1、1科学思维与科学方法论复习题目（请结合大纲一起看）1、思维有哪些特征？1）概括性：思维反映依赖事物的固体本质属性和内在规律2）间接性：思维往往通过其他事物（知识与经验）作为中间媒介间接的认识事物的本质3）问题性：思维总是指向与解决某个问题4）能动性：思维是客观世界在人脑中的能动的反映2.思维活动有哪些？1）思维过程的智力运演思维以动态、过程的形式存在，通过各种智力运演来实现。基本的智力运演是分析和综合、抽象和概括；也包括比较、分析、推理的智力运演。2）思维与实践活动思维起源于劳动；实践为思维提供了感性材料；而客观事物的规律和规则是客观存在的，通过思维加以认识和反映。3）机器的工作和人的思维机器
2、在某种范围内可以代替人脑的工作，达到和人的思维相同的结果，有时比人脑的思维速度还要快一些；而机器的“思维”是依据既定的程序，轮流尝试各种可能的解决方式，找到符合当前问题的解；而人的思维是在了解了问题的各要素以及之间的联系的基础上进行的。24、思维主体的能力结构有哪些？1)获取信息提出问题的能力即思维主体在实践中收集事实材料，进行加工分析，提出问题的基本能力2)科学思维的能力感知觉能力；记忆储存能力；逻辑加工能力；思维的调控能力；思维的想象能力等。3)语言能力语言是思维的“外壳”。分为自然语言、科学语言、数学语言等4)自我优化知识结构的能力5、思维的主体是什么？思维主体是指从事思维活动的承担者。
3、一般来说，具有一定的思维能力和科学知识、掌握一定思维方法和科学实践手段的人可以成为思维的主体。6、思维的客体是什么？物质客体和精神客体1）物质客体：自然客体：即思维主体的活动指向自然界；社会客体：是由人和社会物质系统要素构成。如经济关系、政治关系、思想关系2）精神客体：精神活动（认知、情感、意志等）；精神产品（知识、理论、文艺作品等）7、思维工具是什么？3思维的工具包括逻辑和语言。语言是思维最重要的工具。语言包括自然语言和科学语言。科学语言包括：科学术语（科学概念）、科学符号（如化学符号O、H、C 等）、科学图表（如数据分析图、解析图、统计图）。8、为什么每个人的思考习惯会不相同？1）大脑结构
4、2） 知识结构3）生活环境（社会强制性）9、中国传统的思维特征有哪些？1）重人伦，轻自然2）整体性和辩证性A、带有有机论色彩的过程性思维。中国传统的思维方式擅长于从具体同一性出发，整体地、流动地、统一地认识对象。在中国人的眼中，任何事物都是有生命、有机的，而生命的形式在于变化，在于动态的演化过程中。“天地之道，极则反，盈则损”，“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑”B、整体性思维的辩证性在看似互不相关的事物之间建立一种时空结构，以便把这些事物联系起来，从而达到自此事物了解彼事物的目的。如：太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦生万事万物。3）取象比类4又称为“意象”思维方法。具体
5、地说，就是在思维过程中以“象”为工具，以认识、领悟、模拟客体为目的的方法。取“象”是为了归类或比类，即根据被研究对象与已知对象在某些方面的相似或相同，推导在其他方面也有可能相似或类同。取象的范围不是局限于具体事物的物象、事象，而是在功能关系、动态属性相同的前提下可以无限地类推、类比。（简单理解就是根据将杂乱无章的事物加以综合归纳，分门别类，用以比较某种规则，目的是为了了解这些事物之间的关系，或是在它们之间建立有规律的联系和秩序。直观外推，由已知推出未知。）这种思维带有直观、形象、感性的特征。如我国的中医对病因病理的认识、史学治史就是运用这种方法。10、思维的主体有哪些基本属性？1）思维主体的社
6、会性原始的思维用于人们之间的交流和表达情感，多用语言的形式，从而扩大了社会交往；社会实践是人类思维发生的基本的和决定的因素。2）思维的历史性思维主体的发展是在历史发展的进程中演变的。思维方式随历史进程而演变思维主体的组织结构有分散的专业化3）思维的实践性提出人以观念方式把握世界的客观需要人所特有的思维结构和图式54）能动性思维主体是有目的、有意识地认识和反映物质世界的11、思维方式有哪些组成？（1）思维主体（2）思维客体（3）思维的工具和手段（4）思维的运行和协调过程12、思维方式的构成因素有哪些？（1）价值标准价值标准是主体在思维过程中对作为思维对象的外界事物的评价。（2）思维空间思维空间是
7、思维结构所决定的思维视野，是某种思维方式所能接受、理解和处理信息的容量框架，或称之为“思维框架”。外在的思维空间是思维角度、思维层次和思维因子的综和。内在思维空间表现为思维的概念、方式和结构不断增生的过程。（3）思维传统思维传统是在历史上由各种复杂社会因素积淀而形成的。“思维圈 ”13、思维传统怎样影响着思维方式？6第一、思维传统形成固定的思维定势。第二、思维传统形成固定的思维线路。第三、思维传统往往形成偏见、成见。对思维传统应“吸取精华，弃其糟粕”，用现代实践和科学发展的尺度对它加改造。 14、思维方式的发展过程是怎样的？1）古代朴素唯物辩证的思维方式带有浓厚的直观、思辩和猜猜的性质2）形而
8、上学的思维方式把自然界的事物和过程孤立起来，撇开广泛的总的联系去进行考察，因此就不是把它们看作运动的东西，而是看作静止的东西；不是看作本质上变化的东西，而是看作永恒不变的东西；不是看作活的东西，而看作死的东西形而上学的思维方式。3）唯物辩证的思维方式唯物辩证的思维方式把事物看成互相联系、互相制约、互相影响的。不同学科的交叉形成的新的学科4）系统思维方式系统思维方式是一种将整体与部分辩证地统一起来的思维方式。系统思维方式也把分析与综合有机结合起来。系统思维方式还把定性和定量研究很好地结合起来。715、科学思维方式是什么？科学思维方式就是能使主观与客观到达具体的历史的统一的思维方式，就是指导人们正
9、确地认识和解决问题的思维逻辑。16、科学思维方式的共同性和特殊性有哪些？1）科学思维方式的共同性A、科学思维方式的形成和变化，受物质生产方式和生活方式的制约。一方面，具有时代特色的思维方式的形成，受物质生产方式的制约。另一方面，科学思维方式的的形成和变化，还受人们的社会生活方式的制约。B、思维方式的形成，变化具有相对独立性，科学思维方式也是如此。科学思维方式具有传统继承和现实变异性相统一的特点。2）自然科学思维方式的特殊性自然科学是关于自然界事物和现象的本质、特点和规律的科学，是人们进行物质生产实践和科学实验实践经验的概括和总结。现代自然科学思维方式的特殊性：科学假说思维、逆向思维、对应思维和
10、互补思维16、现代思维方式的特点是什么？1）综合性现代综合特点A.现代综合形成综合的体系，是在各个层次综合基础上的综合。8B.现代综合是客观的定性分析与微观的定量分析相结合的综合。C.现代综合是辨证的综合2)动态性思维的动态性是辨证法的发展原则的体现，它是现代思维区别于历史上其它思维的特点之一。3)多维性多维思维是从多个方面来考察同一问题的思维过程与思维活动。多维性思维特点（1）多角度性（2）多层次性4)开放性开放性思维要求把思维从狭窄、封闭中解放出来，开拓新的思维角度，增加对世界认识的思维渠道，让思维领域更加广阔，使思维更加富有活力，更加富有创造性。5)创造性思维的创造性是从新的思维角度、程
11、序和方法来处理各种情况、各种问题，从而产生新成果的思维过程、思维活动。17、科学研究中的思维方法有哪些？918、什么是比较法？比较是区分两个或两类事物之间的共同点和差异点的一种逻辑方法。在可比较的条件下，任何两个相同或相似的事物之间，总有其不同之处（同一病房的病人、孪生姊妹）；任何两个不同的事物之间，总有其相同的地方（人与动物）。事物之间存在的这种相同点和差异点则是比较方法的客观基础。18、什么是分类法？分类是指在比较的基础上，根据事物之间的共同点和差异点，将事物区别为不同种类或不同等级系统的一种逻辑方法。在分类方法中，通过比较找出事物之间的共点和差异点。根据共同点将事物归合为较大的类；根据差
12、异点将事物划分为较小的类。因此特性则是划分事物的根据，共性则是归合事物的依据。例如：瑞典生物学家林奈对数百万生物种的分类。1020、分类应遵循的原则1）每次分类必须按同一标准进行，否则，就是犯“分类重迭”的错误。2）分类的子项应当互不相容。否则，就要犯“子项相容”的错误。3）各子项之和必须穷尽母项。4）分类必须逐级进行。否则，就是犯“跳级分类”的错误。 21、分类在科研究中的作用有哪些？1）使理论、事实等科研基础条理化2）有利于发现和掌握事物发展的普遍规律3）为人们寻找新的具体事物提供向导21、什么是类比法？类比是在比较和分类的基础上，根据两个或两类对象之间在某些属性方面相同或相似，从而推出它们在其它方面也可能相同或相似的一种逻辑方法。类比方法也叫类比推理。公式： 如果对象 A 有属性 a. b. c. d. 前提 对象 B 有属性 a. b. c. 结论： 那么对象 B 也可能有属性 d. 22、类比的种类有哪些？1）类比简单共存类比：根据对象的属性之间有简单共存的关系而进行的推理，并不知道属性之间是否还有其他关系。通过预感和猜测。2）因果类比：根据两个对象之间可能具有同一种因果关系进行的推理。
