1、用几何画板作正弦函数的图像 微课堂,莱西市机械工程学校 迟尚雷,选题意图：运用形象直观的多媒体动画帮助学生理解相关知识。 教学目标：1、理解利用几何作图法作正 弦函数图象的原理与过程；2、掌握五点法作正弦函数y=sinx,x0，2的简图。 教学过程：通过演示形象直观的多媒体动画，帮助学生理解正弦函数的图象作法，并把握其图象特征，为今后学习正弦函数的性质打好基础。,使用效果简要说明：,1.点“绘图绘制新函数sin（x）” 2.点确定键得到的正弦函数，点“编辑-属性绘图”在范围里面输入“0x2pi” 3.确定。 4.OK了。 注：输入pi几何画板会自动识别成的。,沙摆演示实验,几何画板演示图像,第
2、一步：打开几何画板V5.06程序，点索引栏-绘图-绘制新函数。,几何画板演示图像,第二步：输入sin(x)后，点击确定,几何画板演示图像,第三步：规定定义域，点击编辑-属性-绘图：输入0-2,几何画板演示图像,几何画板演示图像,学生操作，作函数y=1+sinx,x0，2的简图 比较与函数y=sinx,x0，2的区别与联系 能否总结出正弦函数的图像与性质？,1,设计亮点,1、应用几何画板5.0开发课件，动画形象生动，直观性强，交互性强，便于学生理解所学知识，符合微课程制作要求。 2、正弦函数的图象作法，利用传统的教学手段不够形象，不能激发学生的学习兴趣，故选取本节知识作为案例。 3、师生互动，有助于提高课堂教学效果。 4、技术细节上主要注意到参数的真实性，课件的交互性，实用性，微课程画面清晰，语言精炼性及准确性，尽可能采用更多的动画图片丰富微课程视频内容。,谢谢!,
