1、智杰教育生命活动的调节1第一讲 人体的稳态和免疫考纲解读 考点预测1.稳态及其生理意义 2.体温调节、水盐调节和血糖调节 3.人体免疫系统在维持稳态中的作用 4.艾滋病的流行和预防 1.内环境的成分、组成及相互转化关系2体温调节、水盐调节和血糖调节的过程分析3体液免疫和细胞免疫的过程及免疫系统的组成与功能复习指导：应从体温调节、水盐调节、血糖调节、pH 及免疫调节等多个角度进行专项备考，最后综合考虑机体在特定状况下是如何进行调节，维持稳态的，特别要注重对调节过程与机理的理解。体系构建一、人体的稳态二、免疫调节答案：血浆 组织细胞(细胞内液 ) 神经体液免疫 酸碱度 机体进行正常生命活动的必要条
2、件 免疫器官 防卫 特异性免疫 细胞免疫 器官移植智杰教育生命活动的调节2一、内环境及稳态辨析1内环境的组成、功能及相关分析(1)内环境的组成及功能(2)几种细胞的具体内环境分析：血细胞的直接内环境是血浆。毛细血管壁细胞的内环境是组织液和血浆。组织细胞的内环境是组织液。淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境一般是淋巴或血浆。毛细淋巴管壁细胞的内环境是组织液和淋巴。(3)分类详解内环境的物质成分：小肠吸收的需要在血浆和淋巴中运输的物质如水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等。细胞合成的分泌蛋白、神经递质、激素等。细胞的代谢产物如二氧化碳、水、尿素等。(4)发生在内环境的生理过程举例总结：
3、乳酸和碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现 pH 的稳态。兴奋传递过程中神经递质与受体结合。免疫过程中抗体与抗原的特异性结合。激素与靶细胞的结合。(5)不存在于内环境中的物质一般指存在于细胞内的物质和分泌到肠液中的物质。可分为三类：细胞合成的结构蛋白，如血红蛋白、载体等；胞内酶，如 DNA 聚合酶、RNA 聚合酶、呼吸酶等；由于消化道属于人体的外部环境，所以存在于消化道中的食物及分泌到消化道内的消化酶不属于内环境中。(6)不发生于内环境的生理过程举例：细胞呼吸各阶段发生的生理过程； 细胞内蛋白质、神经递质、激素等物质的合成过程；消化道等外部环境中所发生的淀粉、脂质、蛋白质的水解过程。2引起组织液积
4、聚(组织水肿)的原因组织液积聚的根本原因是组织液的生成(血浆转变为组织液成分) 大于回流 (组织液转变为血浆或淋巴成分)。引起组织液积聚的主要原因有：(1)血浆渗透压降低：由于长期营养不良或其他病理原因(如肾小球和肾小管病变，出现蛋白尿现象)，引起血浆中蛋白质浓度下降(正常浓度为 7%10%) ，血浆渗透压下降，组织液生成增多。(2)毛细血管血压增高：由于毛细血管血压增高，使血浆从毛细血管滤出到组织间隙的增多，而又阻碍液体回流入毛细血管，这样就造成组织液积聚过多。如心力衰竭时引起的全身水肿；肝硬化时引起的腹水等。智杰教育生命活动的调节3(3)毛细血管通透性增加：在病理情况下，毛细血管通透性增加
5、，会使大量血浆蛋白漏出而进入到组织液中。结果，一方面血浆渗透压降低，另一方面组织液渗透压升高，组织液生成增多、回流减少。如炎症、过敏引起的水肿。(4)淋巴回流受阻：当淋巴管阻塞，淋巴回流受阻时，就可使含蛋白质的淋巴液在组织间隙中积聚而引起水肿，称为淋巴水肿。如恶性肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管时引起的水肿；患丝虫病时，主要淋巴管道被成虫阻塞，引起下肢和阴囊的慢性水肿等。3内环境理化性质的改变引起的常见疾病分析病状名称 内环境理化性质变化 引起疾病的症状尿毒症 尿素等代谢废物在体内积累 自身中毒和综合病症糖尿病 血液中葡萄糖含量过高 多食、多饮、多尿、口渴、饥饿感强烈，身体消瘦高原反应 体内缺氧，血氧
6、过低 头痛、乏力、心跳加快发烧 体温过高，影响酶的活性 食欲不振、四肢无力严重腹泻 丢失大量的水和无机盐 疲倦、周身不适、恶心二、神经、体液调节在维持稳态中的作用辨析1血糖平衡的调节(1)调节中枢：下丘脑(2)调节方式：神经间接调节、激素直接调节(3)调节激素：主要是胰岛素、胰高血糖素Error!相 互 调 节 ，相 互 制 约(4)血糖调节机制的分析由图可知，人体内血糖调节以体液调节为主，同时又接受神经系统的调节，下丘脑能够控制胰岛 B 细胞释放胰岛素，同时能够控制胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素，从而调节血糖平衡。2水盐平衡调节图示由图解可以看出：(1)水盐平衡调节是神经调节和体液调节共同起作
7、用的结果。(2)水盐平衡调节的刺激是细胞外液渗透压，接受刺激的是下丘脑中的渗透压感受器。下丘脑通过分泌抗利尿激素和向大脑皮层传递信号调节水盐平衡，下丘脑是水盐平衡的调节中枢。(3)抗利尿激素由下丘脑分泌，垂体释放。抗利尿激素的靶细胞是肾小管和集合管细胞。(4)参与水的平衡调节的主要器官是肾脏。智杰教育生命活动的调节4(5)人体内并没有绝对的“水多”和“水少”，水平衡被破坏是指细胞外液渗透压的改变。3体温调节图示(1)实质：在神经和体液的共同作用下产热和散热维持动态平衡。(2)类型：神经体液调节。(3)参与的主要器官：下丘脑体温调节中枢；肾上腺分泌肾上腺素；内脏、骨骼肌主要产热器官，内脏是平静时
8、的主要产热器官，骨骼肌是运动时的主要产热器官；皮肤主要散热器官。温馨提示：下丘脑在生命活动调节中的误区分析(1)难于理解的四个功能和三个中枢：四个功能：感受、传导、分泌和调节；三个中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢和水平衡调节中枢。 (2)易于误解的产生渴觉的部位：产生渴觉的部位是大脑皮层的神经中枢，而不是下丘脑。下丘脑中的渗透压感受器感受渗透压升降产生兴奋下丘脑中的传入神经传导兴奋大脑皮层的渴觉中枢产生渴觉。 (3)容易忽略神经分泌细胞的双重功能：如下丘脑内的神经分泌细胞，这类细胞既能传导神经冲动，又具有分泌激素的功能。 (4)易混淆的神经分泌细胞和垂体分泌的激素：神经分泌细胞除分泌抗利尿激素
9、外，还能分泌促激素释放激素，作用于垂体；垂体分泌相应的促激素，作用于相应腺体，并使该腺体分泌相应的激素。生长激素由垂体合成并释放。三、人体免疫系统在维持稳态中的作用辨析1体液免疫和细胞免疫相互联系(1)图示智杰教育生命活动的调节5(2)体液免疫与细胞免疫之间的关系免疫类型比较项目 体液免疫 细胞免疫概念 抗原被体液中的相应抗体消灭的过程 抗原被相应免疫细胞消灭的过程源头 B 细胞 T 细胞杀菌物质 特异性抗体 淋巴因子作用对象 侵入内环境的抗原 被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞 )作用方式 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 效应 T 细胞与靶细胞密切接触效应 T 细胞释放淋巴因子，促进细胞
10、免疫作用过程 都分为三个阶段，感应阶段是抗原处理、呈递和识别阶段；反应阶段是 B 细胞、T 细胞增殖分化，以及记忆细胞形成的阶段；效应阶段是效应 T 细胞、抗体、淋巴因子发挥免疫效应的阶段关系抗原侵入机体后，首先是体液免疫发挥作用，但抗原一旦侵入宿主细胞内部，体液中的抗体就不能与这些抗原直接发生特异性结合，而由细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除，因此两者既各自有其独特的作用，又相互配合，共同发挥免疫效应2.免疫细胞的来源和功能细胞名称 来源 功能吞噬细胞 造血干细胞 处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体B 细胞 造血干细胞 识别抗原、分化为浆细胞、记忆细胞T 细胞 造血干细胞 识别、呈递抗
11、原，分化为效应 T 细胞、记忆细胞浆细胞 B 细胞、记忆细胞 分泌抗体效应 T 细胞 T 细胞、记忆细胞 分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞 B 细胞、T 细胞 识别抗原、分化为相应的效应细胞3.二次免疫和异常免疫(1)记忆细胞与二次免疫记忆细胞是抗原刺激 B 细胞(或 T 细胞)时增殖分化而成的一部分细胞。记忆细胞寿命长，能“记住”曾经入侵的抗原，且对该抗原十分敏感。当同种抗原二次入侵时，记忆细胞比未分化的淋巴细胞更快地作出反应，增殖分化出大量的相应效应细胞，产生更强的免疫反应。二次免疫的特点：反应更快、更强、持续时间更长。(2)免疫失调引起的疾病免疫反应具有两重性，它可以对人体
12、产生有利或有害的两种结果。根据免疫反应的不同结果，可以将免疫反应分为正常免疫反应和异常免疫反应两类。正常免疫反应是指机体的免疫功能正常，能对“非己”的抗原产生细胞免疫和体液免疫，以排斥异物，发挥免疫保护作用。例如，机体通过正常免疫反应抵御病原体的感染，清除变异细胞，抑制肿瘤的发生或转移等。智杰教育生命活动的调节6异常免疫反应是指机体的免疫功能失调，免疫反应过强或过弱，对自身造成伤害。例如，免疫反应过强时常会发生支气管炎、哮喘、荨麻疹等过敏性疾病，以及因某些原因不能识别自我而造成的自身免疫病；免疫反应过低过弱时，常常发生反复感染、免疫缺陷症，或因免疫监视功能差而容易发生肿瘤。四、生命活动的调节模
13、型及方式1生命活动调节方式的分析判断(1)正确区分生命活动的调节方式调节方式 调节机制 举例神经调节 刺激引起的反射活动，通过反射弧完成 各种反射活动体液调节 体液中激素和其他化学物质直接对生命活动起作用 激素、CO 2、H 等的调节 神经体液调节 口渴时抗利尿激素分泌增加，尿量减少体液神经调节 CO2 对呼吸运动的调节(2)调节过程的类型例如：膝跳反射的过程。例如：人进食后血糖升高，引起胰岛 B 细胞分泌胰岛素对血糖进行调节的过程。例如：当血糖浓度下降时，下丘脑发出指令会使胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素，进而使血糖恢复正常。例如：刺激下丘脑体温调节中枢，下丘脑会分泌物质作用于垂体，进而使甲状腺
14、分泌甲状腺激素作用于靶细胞。2机体稳态中下丘脑功能分析(1)感受：如下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升降，维持水分代谢平衡。(2)传导：如下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴感。(3)分泌水盐平衡体温调节智杰教育生命活动的调节7(4)调节：下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢和血糖调节中枢等。3生命活动调节模型解读(1)若图表示人体内水平衡的调节，a 表示下丘脑；下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由 b(垂体后叶)释放，作用于 c(肾小管和集合管)。(2)若图表示反射弧结构模式图，a 表示感受器，b 表示神经中枢，c 表示效应器，兴奋在其中的传递形
15、式是神经冲动(电信号)、神经递质和特异性受体结合(化学信号)。(3)若图表示预防接种一段时间后的二次体液免疫，若 c 为抗体，则 a 表示记忆细胞，b 表示浆细胞。二次免疫反应中抗体产生的特点是更快、更多。(4)若图表示血糖的调节途径，若 a 为胰岛，b 则是胰岛素和胰高血糖素，c 表示相应的靶细胞，当血糖水平升高时，a 的反应及调节的结果是胰岛 B 细胞分泌胰岛素增加，胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素减少，使血糖维持正常水平。考点 23 内环境的组成及稳态的维持1(模式图) 如图为人体体液进行物质交换的示意图，其中叙述正确的是( )A、B、C 、D 依次为淋巴、血浆、组织液、细胞内液 神经递质可
16、以存在于 C 中 A 中脂类物质含量相对较高DNA 解旋酶可以存在于 B 内A BC D2(概念关系图)下图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述错误的是( )A若某人长期营养不良，将会导致渗透压降低，增多B从外界环境摄入的 K 进入细胞的途径为：外界环境 消化系统A组织细胞C中若无机盐浓度过高，下丘脑分泌的抗利尿激素将增多D淋巴细胞生活的内环境只有3下列有关内环境和稳态的叙述，正确的是( )A在人体与生态系统中，稳态的维持都以正反馈调节为基础B内环境的稳态就是指中温度、渗透压及 pH 的相对稳定C中的蛋白质含量高于中的，其最终汇入血浆参与血液循环，若淋巴管阻塞会引起组织水肿D
17、若为脑细胞，则 a 处的氧气浓度高于 b 处；若为肌肉细胞，则 a 处的葡萄糖浓度高于 b 处4如图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z 表示三种细胞外液，下列叙述错误的是( )A若饮食过咸，则 Y 中渗透压会升高智杰教育生命活动的调节8BX 中的大分子物质可通过 Z 进入 YC肌细胞的代谢产物可能导致 X 的 pH 降低DX、Y、Z 理化性质的稳定依赖于神经调节5血浆中的各类蛋白质分子统称为血浆蛋白，下列关于血浆蛋白的说法，错误的是( )A有的能维持血浆渗透压B有的能催化肽聚糖的水解C有的可以参与免疫调节D有的可以引起肌肉细胞收缩6(图解图示类)下图是人体肝脏细胞及其所处组织的的局部结
18、构示意图，以下叙述中正确的是( )A内环境的主要组成在图中均有显示B过程中物质的跨膜运输方式相同C胰岛素浓度升高可以抑制 过程DA 可表示由许多 C6H12O6 连接的物质7(图解图示类)下图中甲、乙模型分别代表人体体液中物质交换、人体细胞间的信息传递，分析以下说法，正确的是 ( )A甲图中 D 表示细胞内液，A 表示血浆B如果乙图中 B 表示胰岛细胞，则 A 可以表示下丘脑细胞C人体过敏反应时，甲图中的 A 增加导致组织水肿D乙图中激素的传递都需要细胞膜上载体蛋白的协助考点 24 下丘脑参与下的血糖、体温、水盐的调节机制1(联系实际综合分析)(2014北京，2)在我国北方，游泳爱好者冬泳入水
19、后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。此时，机体不会发生的反应是( )A兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C通过神经调节减少汗腺分泌D抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少2(坐标曲线类)如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是 ( )A胰岛 B 细胞受损B细胞缺乏胰岛素受体C细胞缺乏胰高血糖素受体D细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原3下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确是( )A若 A 表示人体处于应激状态，人体通过途径的调节方式属于神经体液调节B若 A 表示血糖浓度过低，人体可通过途径 进行调节来维持血糖恒定
20、C若 A 表示寒冷环境，人体可通过途径 、和来维持体温恒定D若 A 表示血浆渗透压升高，人体可通过使垂体合成抗利尿激素量增加4(表格信息类)给实验用的大鼠静脉注射大量的低渗食盐水后，分别从其膀胱 (暂时贮存尿液)和动脉采集尿液和血液并进行成分分析，结果如下表。据此结果可以推测注射食盐水后( )智杰教育生命活动的调节9尿液 血浆体积(mL/ 单位时间) Na (mg/kg) K (mg/kg) Na (mg/kg)K (mg/kg)注射食盐水前 25 15 35 155 45注射食盐水后 40 12 30 135 37A.细胞外液渗透压升高B垂体释放抗利尿激素减少C肾小管重吸收水能力增强D胰岛
21、B 细胞分泌胰岛素增加5(2014山东，25 节选) 研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。(1)冷水刺激引起实验大鼠皮肤_产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放_，引起皮肤血管_，减少皮肤散热量；同时引起_(填激素名称) 分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。(2)冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起_ 分泌增加，该激素促进_分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。6下图为血糖调节的部分过程，请据图回答：(1)胰岛素作用的靶细胞为_，若靶细胞表面缺乏胰岛素受体，则细胞将 _(填“加快”或“减缓”)摄取血糖，
22、胰岛 B 细胞的活动还受神经系统的调控，则在反射弧的五个组成部分中，胰岛 B 细胞属于 _。(2)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体 1、抗体 2)。在血糖调节中，如果因_( 填“抗体 1”或“抗体 2”)的存在导致高血糖症状，则注射胰岛素能起到有效降低血糖的效果。(3)某糖尿病患者欲检测导致其患病的原因，在医院进行了检测，结果发现其血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出糖尿病症状，最有可能类似于图 1 中的_(填 “抗体 1”或“抗体 2”)所致。从免疫学的角度分析，该患者糖尿病属于 _病。(4)某人以健康小鼠为实验对象，在给小鼠喂高糖饲料后一段时间，检测其血液中的胰岛素和胰高血
23、糖素含量随时间的变化，得到的结果如图 2：从血液中能检测到激素含量变化的理论依据是_。在给小鼠喂高糖饲料后，小鼠体内的血糖浓度的变化情况是_。实验者认为，胰高血糖素浓素之所以下降，是由于胰岛素直接抑制胰岛 A 细胞的分泌。若要证实这一结论，可在胰岛组织中注射_。通过检测注射前后其周围血液中_的浓度变化来确定。后经查阅资料发现，胰高血糖素能够促进胰岛素的分泌，某人利用细胞体外培养方法验证。简要方案如下：第一步：用高糖培养液培养胰岛 A 细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液； 第二步：用含有滤液的培养液培养胰岛 B 细胞，一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。请指出上述方案的两个错误并改正：a错误：
24、_，修改为_；b错误：_，修改为_。 7如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中表示相关激素，A、B、C 表示相关结构，请据图回答下智杰教育生命活动的调节10列问题：(1)当所吃食物过咸时，会导致人体_，进而刺激下丘脑兴奋引发一系列生理反应，释放增多的激素是_( 填标号) ，该激素作用靶器官_，促使其_。(2)正常机体血液中的含量变化对_(填图中标号) 的分泌起调节作用，此种调控机制为_调节。(3)人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。参与上述调节的组织和器官有大脑皮层、_以及垂体、肾上腺、胰岛、_等。(4)某人一次性饮 1 000 mL 清水，1 h 内尿量显著增加，这是由
25、于_降低，对相关感受器刺激减弱导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_，降低了肾小管和集合管对水的_，使水重吸收减少。(5)肾小球滤过液中的葡萄糖浓度偏高，肾小管壁细胞上_的数量有限，导致滤过液中的葡萄糖不能全部被重新吸收，部分葡萄糖随尿液排出体外。尿液中是否含葡萄糖可采用_试剂检测。考点 25 免疫调节及其在维持稳态中的作用1(示意图) 下图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解，其中表示抗原，表示物质，代表细胞。下列叙述错误的是( )A是糖蛋白，能特异性识别B人体内的细胞能合成分泌淋巴因子C是 T 细胞，是效应 T 细胞D相同抗原再次侵入时，快速分泌2(示意图与柱状坐标图)
26、编码乙肝病毒(HBV)表面 S 蛋白的基因疫苗，被小鼠骨骼肌细胞吸收后可表达出 S 蛋白。S 蛋白(抗原) 引发系列的体液免疫和细胞免疫。图甲中数字代表细胞，字母代表生理过程，细胞可诱导靶细胞裂解；图乙中抗体效价用衡量免疫效果的数量单位表示。有关分析错误的是( )A图甲中细胞和均是 T 细胞，细胞是效应 T 细胞B树突状细胞的功能是识别和处理抗原，呈递抗原 S 蛋白C经图甲中 N 过程形成的细胞 与细胞细胞膜上均缺少抗原 S 蛋白的受体D图乙是用 50 g 空基因载体作对照组，两周后抽取小鼠血清检测抗体含量得到的3(流程图)(2014天津，6)神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR
27、)结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是( )智杰教育生命活动的调节11A物质 a 作为抗原能激活 B 细胞增殖分化为浆细胞B抗 a 抗体与物质 a 的结合物不能被吞噬细胞清除C物质 a 引发的上述免疫过程属于体液免疫D患者体内乙酰胆碱与突触后膜的 AChR 特异性结合减少4(表格信息与坐标曲线)(2014龙岩质检)为了研究人的 T 细胞对 B 细胞的影响，研究人员将来自于同一个体的 B 细胞等分为三组，每组培养液中加入的细胞种类如下表所示(“”表示加入该细胞，“”表示未加入该细胞) 。将三组细胞在相同条件下培养，实验结果如图
28、所示。下列分析不正确的是( )AB 组培养液中可能产生了记忆细胞BA、C 两组没有检测到抗体的原因不同C受抗原刺激的 T 细胞能刺激 B 细胞增殖分化产生浆细胞D第 412 天 B 组随着培养时间的延长，抗体量逐渐增加5(坐标曲线) 根据在免疫应答中的功能不同，可将 T 细胞分为若干亚群，其中常见的有具有协助体液免疫和细胞免疫功能的辅助性 T 细胞(Th 细胞)和具有杀伤靶细胞功能的细胞毒性 T 细胞(Tc 细胞)。某科研组做了用 HIV 病毒感染上述两类 T 细胞的实验，结果如下图所示。据图判断下列分析错误的是( )AHIV 病毒破坏 T 细胞将导致艾滋病患者患癌机率增大BTc 细胞数量的减
29、少可能是由于 Tc 细胞自身凋亡的缘故CTh 细胞易受 HIV 的攻击，将影响患者的体液免疫能力D正常机体接种疫苗后，Tc 细胞的形成与 Th 细胞无关系6(示意图与坐标曲线)下图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列叙述正确的是( )A 组 B 组 C 组B 细胞 T 细胞 受抗原刺激的 T 细胞 智杰教育生命活动的调节12A图甲表示的是细胞免疫过程B图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞增殖分化有关C如果图甲中的细胞全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失D图甲中细胞和细胞可以识别抗原7(2014新课标，30) 为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺
30、炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃) 、空白对照组(蒸馏水灌胃)和阳性对照组( 免疫增强剂 A 灌胃)，并检测免疫指标。回答下列问题：(1)研究发现：实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是_。(2)研究还发现：实验组小鼠的 T 细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的 T 细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应 T 细胞的作用是_。(3)在特异性免疫中，T 细胞可产生
31、_因子，受到抗原刺激的_细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生_，参与体液免疫过程。8(综合分析应用)树突状细胞(DC 细胞)是具有强大专职呈递抗原能力的细胞，能摄取、处理及呈递抗原，启动 T 细胞介导的免疫反应。下图为 DC 细胞参与免疫的过程，请回答下列问题：(1)DC 细胞是由_ 分化而成的，其根本原因是_。(2)DC 细胞可通过_的方式将抗原摄入，其表面产生糖蛋白并特异性地与 T 细胞表面的_结合，产生S1、 S2 信号分子，最终激发 T 细胞增殖分化成_。这一系列过程体现了细胞膜的_功能。(3)T 细胞发生免疫效应时，它产生的_可刺激 B 细胞增殖分化；效应 T 细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生_免疫。(4)由图知，DC 细胞在免疫调节中的具体功能是_。(5)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫系统的_功能。(6)艾滋病病毒(HIV)通过 T 细胞表面的特异性 CD4 受体识别 T 细胞并侵染，从而破坏人类免疫系统。科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中，以防止病毒增殖。研究思路是：建构 HIV 可识别的带有 CD4 受体的人体_细胞，让 HIV 识别并侵染，侵染这种细胞后的 HIV 病毒却无法增殖。请简要说明 HIV 在这种“陷阱”细智杰教育生命活动的调节13胞中无法增殖的原因：_。
