1、第4节 密度与社会生活【学习目标】1通过学习知道温度对密度的影响。2正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。重点：密度与温度的关系。难点：水的反常膨胀。行为提示：1认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上记号。2创设情景，导入新课。归纳总结：一般地，气体的密度受温度的影响最大，液体的密度受温度的影响较小，固体的密度受温度的影响最小。情景导入 生成问题如图所示，居室内的暖气片为什么安装在低处，而空调安装在较高的地方？你能说说其中的原因吗？自学互研 生成能力来源: 学优高考网知 识 板 块 一 密 度 与 温 度自主阅读教材P 120121 的内容，独立思考并完成：1如图所示，点燃蜡烛会
2、使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变小，所以热空气上升(选填“上升”或“下降 ”)形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。 来源 :学优高考网,(第1题图) ,(第2题图)2如图所示是冬天河水温度分布图，由图可知尽管水面已经结冰，但水底的温度却保持在4，这是因为4的水的密度最大，水的这种特性对水生生物的生存有利(选填 “有利”或“有害”) 。知 识 板 块 二 密 度 与 物 质 鉴 别自主阅读教材P 121的内容，独立思考并完成：3如何鉴别一只戒指是不是纯金做成的？从密度表可以看出：不同种物质的密度一般是不同的。只要测出了戒指的密度，再与密
3、度表中金的密度进行比较，就可鉴别戒指是不是纯金做成的。方法指导：密度与物质鉴别(1)鉴别物质在经济、科学等领域及生产、生活中都有着广泛的应用。基本方法是利用密度公式 求出组成mV物体的物质的密度，然后把求得的密度跟密度表中的各种物质的密度相比较，最后确定物体是由何种物质组成的。来源:gkstk.Com(2)根据密度鉴别物质并不是绝对可靠的，因为许多物体并不是只由一种物质组成的，而是几种物质的混合物。如有些合金的密度就可能与某种金属的密度相同。来源:gkstk.Com独立完成知识板块一、二，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二。其他同学补充或纠错。给每组分发器材，组织
4、好方案的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。对照学习目标思考：1今天我学到了些什么知识？2我掌握了哪些研究方法？3我还存在的疑惑是什么？4.小明想了解2002版5角硬币是由什么材料制成的，便进行了如图所示的实验。5角硬币 体积/cm 3来源:学优高考网gkstk质量/g20个 9.6 75.4(1)请将天平的读数填入表格中。(2)由实验数据可求得硬币的密度为7.85g/cm 3，等于7.8510 3kg/m3。根据下表中数据，可初步判定5角硬币主要由铁制成。物质的密度/(kgm 3 )铝 2.710 3铁 7.810
5、3镍 8.810 3铜 8.910 35为防止燃气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，当报警器接触到一定量的泄漏气体时，会发出响声，有位同学家中使用的燃料是天然气，试判断报警器安装的位置应为图中A( 选填“A” 或“B”)所示，简述你的判断理由：因为天然气的密度比空气小，报警器应安装在燃气灶的上方。对学：分享独学15题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。 (2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。 (2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。交流展示 生成新知方案 按照教材P 120“想想做做”中图6.41 做个纸风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近，发现风车能转动起来。你知道是什么推动了风车转动吗？答：空气因受热膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风。风推动纸风车转动。当堂演练 达成目标见学生用书。课后反思 查漏补缺
