1、智能机器人快乐书屋,资料宝袋,现代机器人按用途的不同分为三类。一类是用于娱乐的；一类是用于机能辅助；一类是用于工业的。它们是现代机器人的主流，受到各国的重视。,预习检查,1、指名朗读智能机器人。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,腕 肘 宙 擒 焊 煤 畜婴 溢 怖 域,字词乐园,左窄右宽的字： 腕 肘 擒 上大下小的字： 畜 婴 煤：左边“火”字撇捺要变短，右边的木字撇捺要伸展开。,字词乐园,畜,ch,x,牲畜,畜牧业,多音字：,近义词：,辨别-,分辨,自有-,洒脱,灵敏-,灵活,字词乐园,畜,ch,x,牲畜,畜牧业,多音字：,近义词：,辨别-,分辨,自有-,洒脱,灵敏-,灵活,字词乐园,
2、词语解释：,负重-身上背着沉重的东西。,耕耘-耕地和除草，常用于比喻。,储存-把物或钱存放起来以备使用。,课文详解,一、导入新课,同学们，喜欢像变形金刚那样的机器人吗?(喜欢),课文详解,一、导入新课,在我们的生活中也出现了很多的智能机器人。今天我们就走进机器人的世界，探寻其中的奥秘。,课文详解,二、课文理解,1默读第一段，思考：智能机器人有什么特别之处？,有感觉 能思维 会运动,课文详解,二、课文理解,2、智能机器人有像人一样的眼睛、耳朵、口、手等，他们有什么作用呢？（齐读第2、3、4自然段，指名回答。),课文详解,二、课文理解,眼睛看清环境 辨别形状和颜色 耳朵听懂命令 明白做什么 口能说
3、话 应付一般对话 手 有灵活关节 会做复杂动作,课文详解,二、课文理解,3、智能机器人太神奇了！ “机器人靠什么来认识事物、进行工作呢？”,靠“大脑”，有了它,眼、耳、口、手发挥作用，有了它，能适应环境，作出判断，完成任务。,课文详解,4、这句话采用了什么形式 ，突出了什么？,二、课文理解,采用设问形式，突出了智能机器人的独特之处，用电脑操纵。,课文详解,5、“随着科学技术的突飞猛进，智能机器人将越来越广泛地被各个部门使用。”,二、课文理解,（过渡句 引起下文）,具体怎样使用的，我们就一起去看看吧！,课文详解,6、自由朗读，这一段写了什么？文中翱翔游弋 大显身手这两个词体现到了什么？,二、课文
4、理解,写了智能机器人在太空大显身手。这两个词赋予了“智能机器人”人的灵性与情感。,在茫茫宇宙：,课文详解,7、指名读思考：写了什么？表达作者怎样的感情？,写了智能机器人成为开发海洋的主力军。流露出对机器人的赞美之情。,二、课文理解,在浩瀚的海洋：,课文详解,在工厂、矿山、农村:,运用了拟人手法，表现了作者对机器人的肯定。,8、齐读9、10段，其中采用了什么修辞手法？表现了什么？-？表现了社么 夕阳真美呀！,二、课文理解,课文详解,9、机器人还走向了社会，加入人群，又可以从事哪些职业呢？,售票机器人 服务机器人 书画大师体育能人 医学博士 护士小姐,二、课文理解,课文详解,10、当今社会恐怖事件
5、常有发生，我国成功的研制出什么？说明了什么？,运用列数字的说明方法，说明了智能机器人在反恐活动中的重要作用。,二、课文理解,课文详解,11、机器人的种类非常丰富，你还知道哪些机器人？,工业机器人 军事机器人 教学机器人,二、课文理解,课文详解,总之，智能机器人将在现代社会的各个领域，发挥越来越重要的作用。,二、课文理解,图解结构,概述：有感觉能思维会运动 构造、工作原理及作用 广泛应用:各部门 各个领域 总结：将发挥重要作用,智能机器人,科学推动社会进步,概括主题,文章通过描写智能机器人的特点和用途，以及机器人的相关知识和发展状况，激发我们爱科学、学科学的兴趣。,写法点拨,本文是一篇说明文，采
6、用了两种概括介绍的方式，开头用简洁的语言介绍事情的概况，再用设问式介绍“大脑”的作用。探寻其知识，激发学生的学习欲望和兴趣。,拓展提升,我国第一台消防机器人诞生了!他可以行走、爬坡、喷射灭火，还可以进行火场侦查。作为特种消防设备可以代替消防员接近火场。,消防机器人：,心灵感悟,人类一直梦想用机器人代替人们工作，如今梦想正在变成现实。我们要从小爱科学、学科学，将来一定会让机器人更好地为我们生活服务。,随堂练习,.在括号里填上正确的词语。,yu y gng yn（ ） （ ）ch cn lng y（ ） （ ）,游弋,耕耘,储存,领域,随堂练习,2、按原文填空。 在农村，机器人可以（ ）树木，（ ）田地、（ ）水果、（ ）庄家、（ ）牛奶、（ ）羊毛、（ ）牲畜,剪,种植,灌溉,采摘,收割,挤,喂,作业,1熟读课文。 2抄写生字和词语。,
