1、温馨提示：此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。师 说一、通假字1.师者,所以传道受业解惑也 (“ ”同“ ”)2.句读之不知 (“ ”同“ ”, )3.或师焉,或不焉 (“ ”同“ ”)二、古今异义1.古之学者必有师古义: 今义:指在学术上有一定成就的人2.师者,所以传道受业解惑也古义: 今义:连词,表示因果关系3.吾从而师之古义: 今义:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就4.今之众人,其下圣人也亦远矣古义: 今义:大家;许多人5.小学而大遗古义: 今义:对儿童、少年实施初等教育的学校,给儿
2、童、少年以全面的基础教育6.是故弟子不必不如师古义: 今义:副词,表示事理上或情理上不需要三、一词多义1.师古 之 学 者 必 有 师 （ ）师 道 之 不 传 也 久 矣 （ ）吾 从 而 师 之 （ ）吾 师 道 也 （ ）巫 医 乐 师 百 工 之 人 （ ）时 予 方 以 讨 贼 督 师 桂 林 （ 黄 花 岗 烈 士 事 略 序 ） （ ）前 事 不 忘 ， 后 事 之 师 （ ）2.传师 者 ， 所 以 传 道 受 业 解 惑 也 （ ）师 道 之 不 传 也 久 矣 （ ）六 艺 经 传 皆 通 习 之 （ ）朔 气 传 金 柝 （ 木 兰 诗 ） （ ）舍 相 如 广 成 传
3、（ 廉 颇 蔺 相 如 列 传 ） （ ）作 七 十 列 传 （ 太 史 公 自 序 ） （ ）虽 以 史 迁 之 善 传 游 侠 （ 黄 花 岗 烈 士 事 略 序 ） （ ）3.道 师 者 ， 所 以 传 道 受 业 解 惑 也 （ ）彼 与 彼 年 相 若 也 ， 道 相 似 也 （ ）蜀 道 之 难 ， 难 于 上 青 天 （ 蜀 道 难 ） （ ）策 之 不 以 其 道 （ 马 说 ） （ ）将 军 身 被 坚 执 锐 ， 伐 无 道 ， 诛 暴 秦 （ 陈 涉 世 家 ） （ ）从 郦 山 下 ， 道 芷 阳 间 行 （ 鸿 门 宴 ） （ ）人 道 是 、 三 国 周 郎 赤 壁
4、 （ 念 奴 娇 赤 壁 怀 古 ） （ ）来 吾 道 夫 先 路 （ 离 骚 ） （ ）4.惑人 非 生 而 知 之 者 ， 孰 能 无 惑 （ ）于 其 身 也 ， 则 耻 师 焉 ， 惑 矣 （ ）惑 而 不 从 师 （ ）故 内 惑 于 郑 袖 ， 外 欺 于 张 仪 （ 屈 原 列 传 ） （ ）5.无孰 能 无 惑 （ ）是 故 无 贵 无 贱 ， 无 长 无 少 （ ）苟 富 贵 ， 无 相 忘 （ 陈 涉 世 家 ） （ ）晚 来 天 欲 雪 ， 能 饮 一 杯 无 ？ （ 问 刘 十 九 ） （ ）6.徒 郯 子 之 徒 ， 其 贤 不 及 孔 子 （ ）强 秦 之 所 以
5、不 敢 加 兵 于 赵 者 ， 徒 以 吾 两 人 在 也 （ 廉 颇 蔺 相 如 列 传 ） （ ）水 至 清 则 无 鱼 ， 人 至 察 则 无 徒 （ ）故 余 与 同 社 诸 君 子 ， 哀 斯 墓 之 徒 有 其 石 也 ， 而 为 之 记 （ 五 人 墓 碑 记 ） （ ）7.之古 之 学 者 必 有 师 （ ）人 非 生 而 知 之 者 （ ）欲 人 之 无 惑 也 难 矣 （ ）句 读 之 不 知 ， 惑 之 不 解 （ ）作 师 说 以 贻 之 （ ）项 伯 乃 夜 驰 之 沛 公 军 （ 鸿 门 宴 ） （ ）君 将 哀 而 生 之 乎 （ 捕 蛇 者 说 ） （ ）久 之
6、 ， 能 以 足 音 辨 人 （ 项 脊 轩 志 ） （ ）四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)吾师道也 ( )(2)其下圣人也亦远矣 ( )(3)惑而不从师 ( )(4)师道之不传也久矣 ( )2.名词的意动用法吾从而师之/孔子师郯子 ( )(二)形容词的活用1.形容词作名词(1)小学而大遗 ( )(2)吾未见其明也 ( )(3)是故圣益圣,愚益愚 ( )2.形容词作动词位卑则足羞 ( )3.形容词的意动用法而耻学于师 ( )五、判断下列文言句式的类型并翻译1.师者,所以传道受业解惑也。 ( )翻译: _2.道之所存,师之所存也。 ( )翻译: _3.不拘于时。 ( )翻译: _
7、4.句读之不知,惑之不解。 ( )翻译: _5.而耻学于师。 ( )翻译: _6.其闻道也固先乎吾。 ( )翻译: _7.今其智乃反不能及。 ( )翻译: _8.其下圣人也亦远矣。 ( )翻译: _9.夫庸知其年之先后生于吾乎? ( )翻译: _六、语句翻译1.人非生而知之者,孰能无惑?翻译:_2.是故圣益圣,愚益愚。翻译: _3.或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。翻译: _4.闻道有先后,术业有专攻,如是而已。翻译: _5.余嘉其能行古道,作师说以贻之。翻译: _答案解析一、答案：1.受 授 2.读 逗 句子中间需要稍稍停顿的地方 3.不 否二、答案：1.求学的人 2.用来的 3.两
8、个词,动词“从”(跟从)和连词“而”(并且) 4.一般人 5.小的方面学习 6.不一定三、答案：1.名词,老师/动词,从师求学/名词的意动用法,以为师/动词,学习/名词,有专门特长或技艺的人/名词,军队/名词,榜样2.chun,动词,传授/chun,动词,流传/zhun,名词,传记,解释六经的著作/chun,动词,传送,传递/zhun,名词,传舍,宾馆/zhun,名词,传记/zhun,动词,作传,写传记3.名词,主张、思想、学说/名词,道德学问/名词,道路/名词,方法/名词,道义/动词,取道/动词,说,讲/同“导”,引导4.名词,疑难问题/形容词,糊涂/动词,遇到疑难问题/动词,迷惑,蒙骗5.
9、动词,没有/连词,无论/副词,同“毋”,不要/用在句末,表疑问语气,可译为“吗”6.名词,这些人/副词,只,仅仅/名词,同伴/形容词,空7.结构助词,的/代词,指代知识、道理等/助词,用于主谓之间,取消句子的独立性/助词,宾语前置的标志/代词,他,指代李蟠/动词,到/代词,指代我/在句中调节音节,没有实在意义四、答案： (一)1.(1)学习 (2)低于,不及 (3)遇到疑难问题 (4)从师求学 2.以为师(二)1.(1)小的方面;大的方面 (2)高明的地方 (3)圣人;愚人 2.感到耻辱 3.以为耻五、答案：1.判断句 老师,是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。2.判断句 道存在的地方
10、,就是老师存在的地方。3.被动句 不被(这种)时代风气影响。4.宾语前置句 不通晓文句,不能解决疑惑。5.状语后置句 却以向老师学习为耻。6.状语后置句 他懂得道理本来比我早。7.省略句 现在他们的见识竟反而赶不上(这些人)。8.省略句 他们(的才智)不及圣人也很远。9.固定句式 哪里用得着知道他的年龄比我大还是小呢?六、答案：1.人不是一生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?(采分点:“之” “孰” “惑”)2.因此圣人更加圣明,愚人更加愚昧。(采分点:“是故” “圣” “愚”)3.有的向老师学习,有的却不向老师学习,小的方面学习,大的方面反而放弃(不学),我没有看出那种人是明智的。(采分点:“或” “不”“小学”)4.懂得道理有早有晚,学问和技艺上各有各的专门研究,如此罢了。(采分点:“闻” “术业” “专攻” “是”)5.我赞赏他能履行古人之道,写了师说来赠送给他。(采分点:“嘉” “贻”)关闭 Word 文档返回原板块。
