构建以教学反思为载体的 校本研修模式,武进区东青初级中学,一、寻找校本研修的有效载体,教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。,二、我校教学反思的支撑和形式,专家引领。 学术沙龙。 教学随笔。 课后反思。 培训日记。 课题研究。 ,专家引领,学术沙龙,教学随笔,教师课后反思,一位语文教师在教学成功的花与嫩绿的芽儿后写道：诗的情感未能把握好，学生很难理解，更不用说用语言表达。下节课改从意象入手，效果可能会好一点。,教师课后反思,一位数学教师在教学用方程解决行程问题后，写道：本课导入欠佳。教学中，对行程问题中追逐问题的分析和引导还不够。学生作业情况不够理想，原因是学生还不善于运用线形示意图来分析问题。,学校主课题：教学反思与反思性教学的行动研究。,三、不断调整反思的内容指向,从关注成功经验走向关注失败教训。 从关注教育事件走向关注教学事件。 从关注教学理念走向关注教学技术。,四、思考和努力方向,教学反思需要操作技术。 课堂观察技术。 开展基于课堂观察的教学反思。,学生学习投入状态观察表,观察方法：每2分钟扫视一次，作出记录。,谢谢大家！,
