的，文
18、章结束句可以说明。4B 解析 嗣：在这里作动词，接续。5B 解析 是韦弘机在职时布教之举， 是韦弘机将要复职时被武后排挤。6C 解析 狄仁杰责备的是韦弘机说的 “我是府藏大臣，奉行职守罢了”这句话。7(1)等到回来后，唐太宗询问外国的情况，韦弘机就呈上这本书。皇帝大为赞赏，升任他做朝散大夫。(“比” “即 ”“上” “擢”各 1 分，句意 1 分)(2)天下有道，百官奉行自己的职守，作为辅佐的人，就考虑诤言进谏之事。 “(奉职”“辅弼” “献” “替”各 1 分，句意 1 分)参考译文韦弘机，是京兆万年人。祖父韦元礼，在隋朝时任浙州刺史。韦弘机在贞观时任职做左千牛胄曹参军出使西突厥，册拜同俄设
19、为可汗。正赶上石国反叛，道路不通，三年不能返回。他撕下衣襟记录下经过各国的风俗、物产，撰写了西征记 。等到回来后，唐太宗询问外国的情况，韦弘机就呈上这本书。皇帝大为赞赏，升任他做朝散大夫。多次迁任后担任殿中监。显庆年间，任檀州刺史，因边地人鄙陋无知，不知道文儒高贵，于是建立学官，画孔子、七十二子、汉朝晋朝名儒的像，亲自写赞文，敦促劝勉学生门徒，从此教化大行。契苾何力征讨高丽，走到滦水，正赶上河水暴涨，军队停留了三天。韦弘机给他们输运资粮，军队没有挨饿，唐高宗赞赏他，升任司农少卿，主管东都营田苑。有宦官犯法，杖打后才奏报，皇帝赞叹，赐给他五十匹绢，说：“以后有犯法的，直接处置他们，不用奏报。 ”
20、升迁担任司农卿。太子李弘去世，下诏蒲州刺史李冲寂营造陵墓，建成后墓室狭窄，容不下棺具，准备改建。服役的人过期不遣放回家，众人生怨，在夜里焚烧营帐离去。皇帝下诏令韦弘机接着做，韦弘机派人开通墓道左右成为四个便房，节省冥物，减少工程，没有做多少改动，如期完成。皇帝曾经说：“两都，是我东西两处宅第，然而由于隋朝宫室一天天残败不完整，我将要重新改造，费用怎么办呢？”韦弘机就说：“我担任司农卿十年，节省日常费用，存钱三十万缗，用此来营造宫室，可以不烦劳百姓而建成。 ”皇帝非常高兴，下诏兼将作、少府二官，监督营造事务。起初建造宿羽、高山等宫殿，又迁移洛中桥到长夏门，废弃利涉桥，人们认为很方便。天子于是登上
21、洛河北面高岸，眺望了很长时间，赞叹那里景致好，下诏在该地营造宫殿，就是人们说的上阳宫。尚书左仆射刘仁轨对侍御史狄仁杰说：“古代天子陂池台榭都建在深宫之内，不想让百姓看到，害怕伤他们的心。如今竖列岸上的宫殿的侧门曲折绵延于王城之外，难道这是爱君吗？”韦弘机随口说：“天下有道，百官奉行自己的职守，作为辅佐的人，就考虑诤言进谏之事。我是府藏大臣，奉行职守罢了。 ”狄仁杰不赞同他的话。不久因为家人盗窃获罪，他被弹劾免官。当初，东都方士朱钦遂被武后宠幸，肆意贪赃。韦弘机奏报：“朱钦遂假托受中宫驱使，依倚权势，亏损紊乱皇家圣明，是祸乱的开端。 ”皇帝派遣中使劝慰晓谕韦弘机，敕令他不要乱说，将朱钦遂放逐到边
22、远地方，武后恨他。永淳年间，皇帝巡幸东都，到芳桂宫，召见韦弘机使他以平民身份检校园苑，将要恢复官职，被武后排挤而中止。官位终止于检校司农少卿事。8. “倦”字不但描绘出觅枝的乌鹊困惫的情态，而且表现出其长时间求栖息却无枝可依的孤凄处境。(3 分)“堕”从听觉角度着力刻画，不但描绘出声音的自高而下，而且传出听者心惊情凄的感受。(3 分)解析 本题考查诗歌炼字的知识。解答时首先要字不离句。任何一个汉字都无所谓好坏优劣之分，但一进入具体的语境中，则优劣可辨。还要联句分析。正因为字不离句，所以在赏析某个字时，必须联系其所处的相应句子来分析。9. 象征：颔联中的倦鹊、飞鸿是贬谪中的诗人孤孑无依的身世的象
23、征。(1 分) 拟人：颈联写诗人主观上想排遣愁绪，但“愁”却像是故意来寻找自己，硬是摆脱不掉。自己跟“老”并没有订立期约，而“老”却渐渐地来临了。颈联将“愁”与“老”拟人化，使直接抒情带有生动的形象性。(2 分 )这首诗抒写了一个在阴冷凄寒的冬日愁病交加的困顿失意的被贬官员的形象。(2 分)解析 此题考查对修辞手法的掌握情况，同时考查诗歌中的形象。回答时要先答手法，然后结合诗文作适当分析；回答形象时要注意抓住抒情主人公的具体特点。原味翻译北风劲吹，日色黄昏，白昼也显得阴晦无光。到了日暮时分，北风刮落的黄叶，已经深深地堆积起来，拥满了阶前。冬夜觅枝的乌鹊困惫，却无法摆脱无枝可依、翻飞绕枝的孤凄处
24、境。飞鸿高翔，掠过清冷的月亮，发出一声哀鸣。想要排遣愁绪但愁却像故意来寻找自己，硬是摆脱不掉。自己跟老并没有订立约期，而老却渐渐地来临了。眷念微官是少年时的事，如今老病，怎能为此挂心呢？10(1)一箪食 一豆羹 (2)廊腰缦回 钩心斗角 (3) 五十弦翻塞外声 沙场秋点兵11(1)答 D 给 3 分，答 B 给 2 分，答 E 给 1 分；答 A、C 不给分。解析 A 项，错在“刺激了山根 ”；C 项，错在“今天村里也应该发扬姜三娘的优良传统” ，山根用姜三娘的故事是想表达在战争年代村民是真心实意的照顾受伤的地下党，而今天的款待是无奈的。E 项，表述不全面，同时还包括“决心教育党员干部牢记革命
25、传统，抵制不正之风”这层意思。(2)清廉：主动承担招待乡干部给他庆贺时的费用。正直：对有些干部公款吃喝的行为不满。聪明：通过建庙来提醒领导不要忘记革命传统。(每点，2 分)解析 概括人物的性格特点要根据人物的言行，所以先概括出山根做了哪些事，通过这些事再概括他的性格特点。(3)与乡干部的吃喝行为形成对比，引人反思；感动了县委书记，使他认识到加强革命传统教育的重要性；突出主题，深化主旨。(每点， 2 分)解析 要注意从小说的人物、内容和主旨等角度回答。(4)观点一：我不同意这种观点。(2 分)“臼声”为题耐人寻味，能吸引读者(激发兴趣) ；臼声表现了农民群众与地下党的鱼水深情；臼声警示了大吃大喝
26、的腐败做法。(每点 2分，意思对即可)观点二：我同意这种观点。(2 分) “纪念亭”是文章线索，情节围绕它展开； 弘扬了革命传统；鞭挞了腐败之风。 (每点 2 分，只答为了纪念姜三娘给 1 分，意思对即可)解析 首先要观点明确，理由充分。其次不同意这种观点，就要说“臼声”为题的好处；如果同意这种观点，就要说“纪念亭”为题的好处，那就要从情节、人物、主旨角度考虑。12(1)答 A 给 3 分，答 C 给 2 分，答 B 给 1 分；答 D、 E 不给分。解析 B 项不全面，还有更深层的原因，即他怀着 “享受人生” “玩”的处世态度；D项“都是吃吃喝喝 ”“都认为”无中生有；E 项“由神及形”理解
27、错误，应为“由形及神”。(2)为老搭档何冠昌因心脏病辞世而伤感人生短暂；为电影市场盗版猖獗、疲软不振而心灰意冷；顿悟电影再好，也是别人的事情，要为自己的生活而重拾纸笔。(每点 2分，意思对即可)解析 根据题干可以在第九段找到“蔡澜放弃电影，重拾纸笔”这句话是过渡句，承上启下，所以本题的答题区间在第八段，答题时应根据原文关键词句组织答案，但不是完全照抄，这一点要明白。(3)什锦人生：人生经历丰富，生活方式多样；运用比喻， “什锦”来自生活中常见的语言，形象生动、易于理解；也是对蔡澜身兼电影人、美食家、商人等多种身份的多彩人生的形象概括。(每点 2 分 )解析 “什锦人生”根据文章的最后一段可以知
28、道就是他的人生的多样性。文章题目的常见作用有：语带双关，概括文章的主要内容，揭示文章中心，吸引读者，新颖。题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。要根据这些作用再结合文章内容作答。(4)观点一：为兴趣而工作是一种快乐。理由：蔡澜热爱电影，并为之工作了 40 年。担任制片时，各种事务无一不亲力亲为，乐此不疲。蔡澜对写作也充满兴趣，14 岁就开始写影评，放弃电影后，重拾纸笔，多家报纸都有蔡澜的专栏。同时蔡澜兴趣广泛，各种生活皆成他笔下素材。现实生活中，有些家长不重视孩子的兴趣和爱好，把孩子“囚禁”在功课与升学上，很大程度上限制了孩子的个性发展。社会与家长应注意培养与发展孩子的兴趣。观点二：在
29、工作中享受人生。理由：蔡澜被誉为电影人、专栏作家、商人，他的成功离不开辛勤的工作，工作对他来说就是在享受人生。蔡澜并不是工作的奴隶，披星戴月地“讨”生活，百无聊赖地“熬”生活，而是以洒脱旷达的姿态来工作，从而“享受人生” 。现实中有不少“房奴” 、 “车奴”等，这些人大都已失去了生活的快乐；其实，享受生活并不是遥不可及，关键在于把握好自己的心态。观点三：懂得尊重是人生必需的素养与品质。理由：蔡澜认为人与人之间要有一份互相的尊敬，不必在乎对方的职业与年龄。要学会尊重自己，努力地不看他人脸色。当今社会发生的许多事件，都反映某些人并不懂得尊重的内涵，漠视他人的生命，把自己凌驾在他人之上，最终酿成悲剧
30、。我们要以此为诫，懂得尊重。(有明确的观点给 2 分， “理由 ”6 分，结合原文 4 分，联系现实 2 分)解析 必须先亮出观点，然后进行分析，再从文章中找出论据来论证。不能脱离原文的关键词句进行答题，也要联系现实(题干明确要求) ，还要注意分点作答，条理要清晰。13D 解析 D进退维谷：无论是进还是退，都处在困境之中。形容处境艰难。A.痛心疾首：形容痛恨到了极点。不合语境。B.危言危行：说正直的话，做正直的事，指正直的言行。不符合语境。C.屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽：差错的意思。14A 解析 B语序不当， “虽然”放在“贴膜”之后；C.成分残缺，缺少主语，“了”改为“的” ；D.成分
31、残缺，在 “程序化”后加“操作 ”。15C 解析 根据语境，文段探讨的是民族传统与文化的问题，与相比与段首句“密不可分”连接更紧密，所以排除 B、D；与项无法衔接，故排除 A。 16十二届全运会志愿者标志的主体为由数字“12”组成的 “心形” ，表达了十二届全运会不仅是充满激情的运动盛会，更是充满爱心的文化盛会。标志中部映出和平鸽与手形，寓意白鸽传播着广大志愿者的深情问候，志愿者们用双手将爱心奉献给他人和社会，体现了志愿者的工作理念。同时，白鸽与手形同构形成的“V”字形，既代表 “志愿者 volunteer”，也代表“活力 vibrant”“胜利 victory”，是对本届全运会成功举办的美好
32、祝愿。 解析 图文转换要把握住标志主题和图形构造以及体现的寓意。该图是志愿者的标志，所以要体现出志愿者的主旨。 “12”组成的心形，内部空白是鸽子的形状，这些都有一定的寓意，要分别阐释出来。17示例：土 被踩在脚底，永远被踩着/这些丑陋的阴冷的，它却构成了坚实的大地(诗意和语言各 3 分)解析 本题考查仿用句式和修辞。答好仿句题目，首先要审好题，注意句式、修辞、风格、内容关联上的特点，然后选择恰当的写作对象精当写作即可。18写作指导 立意角度：诚信是为人之道，是立身之本；良心、诚信也是财富；一个人做好他应该做的事，小事也伟大；善行，每个人都能够做到。2014 新课标地区专用语文一轮复习八套卷(
33、三)1C 解析 “直接导致各种疾病”不对，原文说“所有杂质都会聚集到身体某处，机体功能下降，进而引发各种疾病” 。2A 解析 原文说“不过，当时人们并不完全了解血液是如何由动脉流向静脉的” 。3C 解析 “戒烟戒酒，血液就不会受到污染 ”一句错。4D 解析 情：实情、隐情。如曹刿论战中“小大之狱，虽不能察，必以情” 。5A 解析 解答此题时，先要准确理解题干中限定筛选范围短语“全部” ，明确筛选的方向；再确定筛选的信息点是善于断案；然后推敲每个选项文句所表达的内容是否与题干要求相符合。其中是对上司误解自己的反诘与辩解，与“断案”无关；是表明自己公正执法、维护法律尊严的决心，也不属于“明于断案”
34、的内容；是谢仲玩对郑交泰的提醒和告诫，并不是郑交泰的实际行动。6B 解析 此题四个选项分别概括原文语段的某个要点，考生需对照选项与原文概括分析比较，找出概括不准确的地方，得出答案。此类试题常错在个别词句的理解上。B 项中“洗脱了所有的罪名”不准确，原文是“得其胥役及家人作奸情弊，陈坐失察” 。7(1)郑交泰才智卓越，天性勇毅，善于听取诉讼而加以裁决，能够凭借片言只语判决疑难案件；在他把判错的案件改正过来的时候，即使是官位很高的人盛气凌人地对待他，也不能让他改变主张。(“听断 ”“以” “折” “平反” “虽” “奇”各 1 分)(2)抚军下文书让郑交泰审理这个案子，郑交泰坚持五个人处以死刑的意
35、见，提刑非常愤怒，想用其他的罪名中伤他。(“檄” “鞫” “执” “中” 各 1 分)参考译文郑交泰，字协德，平岚乡人。少年时读书记忆力很强，但是多次考试都没有考中，以例贡生( 清代由“援例捐纳”取得贡生资格 )的身份接受选拔，被选中调往广西，担任苍梧县知县。遇到母亲去世，服满丧期之后复出做官，担任安徽望江、阜阳县知县。升任亳州、六安知州，擢升为嘉兴府知府，担任浙江督粮道。郑交泰才智卓越，天性勇毅，善于听取诉讼而加以裁决，能够凭借片言只语判决疑难案件；在他把判错的案件改正过来的时候，即使是官位很高的人盛气凌人地对待他，也不能让他改变主张。南陵知县陈科联是潮州人，因为收取六十千的赃款而被判罪。当
36、时郑交泰担任怀宁县知县，抚军平时就听说过他的才能，下文书让他审理这个案子。郑交泰发现了陈科联下属和家人作奸犯科的欺诈行为，陈科联被依照“在监督检查上有疏忽”的罪名定罪。郑交泰拿着判决的文稿去回复抚军，抚军声色俱厉地责备他说：“你要替你的同乡徇私舞弊吗？”并且把他的文稿扔在了地上。郑交泰俯下身子拾起那份文稿，慢慢地回答说：“按照公文上的记载，陈科联勒索了五个赈灾的人。现在五个人总共欠下了六百余石应该缴纳的谷物，陈科联县令果真贪婪的话，难道会仅仅索贿六十千就罢手吗？况且陈县令首先捐出了二百石米，假使他要贪图这六十千的钱，为什么不少捐三十石米，而要费这么大的周折呢？况且我看这件事情，与他的官职没有关
37、系，何必要去徇私舞弊呢？大人原籍浙江，现在隶属于您手下的浙江人不下十多人，平常也不曾对他们另眼相看。现在您竟然用对同乡徇私舞弊的罪名来责备审案的人，为什么呢？”抚军沉默不语。当时一同晋见的人有六个人，都害怕得说不出话来，但是郑交泰进退自如，不失法度。第二天抚军定案，听从了郑交泰的建议。郑交泰担任亳州知州的时候，滁州有一个叫高永威的人，与他的八个同伙拦路抢劫，不久就在定远县抓获了两个人。根据供词，判决五个人处以死刑，两个人处以流放，一个人以披枷杖责来处置而已。有关官员罗织罪名，陷人于罪，以判决七个人死刑向上级汇报。不久又抓获了四个人，他们的供词与前面两个人完全相同。抚军下文书让郑交泰审理这个案子
38、，郑交泰坚持五个人处以死刑的意见，提刑非常愤怒，想用其他的罪名中伤他。郑交泰高声直言，说：“审理案件贵在了解其中实情罢了，用两个人的性命来换取我这个官职，我又有什么遗憾呢？”拱手高举，行了一个礼，就出去了。后来抚军查访到了其中的实情，认为郑交泰是对的，提刑也有所悔恨，向他道歉。在这个时候，郑交泰善于治理的名声传颂于大江南北。凡是多年不能判决的疑难案件，郑交泰经过一两次的审理，必定能够找出其中实情。郑交泰天性勤奋敏捷，曾经在十天内判决释放四百多名久押狱中的囚犯，老百姓得以免除拖累之苦，监狱几乎为之一空。郑交泰离开之后，百姓都很思念他，所到之处都争着把得到这样的好官当做一件乐事。当初，郑交泰谒见阳
39、春县的谢仲玩，谢仲玩原本是湖南的一个循法守理的官吏，就对郑交泰说：“审理诉讼却要动用刑罚，怎么能得到其中实情呢？只有平心静气，用感情去打动他，用道理去说服他。那个人即使非常倔犟和狡猾，如果慢慢地与他交谈，说得多了就必定会露出破绽，从这些破绽入手去追问，那么其中的隐情就会暴露。已经让他把其中的隐情全都说了出来，就让他稍微休息一下，并且让他吃些东西，喝些东西，然后再去询问。隔天，再问。像这样交代出来的案情，必定就是实情无疑了。你对这件事千万要慎重啊！”郑交泰采纳了他的建议，因此在州县历任二十年的官职，把已招供的罪犯解送上官复审，不曾有人推翻过自己所供认的话语。8. 属于怀人诗(或者思妇诗、闺怨诗)
40、。(1 分)塑造了一个深挚而痛苦的思念丈夫， (1 分)但深明大义、(1 分)渴盼国家边境安定(1 分) 的出征军人妻子(1 分)的形象。解析 这首诗题为春思 ，大意是写一位出征军人的妻子在明媚的春日里对丈夫梦绕魂牵的思念，以及对反侵略战争早日胜利的盼望。所以它的题材是怀人诗(或者思妇诗、闺怨诗) 。分析塑造的形象首先要注意结合注释，然后再结合具体诗句的内容概括出思妇的特点。9上句一个“论” 字，下句一个“笑”字，都是拟人化手法。 (2 分)本是思妇心中有无尽的离情别恨，诗中却说是“机中锦字”在诉说深深的怨恨；本是自己在幽深寂静的闺房里难以入梦，却说楼上花枝在嘲笑自己孤枕难眠。(2 分)兴味隽
41、永，情意绵绵，拟人手法的运用，赋予锦书和花枝以人的感情，表达了女主人公在春日里对丈夫魂牵梦绕的思念和孤独凄清的感慨，颇有词一般的幽婉。(2 分)( 指出何处是拟人 2 分，分析 4 分)解析 为了寄托无穷的思念，女主人公纤纤出素手，札札弄机杼，仿照古人故事，为远方的夫君织一幅锦字回文诗。回文诗循环可读，无始无终，思妇的离恨也缠绵不尽，地久天长。 “机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。 ”上句一个“论”字，下句一个“笑”字，都是拟人化的写法。锦字回文诗的内容无非离情别恨，锦字诗有多长，恨便有多长，锦字诗无穷，恨也无穷。楼上花枝本无情，然而在诗人眼中，那花团锦簇的样子，多像在嘲笑独眠之人！原味翻译莺歌
42、加燕语，通报新年的来临；马邑与龙堆，相距数千里路程。我家就在这城里呀，邻近汉家宫苑，心儿却随明月飞到了遥远的边陲。机中的锦字回文抒发我深深的怨恨，楼上的花儿似乎在讥笑我孤枕独眠。借问我的军中主帅窦宪车骑将军，你何时才能班师回朝刻石燕然。10(1)入则无法家拂士 出则无敌国外患者 (2)雄飞雌从绕林间 又闻子规啼夜月 (3)悠然见南山 山气日夕佳11(1)答 E 给 3 分，答 A 给 2 分，答 B 给 1 分；答 C、D 不给分。解析 B 项，这不是主要原因，参照 D 项错误原因的分析。C 项， “我从来也不敢说：我的玫瑰树开花了。 而我总是这样欢呼着：大地开花了，妙极啦！ ， ”原文中的这
43、句话，是表示老园丁对玫瑰花生命的理解，而不是怕别人得到玫瑰花。D 项， “交代出了老园丁因心灵受伤而变得吝啬的原因” ，分析错误。一是老园丁并非吝啬，而是对玫瑰花的生命有自己的认识；二是老园丁由四个女人的离开获得了人生感悟， “一朵玫瑰花却只能有一个春天。我那几朵可怜的玫瑰花，就是如此这般地、一旦被人摘下，也就永远地凋零了” ，他是从生命的角度爱护花。(2)写出了“人们”对老园丁的不理解，为下文表现老园丁独特深刻的人生感悟与境界作铺垫，引发读者阅读的兴趣；写出了“人们”只顾及自己的喜好而不顾及老园丁的情感，与下文交代出的老园丁真正爱花的原因形成对比。(每点 3 分)解析 理解画线句子作用要从内
44、容和结构两方面来答，内容上要写出句子的基本意思以及表达的情感，结构上分析与上下文的关系，而且回答时要具体，不能笼统作答。(3)勤劳：他以自己的辛勤劳动培育出了很多玫瑰花新品种。情感经历坎坷：他曾为四个女人付出了情感与青春。对生命感悟深：他感悟到生命不能残缺不全，它像一株玫瑰，一旦被人摘下，也就永远枯谢了。(每点 2 分)解析 分析老园丁这一形象应从以下两个方面考虑：把老园丁的形象放在具体的故事情节中，分析他的表现；抓住老园丁的语言、动作、神态等描写来分析。(4)观点一：以“玫瑰若生命”为题不合适。(2 分)理由：以“生命若玫瑰”为题，与小说中老园丁的人生感受一致， “我就像一株玫瑰树上的四朵玫
45、瑰花” ， “一旦被人摘下，也就永远地凋零了” ；(3 分)以“生命若玫瑰”为题，揭示了小说的主旨，小说就是要以一个老园丁与玫瑰的故事来隐喻，人的生命应该是完整的，不能是残缺不全的。(3 分)观点二：以“玫瑰若生命”为题合适。(2 分) 理由：小说写老园丁培育玫瑰，他 “一直观察着玫瑰开花的全部过程” ，认为“谁也无法确切地把它们截然分开” ，写玫瑰就是为后来写感悟做铺垫；(2 分)玫瑰不能“截然分开” ，生命也不能截然分开，二者的比喻关系十分明显；(2 分)从所写之物到所喻之人，更容易令人理解。 (2 分)(观点明确，给 2 分；论述合理、理由充分，给 6 分)解析 作答时，不管持什么观点，
46、都要结合文本探究，无论选哪种观点，首先要说明自己选的题目的优点，然后再联系小说的人物、情节、主题来回答。12(1)答 E 给 3 分，答 C 给 2 分，答 B 给 1 分；答出 A、D 不给分解析 A 项， “成功取决于从小的艺术熏陶”曲解原文，应是“得益于” ，但不能说是决定性因素；B 项， “他想打破动漫是西方人的专利的决心”无中生有，黄伟明出国留学主要目的是学习西方先进的动漫技艺，他的父亲认为动漫是西方人的专利；D 项， “没有悬念的人生则是空虚的人生”不当，不合逻辑。(2)3 岁开始迷恋画画和动画片，16 岁发表第一幅漫画作品； 24 岁留学加拿大学习动漫，回国不久创作第一部动画片宝
47、贝女儿好妈妈 ，并大受喜欢；成功创作喜羊羊与灰太狼 ，赢得了“喜羊羊之父”的美誉；2009 年创立自己的公司，推出科幻新作开心超人 。( 每点 2 分，答出 3 点即可)解析 本题要注意审题， “结合全文”的意思是答案不在某一部分， “艺术人生经历”主要是说黄伟明的动漫经历。(3)他认为艺术创作没有止境，要有不断追求的激情，不希望守着一副成功作品到老；他认为必须在还没到巅峰的时候就离开，然后朝下一个目标全力奔跑；给自己的人生留点悬念，有挑战的人生，才充实和完美。(每点 2 分，意思对即可)解析 本题的问题出现在第六段，但答题区间在第八段，这就要求考生在答题时要瞻前顾后，明确答题区间。(4)观点
48、一：家庭环境的影响不可忽视。理由：黄伟明出生于艺术之家，从小受到父亲与哥哥的艺术熏陶与感染；3 岁时开始迷恋画画，喜欢看动画片，并一直沉醉不能自拔，应该是得到了父亲的认可与鼓励；父亲最终送他到加拿大留学，学习西方先进的动漫艺术，对黄伟明的艺术成长产生了积极的帮助。观点二：心怀梦想是成功的动力。理由：黄伟明在家人的影响下，儿时便产生了从事动画创作的梦想，这是他走上动漫创作的萌芽；儿时的梦想一直激励着他的动漫事业，第一次发表漫画作品坚定了他的梦想，在国外学习也是儿时的梦想支撑着他渡过难关；虽然喜羊羊与灰太狼获得巨大成功，但对动漫的激情使他不断追求，毅然辞职，致力于新的创作，终于推出中国人的超人形象。观点三：挑战自我创造成功。理由：黄伟明在 16 岁发表了第一篇漫画作品后，提出去国外留学，这是他人生中的一次重大挑战。不仅有生活上的挑战，更有艺术上的挑战，但他坚守梦想，战胜了困难；不相信动漫是西方人专利的说法，敢于挑战，创作出有中国品牌的家喻户晓的动漫作品；享有“喜羊羊之父”美誉的他，怀有挑战自我之心，出人意料地辞职，自办公司，迈上新的创作之路。(其中观点明确 2 分；理由答出一点给 2 分，意思对即可)解析 探究题虽然有较强的开放性，但是答题时还是要尽量结合文章的内容去作答。解答时首先要针对题干选择一点，然后就要联系黄
