1、2015 届初三语文第一轮复习导学案（25）主讲人：嵇萌 主备人：沈莉 班级 姓名 复习课题：捕蛇者说复习过程：课前自主复习一、解释重点的字。永州之野产异蛇：黑质（ ）而白章( )，触草木尽( )死；以( )啮人，无御( )之( )者。然得而腊( )之以为（ ）饵，可（ ）以（ ）已（ ）大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以（ ）王命聚（ ）之，岁（ ）赋（ ）其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉（ ）。 有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰： “吾祖死于是（ ），吾父死于是，今吾嗣（ ）为之十二年，几死者数矣。言之（ ），貌（ ）若甚戚（ ）者。余悲（ ）之，且曰：“若毒（ ）
2、之（ ）乎？余将告于( )莅事者，更若( )役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚( )，汪然出涕( )曰：“君将哀而生( )之乎？则吾斯( )役之不幸，未若复吾赋不幸之甚( )也。向( )吾不为斯役，则久已病（ ）矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙（ ），殚（ ）其地之出，竭其庐之入。号呼而（ ）转徙，饥渴而顿踣（ ）。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者，相藉（ ）也。曩（ ）与吾祖居者，今其室十无一焉。与吾父居者，今其室十无二三焉。与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死即徙( )尔，而吾以( )捕蛇独存。悍吏之（ ）来吾乡，叫嚣乎东西( )，隳突乎南北；哗然而骇者，虽( )鸡狗
3、不得宁焉。吾恂恂（ ）而（ ）起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食（ ）之，时（ ）而献焉（ ）。退而甘食其土之有，以尽（ ）吾齿（ ）。盖（ ）一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是（ ）哉。今虽（ ）死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安（ ）敢毒（ ）耶？” 余闻而愈悲（ ），孔子曰：“苛政猛于（ ）虎也！”吾尝（ ）疑乎是，今以（ ）蒋氏观之，犹（ ）信。呜呼！孰（ ）知赋敛之毒有甚是（ ）蛇者乎！故（ ）为（ ）之（ ）说，以（ ）俟（ ）夫观人风者得焉（ ）。二、重点句子翻译。1、向吾不为斯役，则久已病矣。2、君将哀而生之乎？ 3、悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南
4、北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。5、退而甘食其土之有，以尽吾齿。6、则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。7、岂若吾乡邻之旦旦有是哉！8、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？三、划分句子朗读节奏。1. 孰 知 赋 敛 之 毒 有 甚 是 蛇 者 乎 2. 而 乡 邻 之 生 日 蹙3. 苛政 猛 于 虎 也课堂互动一、填空。(1)课文的中心句 表明作者写作动机的一句是 (2)作者在这篇文章中，通过记述蒋氏祖孙三代的遭遇，发出了“_”的感慨。 (3)文中写蒋氏的自述，始终采用了对比和衬托的手法。蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比：以他“捕蛇独存”和乡邻“_”相对比；以他“_ ”和乡邻的“鸡
5、狗不得宁”相对比；以他的“一岁之犯死者二”和乡邻“_ ”相对比；以他的“_ ”和乡邻的“先死”说明捕蛇的不幸。二、问题研讨。1、蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。_2.文中引用孔子的话有什么作用？_课后拓展阅读下面两则材料，完成题目。（注意用笔划出乙文中你不理解的字词句）【甲】阅读柳宗元捕蛇者说2、3 小节【乙】民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著（地著：定居一地），不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情（人之常情）一日不再
6、食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈夫不能保其子，君安能以有其民哉？明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪（廪：米仓。），备水旱，故民可得而有也。（选自晁错论贵粟疏）1.解释下列句中加点的词在文中的意思。（4 分）（1）君将哀而生之乎 （ ） （2）又安敢毒耶（ ）（3）人情一日不再食则饥 （ ） （4）备水旱 （ ）2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4 分）（1）向吾不为斯役，则久已病矣！ （2）虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。 3.甲乙两文都封建社会的官员针对当时社会现状写的文章，他们的写作目的各是什么？他们的写作目的有哪些相似的地方？（3 分）甲
7、文：_ _乙文：_ _相似处： 4. 仔细阅读乙文，谈谈乙文的作者如何使当时的统治者接受自己的观点的？（2 分）_ _ _ _ 捕蛇者说导学案 025 参考答案：课前自主复习：略课堂互动：一、填空。(1)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！以俟夫观人风者得焉(2)苛政猛于虎也(3) 非死即徙尔 弛然而卧 旦旦有是 比吾乡邻之死则已后矣二、问题研讨。1、蒋氏的第一次“戚”，为自己所“专利”工作的艰险而忧伤；第二次“戚”，为担心失去自己的捕蛇专利恢复纳税而忧伤。作者的第一次“悲”，为蒋氏一家的不幸遭遇而悲伤（为个人）；第二次“悲”，为广大人民受到的赋敛之毒而伤悲（为社会）。2. 点明文章主旨，更加证实了蒋氏
8、的话。结尾段直接抒情，作者愤慨地谴责其害远远超过毒蛇剧毒，比毒蛇之害惨酷得多的重赋苛政。课后拓展1.（1）使活下去（2）怨恨 （3）两次、两顿 （4）防备 （答对一个给 1 分）2.（1）如果我不做这个差事，那么我早就困苦不堪了。（“向”、“病” 译错一个扣 1分）（2）国家即使有高大的城墙，深险的护城河，严厉的法令，残酷的刑罚，还是不能禁止他们。（“虽然”、“池”译错扣 1 分）3. （1 分）甲文：以俟夫观人风者得焉（可用自己的话回答）（1 分）乙文：希望统治者“务民于农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪”（1 分）相似处：希望统治者能减轻老百姓的负担，改善老百姓的生活，维护国家统治。4. 作者
9、从反面指出其危害：认为百姓生活贫困是由于不富足，不富足是由于不务农，不从事农业就不能在一个地方定居下来，不能定居就会离开乡土，轻视家园。（即百姓不能安居乐业。）（1 分）；当百姓饥寒交迫时，就顾不上廉耻了，什么事都会干。（即百姓不能遵纪守法） （1 分）论贵粟疏翻译百姓生活贫困了，就会去做邪恶的事。贫困是由于不富足，不富足是由于不务农，不从事农业就不能在一个地方定居下来，不能定居就会离开乡土，轻视家园，像鸟兽一样四处奔散。这样的话，国家即使有高大的城墙，深险的护城河，严厉的法令，残酷的刑罚，还是不能禁止他们。受冻的人对衣服，不要求轻暖；挨饿的人对于食物，不要求香甜可口；饥寒到了身上，就顾不上廉耻了。人之常情是：一天不吃两顿饭就要挨饿，整年不做衣服穿就会受冻。那么，肚子饿了没饭吃，身上冷了无衣穿，即使是慈母也不能留住她的儿子，国君又怎能保有他的百姓呢？贤明的君主懂得这个道理，所以让人民从事农业生产，减轻他们的赋税，大量贮备粮食，以便充实仓库，防备水旱灾荒，因此也就能够拥有人民。
