1、20 俗世奇人名校讲坛1走近作者 冯骥才，浙江宁波人，1942 年生于天津。当代著名作家、文学家、艺术家，以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。短篇小说雕花烟斗 ，中篇小说啊！ 神鞭 花的勇气 分别获得全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。2主题解说本文以泥人张、好嘴杨巴的高超技艺为话题，各借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。3重点突破课文的题目叫作“俗世奇人” ，泥人张和好嘴杨巴各自“奇”在什么地方？提示一：“泥人张”的“奇”就
2、奇在手艺奇、行事奇。他技艺高妙、无人能比。独行天下，他沉稳干练，面对他人的羞辱镇定自若，胸有成竹，后发制人，以独特的方式予以还击，一招制敌，这是一位个性内敛、应付从容的奇人。提示二：“好嘴杨巴”之“奇”是嘴上功夫，他八面玲珑，看风使舵，左右逢源，能把稻草说成金条，堪称三寸不烂之舌。他心灵嘴巧，人情练达，机敏过人，能言善辩。在被李中堂误解后，通过巧妙辩解，既让对方明白原委，又给对方蓄足了面子，他是随机应变、处变不惊的奇人。4结构图解Error! Error!泥 人 张 ：用 左 手 在 袖 子里 快 速 捏 泥 人好 嘴 杨 巴 ：巧 答 中 堂名 声 远 扬 1给下列 加点的字注音，根据拼音写
3、汉字。阔 chu( ) g( )牙 下 shng( ) 想 zh( )怵( ) 撂高的( ) 一瞅( ) 抠下( )2下面每组词语中都有一个错别字，请指出，并在后面的横线上予以改正。(1)逢场作戏 痛改前飞 _(2)左右逢源 八面玲笼 _(3)看风使驼 横冲直闯 _(4)一清二楚 万赖俱寂 _3下 面加点的成语使用有误的一项是 ( )A海仑觉得这个呆呆地望看自己的农妇，很像自己在什么地方看见过似的，随后才想起是在一张画片上所见到的，于是她也便饶有兴味地凝视起那个农妇来了。B可别以为乡下人都是孤陋寡闻，谈到 五谷杂粮，他们可见多识广得很。C他是个大名鼎鼎的俗世奇人，他的表演虽然稀松平常，却有着特
4、殊的魅力，总能 使来来往往的行人驻足观看。D他没有理论知识，但实践经验丰富，说理时总能引经据典，令人信服。4(恩施中考)下列句子没有语病的一项是( )A教育部将进一步认真贯彻落实习总书记讲话要求，在中小学教材中继续强化中华优秀传统文化内容，让经典嵌在学生脑子里。B在我是歌手 3总决赛中，谭维维携手中国 “摇滚教父”崔健合作上演了一场来源:学科网惊艳四座的鱼鸟之恋 。C仁川亚运会上，自由泳 100 米的决赛竞争激烈，中日韩三国选手你争我赶，最终宁泽涛夺冠，这个成绩不仅跻身世界前三，还打破了亚洲纪录。D2014 年 12 月 21 日，恩施大峡谷景区凭借得天独厚的旅游资源以及湖北旅游的新亮点，被授
5、予 2014 国际“最佳山地旅游度假目的地” 。5 “海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。 ”句中加点的“找”字能不能换成“捏、揉、做”等字眼？为什么？_6. 说说下面的句子巧妙之处在哪里。(1)手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。_ _来源:学科网ZXXK(2)三分活，七分说，死人说活了，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。_7(长沙中考)填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是 ( )语文的学习，就是一段精彩的旅行。_在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。你将与安东尼奥交
6、流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。来源:学科网你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。A BC D8生活中，凡人善举不断涌现。贺州市昭平县小叶捐赠器官拯救他人生命的善举，赢得社会各界的广泛赞誉。为此，班级决定开展以“与人为善，传递正能量”为主题的语文综合性学习活动。(1)你认为这次活动可以以哪些形式进行？请写出两种活动形式名称。_(2)请依照例句仿写句子。示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。_(3)本次活动中，同学们都 能从我做起，从身
7、边的小事做起，与人为善。班委会决定推选“最美中学生” ，请你推荐一位候选人，为他(她) 写一则推荐词，写出推荐的理。要求：不要在推荐词中出现候选人的真实人名、班名、校名；60 字左右。_苏七块冯骥才苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快” ，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然
8、双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓” ，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。人有了能耐，脾气准格色。 苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙 医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗
9、，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银圆？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。 “苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银圆给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银圆“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫
10、已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。 ”便回到牌桌旁。今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银圆里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底
11、也没琢磨透苏大夫这话里的深意 。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。9请你根据文章内容，梳理小说的故事情节。车夫求医无钱_苏七块赠药退钱10阅读全文，概括苏七块这一人物形象的特点。_11小说介绍苏七块“格色的规矩”有什么作用？_来源:学#科#网12小说中多处运用细节描写刻画人物形象，任选一处加以赏析。_13批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试给文中画线语句加批注。来源:Z.xx.k.Com_优秀作文片段集锦我们品尝过蜂蜜的甘甜，却鲜有人知一只蜜蜂酿造 1 公斤蜂蜜，需要来回飞 30 万公里，吸吮 1200 万朵 花的汁液；我们欣赏过蝴蝶美丽的颜色和优雅的舞姿，
12、却不知道它在虫卵期要忍受多大的痛苦才能破茧而出。在这些光辉灿烂的成就背后，总是有无数的付出和努力以及巨大的牺牲，正因为此，生命才变得更加美丽和出色。(宜宾考生 背后)劳动是绿色的。麦田里，一排排麦苗井然有序，似一队纪律严明的军人。农民伯伯正在麦里锄草，他们挥汗如雨，汗水顺着脸颊毫无规律地落下，滴在麦田中，迸成无数更为细小的汗滴。听，汗珠迸溅的声音，那只有农民才能听得到，似一曲狂欢乐，为来年的丰收埋下序章。绿油油的麦苗随风舞动，一大片一大片的。劳动的颜色，是绿色的！劳动是褐色的。烈日下，农民伯伯乐此不疲地把已收好的麦子堆到一块，直至堆成一座小山丘。 “足蒸暑土气，背灼炎天光” ，他们的皮肤在烈日
13、下化作褐色，可是他们毫不在意：“褐色好啊，健康嘛，是不是，健康哦！”炙人的阳光仍没有减弱半分，照在农民伯伯褐色的皮肤上，竟有些发亮。劳动的颜色，是褐色的！(绵阳考生 劳动的颜色)【参考答案】1绰 硌 晌 辙 ch lio chu ku 2. (1)飞非 (2) 笼珑 (3)驼舵 (4)赖籁 3. D 4. A(解析： B 项“携手”与“合作”语义重复；C 项语序不当， “还”前后内容应互换；D 项成分残缺或用词不当，应在句末加上 “的称号”或将“授予”改为“评 为” 。) 5. 不能。这一个“找”字源于海张五的“找乐子” 。海张五拿泥人张取笑找乐，泥人张便“找到”他“找乐”时的丑态并捏进了泥人
14、中。 “找”字，看出了泥人张以其人之道还治其人之身的机智，还看出了海张五自作自受的可笑。如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只有泥人张一方的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对” 。 6. (1)运用夸张的修辞手法，突出泥人张的技艺超凡绝伦，而且这种强烈的夸张，能给读者留下深刻的印象。(2)句式整齐，句句押韵，随着字数的逐步增多，在意思的表达上又有逐步推进的效果。 7. C 8. (1)示例：召开主题班会；板报宣传；校园广播；演讲比赛；收集身边的“凡人善事” ；发起倡议，号召从我做起，与人为善。(2)示例一：凡人善举是春天里的甘霖，滋润着人们的心田。示例二：凡人善 举是大海里的灯塔，给人目标与方向。(3)示例：我推荐同学为最美中学生。校园里，有他 (她)勤快的身影；敬老院内，有他(她)温暖的话语；乡村社区，有他(她) 灿烂的笑容。( 写出该同学与人为善的美好品行，表达得体即可) 9. 华大夫暗中相助 10. 医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。 11. 能突出苏七块行医的这种特别的个性，鲜明地塑造人物形象，并推动情节的发展。12. 示例：苏七块赠送药物这一细节描写，突出地表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。 13. 运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。
