1、北华航天工业学院校级课程建设项目验收标准一、课程团队建设团队成员结构合理，积极开展课程教学研究及改革并付诸实践，有明确的教学能力提升计划并实施。二、课程教学改革及成果课程定位明确，对人才培养目标的达成起重要的支撑或促进作用，且与前导、后续课程衔接得当；体现现代教育思想，符合教育教学规律，及时反映学科最新发展成果和教研成果；实验课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，开出综合性、设计性和创新性实验，有效培养学生的实践能力。重视教学方法改革，能灵活运用启发式、探究式、讨论式和参与式等多种恰当的教学方法；开展案例式教学或项目教学，有效调动学生学习的积极性；恰当充分地借助现代教育技术手段开展教
2、学活动，如果使用多媒体课件，能应用动画、仿真和模拟技术设计制作，效果良好。安排了讨论课、大作业或行业专家合作授课。创新课程考核方式方法，课程过程管理合理有效，课程试题（卷）库建设完成。课程（或与其他建设课程组成的课程群）明确培养了学生的某种（些）能力，并有所体现。三、课程资源建设1.课程基本资源建设。课程介绍、教学大纲、授课计划、教案、演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录等反映教学活动必需的资源系统完整。2. 课程扩展资源建设。有能反映本课程教学特点、建设优势，应用于教或学的某一环节、支持教学或学习过程的较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：案例库、专题讲座库、素材资源库，演示/虚拟/
3、仿真实验实训(实习)系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统、网上讨论（答疑）系统等。四、课程网站建设网站建设模块结构完整，教学资源丰富，功能齐全，导航简明清晰，方便学生查阅、使用。网站维护良好，更新及时。附：校级课程建设项目验收评分表校级课程建设项目验收评分表评分等级(Ki)一级指标二级指标 观测点及描述分值（Mi） A1.0B0.8C0.6D0.41-1负责人教学能力强，教学特色鲜明，认真组织开展课程建设工作。 5课程团队10 分1-2团队成员团队成员结构合理，分工明确，教学能力提升有计划和具体措施，并取得实际效果。 52-1课程内容选择课程定位明确，对人才培养目标的达成起重要的支撑
4、或促进作用，且与前导、后续课程衔接得当。体现现代教育思想，符合教育教学规律，及时反映学科最新发展成果和教研成果。实验课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，开出综合性、设计性和创新性实验，能有效培养学生的实践能力和创新能力。102-2课堂教学组织实施重视教学方法改革，能灵活运用启发式、探究式、讨论式和参与式等多种恰当的教学方法。开展案例式教学或项目教学，有效调动学生学习的积极性，促进学生学习能力发展。恰当充分地借助现代教育技术手段开展教学活动，使用多媒体课件能应用动画、仿真和模拟技术设计制作，效果良好。安排了讨论课、大作业或行业专家合作授课。252-3课程考核创新课程考核方式方法，课程
5、过程管理合理有效，课程试题库建设完成。 15课程教学改革及成果55 分2-4建设效果理论联系实际，课内课外结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。明确培养了学生的某种（些）能力，并有所体现。 53-1基本资源建设选用优秀教材，课程介绍、教学大纲、授课计划、教案、演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录等反映教学活动必需的资源系统完整，能系统反映本课程教学理念和教学设计，充分反映课程改革成果。10课程资源15 分3-2扩展资源建设有能反映本课程教学特点、建设优势，应用于教或学的某一环节、支持教学或学习过程的较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：案例库、专题讲座库、素材资源库，演示/虚拟/
6、仿真实验实训(实习)系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统、网上讨论（答疑）系统等。5课程网站10 分3-3课程网站建设网站建设模块结构完整，教学资源丰富，功能齐全，导航简明清晰，方便学生查阅、使用。网站维护良好，及时更新。10课程特色10 分4-1课程特色与同类课程比较，本课程在某一(些)方面有实质创新，具有鲜明特色，且这种创新和特色对于提高人才培养质量有显著作用。10注：1. 综合评审得分计算：M= KiMi, ，其中 Ki 为评分等级系数，A、B、C、D 分别对应优、良、中、差，系数分别为 1.0、0.8、0.6、0.4，Mi 是各二级指标的分值。2. 带*号的指标为核心指标，核心指标得分均应在 C 以上（不含 C） 。
