1、广西崇左市江州区民族中学七年级语文下册 第四单元19.观舞记导学案 新人教版一、学习目标:1、情感、态度、价值观目标：培养对外国优秀艺术的热爱和审美能力。2、能力目标：通过阅读欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。领悟艺术与生活的关系。3、知识目标：朗读课文，品味并积累优美的语句。二、重点：学习作家冰心的写作手法，品味并积累优美的语句； 三、难点：体会卡拉玛姐妹舞蹈美的奥秘。【知识链接】冰心： 现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918 年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919 年开始发表第一篇小说两个家庭 ，此后，相继
2、发表了斯人独惟悴 、 去国等探索人生问题的“问题小说” 。同时，受到泰戈尔飞鸟集的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为繁星和春水出版，被人称为“春水体” 。1921 年加入文学研究会。同年起发表散文笑和往事 。1923 年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集寄小读者 ，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体” ，产生了广泛的影响。四、预习案：1、读准下列字词：斗薮（su） 粲然（cn） 尽态极妍（yn） 花鬘（mn） 嗔视（ch
3、n） 浑身解（xi）数 褶裙（zh） 雏（ch）凤 叱咤（ch zh）风云 颦蹙（pn c）2、解词：颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。 粲然：笑容烂灿的样子。 嗔视：生气地看。 叱咤风云：形容威力极大。 尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。 惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。3、冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢?能否从文中找出两个字概括?(飞动。)五、探究案：1、请你试着用最简洁的语言说说文章主要写了什么内容？本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。2、从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。13
4、 段。因为这一段用生动优美的词语写出卡拉玛姐妹形体的美。16 段。因为这一段从衣饰方面写出了舞蹈的美。17 段。因为这一组排比句，它写出了卡拉玛姐妹神态的多变，舞姿的优美，舞艺的精妙。18 段。这一段也是从形体方面的美来写的。体会这些语段从服饰、姿态、神情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹美妙的舞蹈。3、为什么第 17 小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来。但是仅有“飞动”是不够的，还要心灵的完全投入，使自己也成为舞蹈的一部分，身心浑然一体，才能达到美的境界。4、能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现
5、些什么内容？以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的生活、思想和感情，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。印度舞蹈主要表现神和人的故事，模拟自然界生物的姿态。 （在第 17、18 节）六、巩固案：阅读下面这首诗，回答问题给乌兰诺娃-看芭蕾舞小夜曲后作艾青像云一样柔软，像风一样轻，比月亮更明亮，比夜更宁静-人体在太空里游行；不是天上的仙女，却是人间的女神，比梦更美，比幻想更动人-是劳动创造的结晶。1.找出最能体现芭蕾舞姿特色的比喻句，并分析其作用。“像云一样柔软，像风一样轻” ，用自然界的风和云来比喻，使读者形象地感受到舞姿的轻盈、柔软；“人体在太空里游行” ，体现了诗人丰富的想像力，给人以舒展，自由之感，引起人无限遐想。2.“比月亮更明亮，比夜更宁静，人体在太空里游行”运用什么手法描写舞姿，展示了一种怎样的意境？对比。展示了人与月相交辉，人比月更圣洁的优美意境。3.“不是天上的仙女，却是人间的女神” ，描绘了怎样的形象？用仙女，女神作比喻，描绘了舞蹈者圣洁、美丽的形象。4.诗的最后一句起什么作用？指出芭蕾舞艺术是劳动的成果，由对芭蕾舞艺术的赞颂，升华到对劳动创造的赞颂，深化了主题，是全篇点睛之笔。七、课后记：
