1、第四课时 Section B(2a3b)& Self Check知识目标类别 课时要点重点单词star (n.)明星；星星 eat (v.)吃healthy (adj.)健康的really (adv.)真正地 question (n.)问题want (v.)需要；想要be (v.)变成 fat (adj.)肥的；肥胖的重点词组sports star 体育明星ask sb.about sth.问某人关于某事eating habits 饮食习惯for breakfast 对于早餐after dinner 晚饭后want to do sth.想要做某事healthy food 健康食品at leas
2、t 最少，至少重点句式Sports star eats well!体育明星吃得很好 !David asks the volleyball star, Cindy Smith, about her eating habits.大卫问排球明星辛迪史密斯有关她的饮食习惯。What do you like for breakfast?早餐你喜欢吃什么？I dont want to be fat.我可不想变胖。Do you like eggs for breakfast?早餐你喜欢吃鸡蛋吗？No, I dont. I like oranges.不，我不喜欢。我喜欢橘子。课堂环节自主学习方案学生自学新单词
3、(教材 P35-36 的单词) ，看谁记得又快又准。(2 分钟)1.star 明星；星星2.eat 吃3.well 好；令人满意地4.habit 习惯5.healthy 健康的6.really 真正地7.question 问题8.want 需要；想要9.be 变成10.fat 肥的；肥胖的【新词自查】根据句意和提示完成句子。1.Li Na is a sports star(明星).2.Tom plays basketball very well(good).3.The sports star, Liu Xiang, eats(吃) well.4.Can you tell me about yo
4、ur eating habits(习惯)?5.Mary really(real) likes bananas very much.6.My grandparents are very healthy(health).7.Can you answer my question(s)(问题)?8.She wants(想要) some hamburgers.9.Janes mother is too fat(肥胖的).10.Jim wants to be(be) a teacher.课堂导学方案Step 1 情景导入Teacher: An apple a day keeps the doctor aw
5、ay. As we all know, eating healthy food will help us keep healthy. So what is healthy food and what is unhealthy food? What do you have for breakfast, lunch and dinner? Now, lets get to know what Sandra Clark eats for three meals.(2 分钟)环节说明：以谚语“An apple a day keeps the doctor away.”作为开场白，教育学生养成健康的饮食
6、习惯，并自然地引入新课内容。Step 2 完成教材 2a2c 的任务【操作案例】1.认真看 2a 表格中的食物，你认为哪种食物健康？在 Yes、 Maybe 或 No 下打勾。(2 分钟)2.快速朗读 2b 的杂志，了解对话的内容，然后仔细阅读这篇杂志文章，圈出文中的食物名词。(3 分钟)3.大声朗读并背诵 2b。(3 分钟 )4.看 2c，写五个句子，谈谈辛迪的饮食习惯，然后把你写的句子在小组内念给大家听，完成 2c 的任务。(4 分钟 )5.小结训练。(5 分钟)单项选择。(D)1.Hamburgers _ healthy.A.is B.are C.isnt D.arent(A)2.Li
7、Lei speaks English very_ .A.well B.good C.nice D.great(C)3.Judy asks Bob _ his likes and dislikes.A.with B.at C.about D.in(B)4.Toms _ habits are good.A.eat B.eating C.eats D.eatting(A)5.Do you like chicken and vegetables _ lunch?Yes,I do.A.for B.as C.on D.at(C)6.She wants some fruit.A.eats B.eating
8、C.to eat D.eat环节说明：通过学习 2b 的杂志文章，让学生了解了健康的饮食习惯，巩固了学生对目标语言的理解和掌握。小结训练重点疏理本课知识点，让学生掌握了本节重点知识。Step 3 完成教材 3a3b 的任务【操作案例】1.认真看 3a 的表格，填好自己一日三餐喜欢和不喜欢的食物，再用“Do you likefor breakfast/lunch/dinner?”句型询问你的同伴一日三餐喜欢和不喜欢的食物，完成表格。(4 分钟)2.完成 3b 的任务。根据上面 3a 的调查表，写出你和同伴一日三餐喜欢吃和不喜欢吃的东西，然后念给全班同学听。(4 分钟)参考案例For breakf
9、ast,I like,but I dont likeFor lunch,And for dinner,For breakfast,likesbut he/she doesnt likeFor lunch,And for dinner,环节说明：通过说、写的练习，让学生谈论自己和同伴的一日三餐，使他们把所学的知识运用于实际，巩固了学生对目标语言的理解和运用。Step 4 完成教材 Self Check 的任务【操作案例】1.认真读“1”方框中的名词，回忆名词单数变复数的规则，按规则分别把它们的复数形式写在相应的栏目里，完成“1”的任务，然后教师作出总结强调。(3 分钟)2.你喜欢和不喜欢什么食物
10、、运动、颜色，完成你自己的两张介绍卡，完成“2”的任务。(2 分钟)参考案例I like(food)(sports)(colors)3.你知道你父母喜欢什么食物、运动和颜色吗？他们又不喜欢什么食物、运动和颜色？请至少写 5 句话谈一谈，然后念给同学们听。(5 分钟)参考案例I love my parents very much. And I know them very well.My father likes，but he doesnt likefoodHe likes,but he doesnt likesportsHe likes ,but he doesnt likecolorsMy
11、mother likes,but she doesnt likefoodShe likes,but she doesnt likesportsShe likes,but she doesnt likecolors4.小结训练。(5 分钟)根据汉语提示完成句子，每空一词。1.午餐我喜欢吃蔬菜。I like vegetables for lunch.2.体育明星吃得非常好。Sports stars eat very well.3.彼得每天早餐吃三个鸡蛋，一个苹果，他非常健康。Peter has three eggs, an apple for breakfast. He is very healthy.4.她喜欢胡萝卜，但她不喜欢沙拉。She likes carrots, but she doesnt like salad.5.她不想长胖。She doesnt want to be fat.环节说明：通过谈论对食物的爱好，延伸到对运动和颜色的爱好的谈论，让学生更全面地理解和掌握了目标语言谈论好恶。通过复习名词单数变复数，让学生更好地掌握了名词单数变复数的规则。当堂评价方案(详见当堂训练部分 )I dont like(food)(sports)(colors)
