1、 - 1 -2014 年-硕士-新闻传播历史与理论一、名词解释（每题 5 分，共 35 分）1红中社 2.癸丑报灾 3. 路透社 4.交往理性 5.媒介环境学派6. 卫报（ The Guardian） 7.（中国记协主办的）长江韬奋奖二、简答题（每题 10 分，共 40 分）1. 唐代官报的发行制度有哪些特点？ 2. 新闻报道的客观性原则。3. 简述解放战争时期 大公报的“小骂大帮忙”。4. 什么是传播学的本土化？三、论述题（共 75 分）1. 论“公民记者 ”。（20 分）2. 什么是话语权？你认为怎样才能提升中国在国际上的话语权？（20 分）3. 20 世纪 80 年代初，关于“党性和人民
2、性”的论争曾经吸引了全国新闻界的广泛注意和热烈讨论。请结合 2013 年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上讲话的相关内容，谈谈你对“党性和人民性”的认识。（35 分）2014 年- 硕士-新闻传播业务一、名词解释（每题 5 分，共 35 分）1媒介事件 2. 华尔街日报体 3. 开张 4. 体验式采访 5. 媒介融合 6. OTT TV 7. 自媒体二、简答题（每题 10 分，共 50 分）1. 简述深度报道在新闻传播中的作用。2. 简述微博与微信的共同点及其差异。3. 试论微博对传统媒体的影响。4. 简述广播的传播特点及在当前媒介环境下的发展路径。- 2 -5. 在新媒体传播语境中，有不少
3、媒体在新闻事实尚不清楚的情况下，便急于评论。对此，有新闻人大声疾呼：“评论永远不能跑在新闻前面。”请就此谈谈你的看法。三、业务操作（共 65 分）根据所提供的阅读材料，完成以下 3 项工作：1. 编写一篇 140 字以内供微博客发布的消息；（10 分）2. 编写一篇 300 字左右供广播口播的消息，并改写标题；（25 分，其中标题 5 分）3. 撰写一篇 500 字左右的短评，角度自选，题目自拟。（30 分）【阅读材料】银川 110 多小时“全城总动员” 为 4 岁女童找到丢失的“耳朵”新华社银川 11 月 17 日电（“中国网事”记者何晨阳）连日来，“为 4 岁女孩找耳朵”的帖子和海报遍布宁
4、夏银川市的贴吧、论坛和大街小巷，在网民、群众、媒体、政府部门官微 114 小时的齐力寻找下，终于将 4 岁女童的“耳朵”找到，这场爱心接力，不仅为一个外来务工者家庭避免了 20 多万元的损失，更让小女孩免受再次开颅手术之苦。孩子的“耳朵”怎么会丢的呢？宋国强和妻子是身在银川的外来务工者，他们的女儿小儒（化名）出生后不久，家人发现小家伙对有声世界毫无反应，医院检查发现孩子患有极重度感音神经性耳聋。一晃四年过去了，同龄的孩子早已牙牙学语，小儒却一直生活在无声世界里。今年 1 月，宋国强听说人造耳蜗能帮孩子回到“有声世界 ”，便借钱凑了28 万多元购买并为孩子植入了进口的人造耳蜗。半年多来，小儒已经
5、学会了简单的日常用语，“耳蜗”成了她的耳朵。11 月 10 日晚上 9 点左右，宋国强的妻子和孩子在新华东街等车时将耳蜗体外处理器丢失。由于这种耳蜗包括体内的植入体和体外处理器两部分组成，且是一对一配对，如果一部分丢失，另外的耳蜗也将失效，这意味着他们要再筹集 28 万多元，小儒还将再受一次开颅手术之苦。在寻找无果的情况下，万分焦急的宋国强在报警后，又在微博上发布了求助帖。令宋国强没想到的是，带有耳蜗照片的微博发布次日，他的电话就被打爆了。包括宁夏日报、宁夏新闻网等在内的宁夏各大媒体纷纷跟进，银川住房保障银川市政管理等银川市一些政务微博也出手相助，热心网友更第一时间在微博、QQ 空间等社交媒体
6、中传递着寻找耳蜗的消息。“ 鼠标一点就是支持，转发也是帮助。”网民“小乔乔”在转发微博时写道。宋国强说：“一天一般能接到 30 多个电话，都是好心人打来询问和出点子的电话。我很感激他们，因为他们都在我危难时出手相助，给了我温暖和力量。”- 3 -随后，在银川市公交公司的帮助下，寻找耳蜗的寻物启事登上了全市近1500 辆公交车，公交车载电视中也实时插播信息；银川市客运管理处将海报散发，请出租车司机协助寻找；银川市城管部门也发动了遍布街区的环卫工人，询问大家“是否发现过此类物品”并告知“这事关一个 4 岁小孩早点听到世界的声音”好消息在众人的急切等待中传来。人造耳蜗在离开小儒 110 多小时之后的
7、 15 日，一位老人打来电话说他在菜市买菜时捡到过，当时觉得没用随手扔掉了，看到寻物启事才知道如此重要，于是他带宋国强家人前去寻找，最终在一位乞讨老人的协助下，终于找到了耳蜗！这种市民自发性的爱心接力已经不是第一次发生了。郑州曾有“全城吃面”，乌鲁木齐曾有“全城买鹅”，到最新的银川“全城找耳蜗”，公众心中的正能量正一步步释放，更多的人明白了正能量不在于喊的有多响，而在于有没有行动，哪怕只是轻点鼠标的转发。小儒的父母也受到了这次正能量的感染。“关注这件事的人都是在帮助我们，孩子长大了我一定要告诉她这次的经历，教育她以后也要做好人行善事。”小儒的母亲郝廷说，她已决定和丈夫一起加入义工组织，把这份爱
8、传递下去，帮助更多的人。“这一次，全民都是英雄。”银川市民张东说。中国青年报（2013 年 11 月 18 日 01 版）2013 年-硕士-新闻传播历史与理论一、名词解释（每题 5 分，共 35 分）：1、苏报案 2、新青年 3、大公报四不方针4 、言论自由 5、新闻侵权 6、媒介素养 7、普利策新闻奖二、简答题（每题 10 分，共 40 分）：1、何为传播体系？2、何为新闻侵权?3、简述宋代的“定本”制度。4、民报与新民丛报的论战双方各自代表什么派别？他们的论战围绕四个问题展开，其主要观点分别是什么？三、论述题（共 75 分）：- 4 -1、2012 年 10 月以来爆发的 BBC 丑闻，
9、让 BBC 成为公众视线的焦点，请结合 BBC 的发展历程，谈谈 BBC 丑闻所折射出的媒体现存的问题。（20分）2、据你所知，近 10 年来中国围绕国际传播能力建设都做了哪些工作？试对其得失成败作概要评说。（20 分）3、论新闻传播的专业品德和公共品性（35 分）2013 年- 硕士-新闻传播业务一、名词解释（每题 5 分，共 35 分）1、通讯主题 2、网络采访 3、专栏 4、3D 电视 5 、“走转改 ” 6、社交媒体 7、“网络水军”二、简答题（前 4 题每题 10 分，第 5 题 20 分，共 60 分）1 、请列举几种受众参与广播电视节目的方法，并概括其各自的特点。2 、概述网络传
10、播中“意见领袖”的作用。3 、简述网络广告的基本特征。4 、“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这句诗对新闻实践有哪些启迪意义？ 5 、2012 年诺贝尔文学奖获得者、中国作家莫言 12 月 8 日在瑞典文学院发表演讲，他说：“因为讲故事，我获得了诺贝尔文学奖”。有新闻传播学者也主张“新闻采访就是找故事”，新闻报道要学会“讲故事”。请你谈谈新闻作品中的故事和文学作品中的故事有何不同，在新闻采写实践中如何寻找故事并加以呈现？三、业务操作（共 55 分）根据所提供的阅读材料，完成以下 3 项工作：1 、编写一篇 140 字以内供微博客发布的简讯；（ 10 分）2 、编写一篇 300 字左右供报纸刊
11、发的消息，并配标题；（20 分）3 、撰写一篇 500 字左右的短评，角度自选，题目自拟。（25 分）【阅读材料】血的教训能否换来安全出行？哈尔滨阳明滩大桥疏解工程坍塌事故追踪新华社哈尔滨月日电 日清晨，通车不足一年的哈尔滨阳明滩大桥疏解工程、三环路高架桥洪湖路上桥匝道处发生坍塌，造成死伤。血- 5 -的教训，不仅为市政工程敲响安全警钟，也拷问政府主管部门，新桥为何如此“脆弱”，谁来为百姓安全出行负责？新建大桥“轰”一声坍塌多米的桥面几乎完全脱离了引桥，只有一些变形的钢筋还连着引桥和断裂的桥面，部分地面被砸出大约一米深的沟，这就是记者当日在事发现场目睹的情景。尽管事故发生已经超过个小时，哈尔滨
12、市民李刚在回忆时仍心有余悸。他说：“只听轰的一声，桥面就下来了。”回头一看，事发现场烟尘滚滚，几辆货车坠落在桥下。在哈尔滨市政府当日上午召开的新闻发布会上，市政府秘书长黄玉生通报说，当日时分，市指挥中心接到报告，三环路高架桥洪湖路上桥匝道处（距阳明滩大桥公里），有辆满载石料和饲料的货车行驶在匝桥外侧时，连续钢混叠合梁侧滑，辆货车侧翻，当场造成人死亡、人受伤，名伤者送到医院后经抢救无效死亡。发生事故的三环路高架桥洪湖路上桥匝道处是阳明滩大桥的疏解工程。提起阳明滩大桥，多数哈尔滨市民都不陌生。它北起松北区三环路与世贸大道交叉口，南下跨越松花江航道与三环高架路衔接，全长公里，桥宽米，双向车道，设计时
13、速公里，最大可满足高峰期每小时辆机动车通行。谁来为百姓安全出行负责？现场施救的工作人员证实，事故发生时从桥上掉下辆车，包括辆大货车和辆小型卡车。记者看到，辆大货车都已经侧翻。由于挤压，几辆车的驾驶室严重变形，本来方正的驾驶室已经变成三角形状，车窗玻璃散落一地。通车不到一年的桥梁发生坍塌，事故原因成为社会关注焦点。市政府秘书长黄玉生在接受新华社记者采访时说：“事故原因正在调查中。因为它比较复杂，需要一段时间，不能马上得出结论。”但他同时认为，“可能涉及严重超载”。“我认为刚投入运行一年就发生断裂坍塌，肯定有问题。”国家安全监管总局新闻发言人黄毅当日在新闻发布会上表示。黄毅说：“但什么问题，需要在
14、事故调查之后才能加以确认。一旦有了结论，我们会让当地的事故调查组及时向社会披露，也希望新闻媒体予以监督。”目前，哈尔滨市已经组成事故调查组，由市安监局、交通局、公安交管局对出事车辆的单位、货主、荷载等进行调查，市建委组织专家等对桥梁设计、施工等相关情况进行调查。阳明滩大桥的“前世今生”新桥“不堪一压”，是设计缺陷，还是工程质量问题？尽管调查仍在进行，但阳明滩大桥的“前世今生”，以及哈尔滨市连日来发生的市政工程事故，已经成为媒体和网民关注焦点。- 6 -年月日，松花江哈尔滨段上在建的阳明滩大桥发生横梁滑落事故，名施工人员受伤。同年月日，阳明滩大桥通车时，哈尔滨市建委有关负责人曾表示，大桥预计工期
15、年，但仅用了个月多就完成了建设任务。今年月以来，哈尔滨市连续发生路面坍塌。月日，南岗区辽阳街号路面塌陷事故，造成人遇难、人受伤。哈尔滨市地下设施安全隐患排查和整改工作领导小组回应称，事故路段都不是近年来新建的工程。天后，通车不足一年的三环路高架桥洪湖路上桥匝道处发生坍塌。在事故现场，一些市民表示，哈尔滨市作为一个副省级城市，在城区竟然接连发生桥梁、路面坍塌事故，到底是什么原因，到底谁来为百姓安全出行负责？有关部门应该给市民一个明确说法。（完）2012 年-硕士-新闻传播历史与理论一、名词解释（每题 5 分，共 35 分）：1、“竖三民” 2、新闻舆论监督 3、政治传播4 、“洋旗报 ” 5、荒
16、诞新闻学（亦称刚左新闻主义，Gonzo Journalism）6 、“客里空 ” 7、象征性互动理论（symbolic interaction theory）二、简答题（每题 10 分，共 40 分）：1、简述“九一八”事变后申报的变化及史量才之死。2、简述美国联邦通讯委员会的主要任务及其权责。3、简述群体传播与组织传播的区别。4、简述新闻自由与言论自由的区别。三、论述题（共 75 分）：1、结合中国共产党历史上历次新闻改革运动，联系实际谈谈你对 2011年新闻战线“走转改”活动的看法。（20 分）2、培养分析理论认为，大众传播是维护现存制度的“文化武器”（cultural arms），试结合
17、当前国内外传播实际谈谈你对此的认识和看法。（20 分）3、有人说“新闻要讲政治，政治要为新闻提供可能。 ”你是怎样理解这句话的？同意或者反对，均请论述之。（35 分）- 7 -2012 年- 硕士-新闻传播业务一、名词解释（每题 5 分，共 35 分）1、消息头 2、组合报道 3、新闻发言人 4、置入式广告 5 、三网融合 6、窄播（Narrowcasting） 7、流媒体二、简答题（每题 10 分，共 50 分）1 、简述“民生新闻”与“公民新闻”的区别。2 、简述广电媒体对突发事件采访的特殊要求。3 、简述视听率在广播电视节目评估中的作用。4 、简述微博客的传播特点。5 、有学者认为，在互
18、联网时代，对于传统媒体来说， “信息是银，解读是金” ，谈谈你对此的理解。三、业务操作（共 65 分）根据以下提供的材料：1、编写一篇 140 字以内供微博客发布的简讯；（ 10 分）2、编写一篇 300 字左右供报纸刊发的消息，并配标题；（20 分）3、撰写一篇 500 字左右的短评，角度自选，题目自拟。（35 分）【阅读材料】2011 年 11 月 3 日，美国 纽约时报刊登了一篇题为中国难题的大特稿。文章说，那些急着想要增加国际知名度和校内学生多样性的学校，已经冲去中国招生了。中国学生像是一笔天赐的财富，能够帮助美国大学解决紧缺的资金问题；但这些学校同时也在“如何才能分辨出真正优秀的中国
19、学生的泥沼”中挣扎。谁才是真正优秀的学生？原因 申请过程由中介一手包办美国大学已经渐渐开始明白，大部分中国学生都会求助于留学中介，整个申请过程由他们一手包办。纽约时报说：“教育中介在中国扮演着长期且重要的角色。招生专家说，中国学生将重心放在课业上，也许从没写过一篇个人论文。另外，推荐信这样东西在中国几乎毫无意义。而中介能够提供的一项重要服务就是引导整个申请流程，让它看起来就像在外国办事那样。”一些中介会在申请材料上作假。堪萨斯州立大学国际招生部主管刘易斯说，他曾收到过来自同一家中介明- 8 -显的伪造材料申请的 5 个学生身处不同的城市，但使用了同一家银行的户头；5 份成绩单中有 3 份一模一
20、样。去年，一个机构出版了一份调查报告，报告针对 250 名准备赴美留学的北京高中生、他们的父母和数十家中介机构。报告指出，90%的中国申请者提交了捏造的推荐信，70%的个人自传是由别人代写的，50%的人篡改了高中成绩，10% 的人列出了从未得到的奖励和成绩。报告还说，这股申请的作假之风还将随着申请人数的增加愈演愈烈。不为学习英语只为考出高分中国人会读书，这早已不是新鲜的传闻。众多考过美国大学留学必备考试托福和 SAT 的人，无数次地证明了这一点。但是，考了高分并不意味你就有和分数一般高的能力。纽约时报说：“中国学生学习以考试为中心，高中学生花费大量时间准备高考。因此，大部分学生花上几个月的时间
21、苦读英语是经常的事儿。”美国爱荷华州立大学招生部助理柏崔西帕克说，他见过很多中国学生在她面前自豪地炫耀自己记住了上万个单词，学习考试机经（历年流传下来的考题和答案）和考试的答题技巧，这帮助他们能在考试中猜对答案。她还遇见一些学生，能在短短一个暑假的时间里，提高 30 分或 40 分的托福成绩，但是他们的英语口语却一点没有提高。改变 授课方式的改变为了适应中国学生的英语水平，很多美国教授做出了显著改变。首先，减少演讲形式的考试。皮埃尔教授说，过去他一学期一般要求学生演讲 3 次，但现在尽量只让他们讲一次。因为曾有美国学生跑来向他抱怨，听不懂中国学生到底在讲什么。美国学生说：“这太让人痛苦了。”其
22、次，尽量使用最简单的词汇。史怀哲是金融学教授，有一次一个中国学生跑去问他：“升序(ascending)是什么意思？”他说：“是因为他们听错问题了，还是他们不会说英语？”最后，很多学校开设了帮助国际学生融入美国学术生活的课程，同时也为那些班上有中国学生的教授开设研讨班。完善招生程序对于那些一年只能到中国一两次的美国招生老师来说，很难了解哪些才是真正的好学生。于是，今年他们开始聘请更了解中国学生的当地机构帮助招生，尽管这事儿在美国是不允许的，所以备受争论。另外，很多美国学校还加大了针对中国学生的面试力度。他们有的会派人常驻中国，对学生展开面对面的面试，有些则会使用 skype（视频聊天软件）进行视
23、频面试。针对申请材料作假的问题，美国学校开始聘请设在中国的第三方审查机构，- 9 -复查学生提交的成绩单。现状新学期伊始特拉华大学（位于美国东部）开学这天，几十个新学生挤在一个小小的学生中心大厅里，大多穿着时尚，水磨牛仔裤搭配着亮色球鞋。他们分成两群，一半人安静地摆弄着手上的智能手机，而另一半则在热烈地交谈。如果你不说普通话，还真听不懂他们在说些什么。人群里，有个孩子像是丢了魂，无法融入任何一方。因为，除了他是哥伦比亚人（拉丁美洲国家）以外，其他都是中国人。范伊苏（化名）是这群学生中的一员，6 小时前刚从上海飞到这里。和大部分被特拉华大学录取的学生一样，他拿到的是有条件的录取通知书。也就是说，
24、他必须在成功完成英语课程后，才能正式注册入学，开始大学生活。范伊苏申请的是金融专业。他说自己毕业后会回到中国，加入父亲的建筑公司。当被问到你为什么要来一个离家 11000 多公里远的地方读大学，他回答说：“美国人的教育很好。”谁才是真正的好学生？纽约时报说：“这种看法在中国广泛流传。”事实就是，赴美读书的中国留学生数量在几年内激增，这让美国大学震惊。不像韩国和印度，他们一直在向美国输入大量学生，但数量一直保持平稳。今年到美国读书的中国学生是 3 年前的 3 倍，共有 4 万人，已经跻身美国第一大国际学生团体。那些能为国际学生提供特殊语言课程的大型公立大学特别受中国学生欢迎，特拉华大学就是最好的
25、例子，在校的中国学生从 2007 年的 8 人飙升至今年的517 人。这些孩子基本都来自国内迅速扩张的中产阶级。他们能够支付全额学费，无需奖学金，有助于解决美国大学紧张的预算问题。另一方面，他们也给美国大学带来了巨大的难题到底谁才是真正优秀的“中国好学生”？问题为什么要这样说呢？这还得从中国学生在美国读书过程中暴露出来的问题说起。这些问题让美国大学惊呼：“他们和申请学校时，个人自传里、教授推荐信里形容的那个人是同一个吗！作弊、剽窃问题很严重今年在堪萨斯州立大学秋季学期中，学校发现有几个坐在教室里的学生的相貌和他们在几个月前参加托福考试时拍摄的相片完全不同。这证明他们的托福成绩是别人代考的。目前
26、，堪萨斯州立大学已成立了一个起草处理托福作弊政策的委员会。去年 9 月，在特拉华大学纽瓦克校区的新生报到会上，语言学院主管斯科- 10 -特 斯蒂文站在几乎坐满了学生的剧院舞台上。他身后的大屏幕展示着一张巨大的照片两个白人学生坐在课桌前，其中一人试图偷看另一个同学的卷子。斯蒂文告诉主要是中国学生的观众：“你们都很聪明，所以就用那份聪明完成自己的卷子。”斯蒂文坦言，面对人数激增的中国学生，防止抄袭几乎成了他们的首要工作。英语水平跟不上纽约时报说：“中国学生英语水平有限。虽然他们优秀、努力，但还是无法和同年级的美国同学处于同一水平。”马达蒙（化名）就读于语言中心的衔接课程，这是最高级别的语言课程，
27、从那里毕业的人就可以正式开始大学课程。他的第一堂课是中国古代史，几个星期下来，他无法完全听懂课程。他说：“我大概能听懂 70%的内容，没法听懂具体在说什么，一些细节和单词听不懂。”有很多学生最开始都以为自己读上几个月的英语课程就可以，结果却在语言中心里待了一年多，为每 8 周的课程支付 2850 美元（约合人民币 18000元）。有 5%的中国学生在大一课程开始前，就已从语言课程中退学。死寂的课堂 吓跑了外国同学去年秋天，一共有 35 名学生注册了肯特皮埃尔教授的中级会计学课程，其中 17 人来自中国。很快，美国学生都不见了，教室里只剩下 3 个美国人。为什么美国学生都逃跑了？他们说：“课堂上
28、实在太安静了。”纽约时报说：“在亚洲的很多学校里，设置大量课堂讨论是相当反常的。皮埃尔教授认为，同理，如果把一群美国学生放在中国学校的课堂上，他们将会变成一群合不拢嘴的话匣子。皮埃尔教授补充说，“中国学生的平均成绩不会比其他本科生差。”这从某种层面上反映了中国学生在定量分析方面的过人能力，在无需精通英语的商科和工程专业里占有优势。为何仍然爱招中国学生？有的为名有的为利就在不久前，某网站的汤姆老师接到美国一所大学教务长的电话，他让汤姆老师帮助招收 250 个中国学生。当被问及为什么要招那么多人时，该教务长说，他们学院正面临严重的预算赤字，需要有人填补。他说：“我们需要额外的、能够独自承担学费的学生，在中国能找到很多这样的人。”事实上，中国已被视为一个巨大的留学生市场。当美国俄克拉何马基督教大学决定招收国际学生时，他们首先想到的就是中国，该校国际项目负责人说：“中国就是我们的目标。”也有人不这么认为。特拉华大学的哈克博士说，他拒绝接受这种说法，
