1、初中语文八年级下册-每课一练-17 寻找时传祥 每课一练 一、为下列句子中加点的字选择正确的读音。 1. 偌大 A.SV B.OV （ ） 2老茧A.KJOH B.KJO （ ） 3挨打 A.J B.J （ ） 4遣送 A.RJO B.RJO （ ） 5诚挚A.DI B.I （ ） 二、根据拼音写出汉字。 沧 TOH （ ） N （ ）然 污 NJ （ ） DIO （ ）朴 O （ ）然 糟 U （ ） TI （ ）世 EJO （ ）倒 三、找出下列句子中的错别字并改正。 1几十年后，老家的农民大爷还记忆油新：“那才叫真正的好人啊！” （ ） 2今天，循着那渐被淡忘了的历史，记 者重仿时传祥的
2、足绩，探寻他的生前身后。（ ） 四、下面的句子都有搭配不当的毛病，请改正过来。 1虽然大雨和狂风一齐从天空中倾泻下来，但大家无所畏惧。 2抓了纪律之后，这个小组的出勤率有 了很大增加，相信过不了多久，可1初中语文八年级下册-每课一练-17 寻找时传祥 以杜绝缺勤现象。 3这部电影发生在明末清初时期。 4周围漆黑一片，突然间，只听到一阵猛烈的咳嗽，打破了沉寂的环境。 五、阅读下面的文段，回答文后的问题。 创造回忆 王鼎钧 上帝在天上坐着，天使在宝座旁站着，俯视下界，但见人群忙忙碌碌，熙熙攘攘。天使好奇地问：“这些人在干什么？” “他们在寻找一种叫做回忆的东西。” 过了一些时候，人群变得稀少而静止
3、，这些人或坐或卧，白发苍苍，寂然无声。天使问怎么了？上帝说：“他们已经找到回忆了。” 人储存回忆，一如驼峰储水，松鼠藏粟，植物埋下宿根。回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿意回忆，是否有许多事值得回忆。 有人发誓不进公园，尽管那里草早被剪过二十次，他们怕从上面可以看见某一个人的脚印。有人讨厌插花，因为他曾经拿着花圃里买来的上等鲜花，左等右等，直到手中的花苞开放，还没有人来赴约。有人永远不愿再听某一支曲子，有人永远不愿再吃某一道菜，有人永远讨厌某一句口头禅。有些人，他平生有许多事情不堪回首、不忍或不敢回忆，因为他当时对那些事情的处理是错误了，失败了。那些事情一定是他一生中
4、的大事。一个人，如果必须把生平大事从记忆中抹去，那心境也太悲凉了。 生活中那些琐碎的细节不会进入将来的回忆，你可以不必斤斤计较；如果一旦面临“大节”，就得存心警惕：“我将来要怎样回忆这件事？”必须使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰才好。 （选自人生试金石） 1解释下面两个词语在文中的含义。 （1）熙熙攘攘： （2）宿根： 2初中语文八年级下册-每课一练-17 寻找时传祥 2如何理解“回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿回忆，否有许多事值得回忆”这句话？ 答：_ 3作者是通过哪几方面来突出“人必须临大节而不苟，才能使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰”的寓意所在的？ 答
5、：_ 4本文巧于构思的最大特点是什么？ 答：_ 5以下分析、评论不符合文意的两项是（ ）。 A无论您承认与否，人是活在回忆中的。 B文章开首以遐想的笔调，写人群忙碌地寻找回忆，直到沉浸于回忆中，点明人人少不了“回忆”。 C“创造回忆”，其实是创造“现在”的意思。 D人们不堪回首的往事往往是处理错误了或失败了的人生大事，这些记忆是可以抹掉的，只是心境太悲凉了。 E本文在表现和深化文章中心的过程中运用了层进法。 参考答案： 一、1A 2B 3A 4A 5B 二、桑 漠 蔑 淳 黯 蹋 逝 颠 三、1油犹 2仿访 绩迹 四、1改为：虽然狂风大作，大雨从天空中倾泻下来，但大家无所畏惧。（狂风不能倾泻）
6、 3初中语文八年级下册-每课一练-17 寻找时传祥 42把“增加”改为“提高” 3在“电影”后面加上讲述的“故事” 4把“沉寂的环境”改为“环境的沉寂” 五、1（1）熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往非常热闹。 （2）比喻回忆可以给人以慰藉和力量，它生生不息。 2现在创造的价值越多，将来值得回忆 的内容越多，要创造现在充实的人生。（意思对即可） 3回忆是心灵方面的储蓄，评量其人 一生是否充实，可以根据他是否愿意回忆，是否有许多事值得回忆。如果必须把生平大事从记忆中抹去，那心境也太悲凉了。如果一旦面临“大节” ，就得存心警惕：“我将来要怎样回忆这件事？” 4逆推（或反推、反证）。 5A、D（因为人们生活在现实中，所以 A 不正确；因为人们不堪回首的往事往往是处理错误了或失败了的人生大事，这 些记忆是永远抹不掉的，所以 D 也不正确。）
