1、观舞记总 1 课时课题 19 观舞记 冰心授课时数 第 1 课时学期总课时课型 新授知识技能1、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。2、了解印度舞蹈的特点。过程方法1、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。2、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。三维目标情感态度 引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。教学重点 学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉形象的写作手法，品味并积累优美的语句。教学难点 如何感受美，形成自己的审美观。教法学法 朗读、合作探究课前准备 关于印度舞蹈和中国舞蹈的视频、图片资料板书设计19 观舞记 冰心形体卡拉玛姐妹的舞蹈心灵之舞
2、 衣饰 飞动的美神态教学后记武威第四中学课堂教学设计通案 个案一、自主学习（1）作者相关文学知识和创作背景。冰心：（2）给加点字注意或根据拼音写汉字变幻多姿（ ） 眉宇（ ） 绚丽（ ） 贫乏（ ） 咿哑（ ）阐述（ ）本色当行（ ） 静 m（ ） （ ）zh 裙 颦蹙（ ） （ ） （ ）cn 然 （ ）chn 视细 n( ) ( )r 动 （ ） 妥贴（ ） 铮铮（ ） 浑身解数（ ）（ ）ch 凤 斗薮（ ）尽态极妍（ ） 花 mn（ ） 惆怅（ ） （ ） 叱咤风云（ ） （ ）惊鸿（ ）解释带“”的词语。变幻多姿： 本色当行： 离合悲欢：叱咤风云： 惆怅： 低回婉转：端凝 ： 惊鸿：
3、 高视阔步：息息相通： 尽态极妍： 颦蹙：清扬： 浑身解数：二、合作探究1课文开头用疑问句独立成段，然后用四个假设句构成四个排比的段落，在文中有什么作用？2文中引白居易的诗起什么作用？3找出文中的比喻句、排比句，并体会其作用三、达标测试1依照形式，仿写两句话例：假如我是个诗人，我就要写一首长诗，来描绘她们变幻多姿的旋舞。假如我是个 ，我就要 ， 。假如我是个 ，我就要 ， 。2摘抄优美语段，并作简要评点。3文中有一个词“离合悲欢” ，在苏轼的水调歌头 （明月几时有）中也有类似的词句，写出这两句词： ， 。4完成词语填空：变幻多 本色当 低回 转 叱 风云 浑身 数 尽态极 息息相 合悲欢四、课后练习，分层作业（一）必做题：抄写词语（二）选做题（任选其二）1课外欣赏一些经典的舞蹈作品，尝试用生动的语言描写出来。2古诗文中有很多描写歌舞的精彩句子，除本文所引白居易的诗外，你还能写出一两句吗？
