1、语文必修语文版第 7 课中国现代诗二首(三)全方位精练（书稿卷）1给下面加点的字注音。步履( ) 荒芜( )摇曳( ) 赤裸( )宛转( )答案：l w y lu wn2依次填入下面句子横线中的词语，最恰当的一项是( )(1)是多少无名行人的步履/_来这些活泼的道路。(2)在我们心灵的原野里/ 也有一条条_的小路。(3)我们纪念着他们的步履/ 不要_了这几条小路。A走出 婉转 荒芜B踏出 婉转 荒废C踏出 宛转 荒芜D走出 宛转 荒废答案：C3填空。冯至采用的“十四行”又叫“_” ，是起源于 12 世纪意大利的一种诗体，音节和押韵都非常讲究，具有_的结构特点，后流行于英、法、德各国。冯至是用中
2、文写十四行体的大师。他灵活地运用音韵格式，其诗被称为“_” 。答案：商籁体 起承转合 变体十四行4 你说，你最爱看这原野里一诗中反复出现“路”这个意象，如何理解？答案：诗人由原野上的路展开联想，眼前的路是由无名的行人踏出来的；心灵的原野上，那条生命之路，是由流逝的岁月和曾经相遇的人为我们踏出来的。 “路”这个意象开始指原野上的路，后来指人生的路和心灵的路。5细读诗歌春 ， “春”在此处的含义是什么？答案：这不是一首一般的描写春的诗，而是借助春天到来时的景象，描述青春的觉醒、渴望、迷惑和反抗。诗中的春，就是年轻的觉醒的生命本身。课堂巩固(一)阅读下面一首诗，完成 67 题。你说，你最爱看这原野里
3、冯 至你说，你最爱看这原野里一条条充满生命的小路，是多少无名行人的步履踏出来这些活泼的道路。在我们心灵的原野里也有一条条宛转的小路，但曾经在路上走过的行人多半已不知去处：寂寞的儿童、白发的夫妇，还有些年纪青青的男女，还有死去的朋友，他们都给我们踏出来这些道路；我们纪念着他们的步履不要荒芜了这几条小路。6诗人选择了对话体的形式，以 “你说”总领全诗，有什么表达效果？7结尾一句“我们纪念着他们的步履/不要荒芜了这几条小路”如何理解？答案：6.诗歌采用“你说”这种对话体形式，便于抒发感情，增强了诗歌的感情色彩。7参考答案：这两句的含意是我们要永远记着他们，珍重生命，不要荒芜了心灵之路。解析：句中的“
4、路”指“人生的路和心灵的路” 。(二)阅读下面的诗歌，完成 810 题。春穆 旦绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵。反抗着土地，花朵伸出来，当暖风吹来烦恼，或者欢乐。如果你是醒了，推开窗子，看这满园的欲望多么美丽。蓝天下，为永远的谜迷惑着的是我们二十岁的紧闭的肉体，一如那泥土做成的鸟的歌，你们被点燃，却无处归依。呵，光，影，声，色，都已 经赤裸，痛苦着，等待伸入新的组合。一九四二年二月8分析“绿色的火焰在草上摇曳，他渴求着拥抱你，花朵”这句话的修辞手法及表达效果。9第二节中“你们被点燃，却无处归依”一句如何理解？10.下面对春的赏析，不正确的一项是 ( )A表面上看，由于视角的不停变换
5、，诗句之间的内在联系便松散得近乎“凌乱” ，殊不知，这种“凌乱”正是作者的匠心所在。B第一节“绿色的火焰”喻指春天，次句中的“他”当指所有热爱春天的人。C “呵，光，影，声，色，都已经赤裸” ，仅是指自然界中的春天已经来临。D最后一节，诗人一语双关将自然界的春天与生命的春天融为一体，指出两者的共同之处在于各自都将经过一番痛苦的蜕变而脱胎换骨“伸入新的组合” 。答案：8.这里运用比喻的方法把洋溢着春意的小草写成一片绿色的火焰，并运用拟人的手法写出小草勃勃的生机。9参考答案：青春使年轻的生命激情澎湃，但也使他们面临某种无奈与尴尬。解析：关键理解“点燃”的对象是什么，从 诗中“是我们 二十岁的紧闭的
6、肉体”可知是二十岁的生命被点燃了，这样 就可理解整句的意思了。10C 解析： “呵，光，影，声，色，都已经赤裸” ，既指自然界中的春天已经来临，也指青春觉醒的肉体渴求自身的扩展与更新。一、基础积累1下列加点字的注音全部正确的一项是 ( )A窠臼(cho) 搁浅(g) 揩油(ki) 峻峭(qio)B娇美(jio) 渎职(d) 喧响(xun) 啼啭(t)C束缚(s) 挫折(cu) 淅沥(l) 崎岖(q)D腕力(wn) 荒芜(w) 怃然(w) 拘泥(n)答案：D 解析： A 项， “窠”应读“k” ；B 项， “娇”应读“jio” ；C 项， “束”应读“sh”。2下列词语中有错别字的一项是( )A
7、缥缈 怜悯 独出心裁 沧海桑田B惬意 睿智 直截了当 珠联璧合C融资 累赘 泰然自若 望风披糜D销魂 接洽 故伎重演 不假思索答案：C 解析：“望风披糜”应为“望风披靡” 。3下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是( )A许多分析人士认为，微软收购雅虎这场角逐，可谓两败俱伤，而让他们强大的对手谷歌渔翁得利。B环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭泽而渔的地步。C一些老师担心，如果学生满足于网上搜索素材，很容易使写作流于复制和拼贴，这并非杞人忧天。D上山路上，我们常打开等高线图察看，有的同学还用军事望远镜煞有介事地东张西望，引来不少人围观。答案：B 解析：“竭
8、泽而渔”是指排尽湖中或池中的水捉 鱼。比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。用于此处与语境不符。4下列各句中没有语病的一句是( )A 十四行集英文版一经出版，便深受外国读者所欢迎，仅一个月就重印了五次。B冯至的你说，你最爱看这原野里 选自十四行集 ，是该集的第十七首，诗歌的主要意象是“路” 。C穆旦很早就完成了春 的写作，但没有条件付梓印刷。D奥巴马承诺，要巩固欧洲、日本、韩国和澳大利亚等传统盟友的合作关系，更加注重倾听他们对国际事务的看法，更多倚重他们的力量。答案：B 解析：A 项重复赘 余，去掉 “所” ；C 项语意重复， “付梓”就是交付印刷的意思；D 项“要巩固”后缺少介词“
9、与”或“同” 。二、阅读鉴赏(一)阅读下面一首诗，完成 56 题。雨 后席慕蓉生命，其实也可以是一首诗如果你能让我慢慢前行静静盼望，搜寻怀带着逐渐加深的暮色经过不可知的泥淖在暗黑的云层里终于流下了泪，为所有错过或者并没有错过的相遇生命，其实到最后总能成诗在滂沱的雨后我的心灵将更为洁净如果你肯等待所有漂浮不定的云彩到了最后终于都会汇成河流5第一节用了哪些意象？如何理解这些意象？6题目“雨后”用了什么手法？含义是什么？答案：5.参考答案：用了“暮色” “泥淖” “黑云”这些意象。这些意象写出了“我”在生命搜寻的旅程中所经历的坎坷、挫折和悲酸。解析：根据诗中“生命，其实 也可以是一首诗”“让我慢慢前
10、行” “静静盼望，搜 寻”等语句，可知 诗中“ 暮色” “泥淖” “黑云”实际是比喻生命中的不幸。6参考答案：用了象征的手法。明写自然界的 “雨后” ，实际上是写人的心灵经受洗礼后，更加洁净。解析：此题考查对这首诗的理解。根据第二 节中“在滂沱的雨后 /我的心灵将更为洁净”就能得出答案。(二)阅读下面的诗歌，完成 710 题。热爱生命汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中7“既然目标是地平线/留给世界的只能是背
11、影”一句如何理解？8这首诗最后一节有什么作用？9这首诗通篇用了什么手法？表现了诗人什么思想？10读了这首诗，你觉得我们应该用怎样的态度来对待生命？答案：7.既然我们选定了人生的目标，那么我们要做的只能是永远向前，决不回头。8最后一节总结全诗，点明主旨。9参考答案：通篇用两种不同心态作对比。表现了诗人对生命的思考和热爱。解析：诗歌的每一节，都是从一反一正两个方面来写的，不难看出是用对比；第二问扣住最后一节就可答出。10参考答案：我们要热爱生命，在生命的追求中要不畏风雨，不计结果，向着自己的人生目标风雨兼程。解析：这是一个开放性的题，根据 这首诗的思想， 结合自己的生活感受加以 阐述即可。三、语言
12、表达11下面这首诗寓哲理于景物，结构匀称整齐。请你在每条横线上写一句诗。街衢睡了而路灯醒着枝干睡了而树叶醒着寺庙睡了而钟声醒着山河睡了而风景醒着神经睡了而血液醒着_世界睡了而你我醒着落雪无声答案示例：礁石睡了而大海醒着/夜空睡了而星星醒着 历史睡了而时间醒着/ 游子睡了而乡愁醒着解析：诗歌的仿写，是近年来高考 现代诗歌考查的主要形式之一。要完成此题，必须注意所填内容中“意象”的选取应符合整个语境。12(2009 江西修水一中二模，21)下面两个句子的表达很一般，请你稍作修改，力求收到提高表现力的艺术效果。(1)春天刚到，一些小草就长出了地面。修改句：_(2)墙上，科学家的肖像正在看着我们。修改
13、句：_答案：(1)春天刚到，一些性急的小草就钻出了地面。( 加上“性急的” “钻” ，把小草拟人化了)(2)墙上，科学家的肖像正对着我们微笑。( “正对着我们微笑” ，意蕴丰厚)13(2008 安徽高考)“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。(1)一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是：_(2)钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身
14、子说：“陛下说话，我理应恭听。 ”李斯特的言外之意是：_答案示例：(1)你在创作上花的工夫太少。( 或：时间应放在创作上，而不应放在卖画上)(2)您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。( 或：我为您演奏，您应该倾听)解析：“言外之意”是话里暗含着的意思，要揣摩出没有 说出来的意思就要仔细揣摩语境，如(1)中根据 “倒过来试试吧，亲爱的”一句， 结合上文画画用一天而卖掉用一年，就能得知“言外之意” 。类文欣赏蛇冯 至我的寂寞是一条蛇，静静地没有言语。你万一梦到它时，千万啊，不要悚惧！它是我忠诚的侣伴，心里害着热烈的乡思：它想那茂密的草原你头上的、浓郁的乌丝。它月影一般轻轻地，从你那儿轻轻走过；它把
15、你的梦境衔了来，像一只绯红的花朵。赏析：蛇，自古以来在人们心中就没什么美好的印象，甚至可以说它总笼罩着一股妖异之气。诗人冯至以“不要悚惧”一改读者心中蛇的形象，通过蛇这一意象，让诗歌达到了轻灵中透出忧伤的至情至性的效果。诗人连用两个比喻，借蛇“热烈的乡思”暗喻痴情的相思，下句又以“茂盛的草原”比喻恋人“头上的、浓郁的乌丝” ，可见作者对诗中的比喻也别出心裁。而蛇这个意象在诗中的最终表现是从恋人的梦中出来， “从你那儿轻轻走过” ，仿佛一个爱的使者， “把你的梦境衔了来” ，就像把读者领入了一个奇妙瑰丽的爱情童话里一样，给读者无限的遐想。 “像一只绯红的花朵” ，也显出诗人对其恋人的爱，羞涩得“
16、绯红” ，又爱得如花绽放般热烈。 诗歌以四分句为一组，三组皆以几近相同的字数组成十二分句，总体上极具方块般的规整美。还有，此诗的音乐美体现在用韵的严谨方面。从每节诗结尾一字中可看出，诗人有意以 ABAB 式押韵，使韵式井然有序，并且每节换韵，以求获得强烈而富变化的整体美感。轻松练笔每个人都有火一样的青春， 穆旦的春让我们感受到了“青春”的激情澎湃。青春是年轻，是自由，是活力，是骄傲，是热情，是梦想，是创造。请以“青春”为题，写一首抒情诗。答案：写作提示：青春，是人类生命激情的赞歌，是以挑战的姿态迎接一切的年龄，是一个开始询问生命旅程方向的季节。任何“青春”都是具体的，将“青春”演绎成一些具体话题，比如“青春是播种理想的季节” “青春是易凋的花朵” “青春，人生的创造时代”等。答案示例：青 春青春是一个美梦，/却终有梦醒的一天；/青春是一条小河，/却终有干涸的一天；/ 青春是一道彩虹，/却终有消失的一天；/青春是一朵盛开的鲜花，/却终 有凋落的一天。青春是握在手里的细沙，/不知不觉已漏去；/青春是天上的一颗流星，/虽然美丽却瞬间逝去；/ 青春是幸福留下的阵阵香气，/想要珍惜它已离去。.精品资料。欢迎使用。学优高考网w。w-w*GkStK学优高考网w。w-w*GkStK高%考试题库
