1、第 3 节 站在巨人的肩膀上【教学目标】知识与技能：1了解物理知识的一些现代应用所产生的非凡神奇。2了解科学探究的主要环节。3了解物理学家的科学精神与伟大情怀。过程与方法：通过列举法、演示法、讨论法、实验法等方法，使学生初步了解科学的探究方法，体验科学的探究过程，发展学生的创造性思维，提高动脑、动手能力和创新能力。情感态度与价值观：学习前人锲而不舍的探究精神；教育学生，实践出真知；发扬前人孜孜不倦、刻苦努力的精神。【教学重难点】重点：科学探究方法的主要环节难点：根据教材内容应用多媒体教学【导学过程】【创设情景，引入新课】（1）诱导提问：建筑工人在建设如此美丽的校园时，是如何将砖块运上楼顶的呢？
2、请同学们发表意见。学生回答后，介绍工人建楼运砖的两种方式：工人挑起重机吊。（2）分析两种方式的利弊。第一种方式不可取，原因有二：一是砖较重，人在体力不支的情况下易出事故；二是运砖速度慢，与高效率的现代社会的发展不符。（3）引入：对第二种方式加以肯定，这就是现代科技的作用。试想，秦始皇筑长城的时候不知花费了多少人力、财力和物力，古埃及金字塔的建造不也同样如此吗？如果换用现代的运输工具和现代的建筑技术，不是可以节约好多人力、财力和物力吗？因此，前辈们在探索神奇现象的过程中，逐渐发现了蕴藏其中的某些规律，通过不断地探索、研究和总结，逐渐形成了物理学体系。指出：物理学就是研究自然界的物质结构、物体间的
3、相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。来源:gkstk.Com人类已经进入信息化时代，这因为有前辈们的不断探索和研究，才会有我们今天的像建筑房屋用的这样现代化的机器。其实，前辈们为我们留下的还远远不止这些搬运工具，他们为我们留下的是丰硕的知识园地。【自主预习案】1、在探索之路上，有众多的科学巨人披荆斩棘，铺路架桥，他们不仅为后人留下丰硕的科学知识，而且还留下了科学的 以及不朽的科学 。2、物理学是研究自然界的 、 和 的自然科学。3、物理规律的获得不能仅仅靠 ，而应该依据科学的 。4、科学探究过程中有七个主要环节：_、_、_、_、_、_、_。【课堂探究案】1知识园地-硕果累累物理学(Phys
4、ics)是研究自然界的 的自然科学。看图 1-17-图 1-21 人类科学探究的硕果。投影（或看课本图 1-17、18）这是两幅航天照片，科学家利用掌握的知识，成功地把人类送入太空。你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的？ 。看课本图 1-19，不同物质内部结构是不同的，利用电子显微镜可以看清它们的内部情况，人们根据内部情况可以制造出新的材料 。看课本图 1-20，介绍集成芯片的作用。 。看课本图 1-21，超导材料的应用，人们制造了_。2科学探究-其乐无穷（1）看图 1-29，了解“两个铁球同时落地”介绍伽利略的落体实验，请大家尝试填写探究环节名称古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落
5、快，轻的下落的慢，而伽利略认为轻的物体下落不一定慢（ ）伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关 （ ）伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同时离开手进行下落。（两个球都是铅球，只是一个大，一个小） （ ） 结果两个铅球同时落地（ ）人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是做一次没有很好的说服。 （ ）后来波义耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，进一步证明了伽利略观点的正确。 （ ）（2）科学探究环节：提出问题 （ ） 制定计划与设计实验 （ ）分析与论证 （ ） 交流与合作在科学探究中，大家要学会问，学会猜，学会做，学会想，学会合作。来源:学优高考网 gkstk3、科学精神-永远高
6、扬科学家们在科学探究的过程中，还为后人留下了永远高扬的科学精神。阅读后讨论。看图 1-22：介绍伽利略的主要事迹： 。图 1-24：介绍居里夫人的事迹： 。图 1-25：介绍爱因斯坦与玻尔的大论战情况： 。问：通过阅读，你们认为科学家们在事业上获得成功的诀窍在哪里？来源:学优高考网【当堂训练案】1、物理学就是研究自然界的_、物体间的_和_的一般规律的科学。2、人类已进入信息时代，物理学的知识和研究方法已被广泛应用到_ _ _ _及_等领域。3、科学探究的主要环节是：_、 _、 _、 _、 _、_、_。4、通过本节学习，你领悟了哪些科学精神？来源:gkstk.Com5、写出你所知道的获得诺贝尔物理学奖的物理学家的名字和研究成果。
