1、第2课时 串联和并联电路【学习目标】1认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。2会根据串、并联电路特点，判断电路连接情况。3学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。情景导入 生成问题自学互研 生成能力知 识 板 块 一 串 联 电 路自主阅读教材P 52内容，独立思考并完成：来源:gkstk.Com1把电路元件首尾依次连接的电路叫串联电路。2取两节干电池、两个灯泡、一个开关、若干导线，连成一个串联电路。(1)闭合开关，电流的路径是：从电源正极出发，经过L 2，再经过 L1，最后经过开关，回到电源负极。因此电流路径共有一条；(2)闭合开关，两灯发光，取下灯泡L 1，L 2能继续发光吗？
2、 不能( 选填“能”或“不能”)，这说明串联电路用电器互相影响；来源:gkstk.Com(3)将开关改接到L 1与L 2之间，开关能控制整个电路吗？能 (选填“能”或“不能”)，再将开关改接到L 2与电源正极之间，开关仍能控制整个电路吗？能(选填“能”或 “不能”) ，这说明串联电路的开关控制整个电路。知 识 板 块 二 并 联 电 路自主阅读教材P 53内容，独立思考并完成：3把电路元件并列连接的电路叫并联电路。来源:学优高考网来源:学优高考网4取两节干电池、两个灯泡、三个开关、若干导线，连成一个并联电路。(1)闭合开关，电流的路径是：从电源正极出发，电流在L 2右( 选填“左”或“右”)接
3、线柱分支，第一支路是L2与S 3，第二条支路是L 1与S 2，两条支路在S 1右(选填“左”或“右”)接线柱会合，然后再经过S 1，回到电源负极。因此电流路径共有2条；(2)(2)闭合三个开关，两灯发光，取下灯泡L 1，L 2能继续发光吗？能(选填“能”或“不能”)；(3) 断开开关S 1，闭合S 2、S 3，L 1、L 2发光情况是均不发光；断开开关S 2，闭合S 1、S 3，L 1、L 2发光情况是L 1不发光，L 2发光；断开开关S 3，闭合 S1、S 2，L 1、 L2发光情况是L 1发光，L 2不发光。1对学分享独学14题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。 (2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。 (2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。交流展示 生成新知方案 一只玩具猫外形如图所示，猫体内有电池，猫手相当于一个开关，向下压猫手，猫脸上的两个小电灯会一齐发光。把你猜想的猫体内的电路图画在虚线框内。来源:学优高考网当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺
