1、舞蹈课程教学大纲一、课程名称舞蹈二、学分及总学时8 学分，130 学时三、适用专业学前教育专业四、教学目的舞蹈是以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。它是通过形体运动，表达人的情感的一门视觉艺术（既是空间与时间的紧密结合的一门动的视觉艺术）。为了提高全民素质，适应社会发展需要，学前教育专业的学生作为未来的幼儿教师，要不断提高自身的素质，必须加强自身的艺术修养。舞蹈作为素质教育的重要组成部分，不仅是学前教育专业学生自身素质提高的必修内容，而且也是未来从事幼儿教育工作必不可少的职业技能。五、教学要求学前教育专业的舞蹈教学工作，在实现提高
2、学生自身艺术修养和进行职业训练双重目标的过程中，应加强对舞蹈在素质教育中重要意义的认识，加强舞蹈基本功的学习，对学生进行美的教育，陶冶美的情操，培养舞蹈创新意识，树立正确的价值观，自觉积极主动地学习。在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，帮助和启发学生学会学习舞蹈的方法，学会评价自身学习效果，学会用舞蹈的理论和方法指导自身锻炼，促进身心素质的全面发展。本学科的教学主要采用课堂教学并结合实习课、演出等形式，使学生既能在课堂上学习和掌握知识，又能通过实习、演出获得表演经验，达到理论与实践相结合的目的，从而加深学生对知识的认识和理解。六、教学学时数分配表学年 学期 教 学 内 容 学时数分配 作业次
3、数 备注 总学时数 理论 实践 习题 第一学年 一学期 第一章：舞蹈基础知识 4 4 第二章：舞蹈基本动作与技能训练 26 12 14 4 二学期 第一章：中国古典舞身韵 18 4 14 2 第二章：中国民族民间舞蹈 汉族民间舞蹈 18 4 14 2 第二学年 一学期 第一章：少数民族民间舞蹈 藏族民间舞蹈 16 4 12 2 第二章：蒙族民间舞蹈 16 4 12 2 二学期 第一章：维吾尔族民间舞蹈 16 4 12 2 第二章：傣族民间舞蹈 16 4 12 2 合 计 130 40 90 16 七、理论(实践)教学内容第一学年 ： 一学期第一章 舞蹈基础知识 （4 学时）内容提要：通过学习舞
4、蹈基础知识使学生初步了解舞蹈学科的特点及作用；理解并掌握学习过程中常用舞蹈术语和舞蹈记录方法；激发学习舞蹈的兴趣，明确学习舞蹈的目的，端正学习态度。教学重点和难点：舞蹈的概念、种类及记录方法1.1 舞蹈的特点、作用与种类 （1 学时）1.2 中国舞蹈发展简介 （1 学时）1.3 舞蹈教学常用术语 （1 学时）1.4 舞蹈记录方法及开设舞蹈课的必要性 （1 学时）第二章 舞蹈基本动作与技能训练 （26 学时）内容提要：学生在教师指导下学会舞蹈基本动作、技能训练的内容和方法。通过学习训练，逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感。初步培养舞蹈时，动作与呼吸，感情体验与表达的和谐
5、一致的能力。教学重点和难点：身体的体态、软度、开度与力度，初步掌握各舞蹈基本动作、技能的要领及对身体各部分肌肉的灵活运用。2.1 舞蹈基础知识简介 （2 学时）2.2 舞蹈基本动作技能训练 （4 学时）2.3 把杆训练：蹲的练习 （2 学时）2.4 把杆训练：擦地及勾绷脚的练习（2 学时）2.5 把杆训练：小踢腿的练习（2 学时）2.6 把杆训练：腰的练习（4 学时）2.7 把杆训练：压腿、耗腿、踢腿练习（4 学时）2.8 中间训练：手位及舞姿（2 学时）2.9 跳跃训练：小跳的练习（4 学时）第一学年 ： 二学期第一章 中国古典舞身韵训练（18 学时）内容提要：在把上和中间基本动作教学的基础
6、上，进一步巩固身体各部位的灵活性、协调性的训练成果，体验呼吸与动作、呼吸与神韵之间的密切关系。掌握提、沉、冲、靠、横移、各种圆等元素及手眼的配合，增强舞蹈时的自然呼吸能力，不断提高自身舞蹈动作的表现力、舞蹈情趣及感染力。教学重点和难点：掌握各种元素的动作要领，并将它们有机结合进行表演。1.1 中国古典舞手臂基本姿态和动作 （2 学时）1.2 中国古典舞手脚位组合（4 学时）1.3 地面提沉冲靠组合（6 学时）1.4 手眼组合 （6 学时）第二章：中国民族民间舞蹈部分 汉族民间舞 （18学时）内容提要：通过本章的学习初步了解并掌握汉族民间舞 - 东北秧歌的基本动律、手巾花的运用及与舞步相结合的组
7、合的表演教学重点和难点：东北秧歌舞蹈风格动作特点、体态动律、动作要领的掌握及表演2.1 东北秧歌 - 基本动律组合（4 学时）2.2 东北秧歌 - 手巾花组合（8 学时）2.3 东北秧歌 - 跳踢步组合（6 学时）第二学年 ： 一学期第一章 少数民族民间舞蹈部分 藏族民间舞蹈 （16 学时）内容提要：通过本章的学习初步了解并掌握少数民族民间舞 -藏族民间舞蹈的基本动律、踢踏步组合、弦子舞的表演。教学重点和难点：藏族民间舞的风格动作特点、舞步、舞姿造型、动律特点、动作要领的掌握及表演。1.1 藏族民间舞 - 体态动律练习 （2 学时）1.2 藏族民间舞 - 弦子舞（8 学时）1.3 藏族民间舞
8、- 踢踏步组合（6 学时）第二章 蒙族民间舞蹈 （16 学时）内容提要：通过本章的学习初步了解并掌握少数民族民间舞 - 蒙族民间舞蹈的基本动律、硬手与柔硬肩组合、马步组合的表演。教学重点和难点：蒙族民间舞的风格动作特点、基本舞步、舞姿造型、动律特点、动作要领的掌握及表演。2.1 蒙族民间舞 - 体态动律练习 （2 学时）2.2 蒙族民间舞 - 硬手柔硬肩组合 （8 学时）2.3 蒙族民间舞 - 马步组合 （6 学时）第二学年 ： 二学期第一章 少数民族民间舞蹈部分 维吾尔族民间舞蹈（16学时）内容提要：通过本章的学习初步了解并掌握少数民族民间舞 - 维吾尔族民间舞蹈的基本动律、手位组合、翻转腕
9、与垫步组合的表演。教学重点和难点：维吾尔族民间舞的风格动作特点、舞步、舞姿造型、动律特点、动作要领的掌握及表演。1.1 维吾尔族民间舞 - 体态动律练习 （ 2 学时）1.2 维吾尔族民间舞 - 手位组合 （6 学时）1.3 维吾尔族民间舞 - 翻转腕与垫步组合 （8 学时）第二章 傣族民间舞蹈 （16 学时）内容提要：通过本章的学习初步了解并掌握少数民族民间舞 -傣族民间舞蹈的基本动律、手位组合、步伐组合的表演。教学重点和难点：傣族民间舞的风格动作特点、基本舞步、舞姿造型、动律特点、动作要领的掌握及表演2.1 傣族民间舞 - 体态动律练习 （2 学时）2.2 傣族民间舞 - 手位组合 （6 学时）2.3 傣族民间舞 - 步伐组合 （8 学时）八、使用教材舞蹈 王占春 耿培新主编 人民教育出版社 2000年 8 月第 1 版九、参考书目1、北京舞蹈学院民间舞蹈 中央音乐学院音像出版社 2001 年 1 月第 1 版2、北京舞蹈学院中国舞身韵 中央音乐学院音像出版社 2001 年 1 月第 1 版
