1、保密 启用前泉州市 2018 届普通高中毕业班单科质量检查语 文注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。我国高等教育在近几十年间取得了令世界瞩目的成就。在世界大学学术排名中，2003 年位居全球 500 强的我国高校只有 9 所，2017 年上升到
2、45 所。尽管取得了巨大成绩，但我国大学发展却始终纠结于自身的文化认同。中国现代大学起源于中日甲午战争后建立的西式学堂，目的在于学习西方以强国，与本土文化传统关联较少。我国与西方截然不同的文化传统使得中西大学理念之间的冲突持续存在于高等教育发展之中：一方面，现代大学在建制上基于西方大学模式；另一方面，作为我国古代高等教育核心的儒家文化传统仍在大学的日常运行中发挥影响。西方经典大学理念强调知识的本体论意义，坚持从苏格拉底所开启并在柏拉图时代得以奠定的对知识和伦理加以反思的知识论传统。而我国高等教育传统更加关注人类社会的知识，尤其注重知识的实用性，强调理论与实践、事实与价值、个体与集体的结合，强调
3、学校与政治、社会、自然的结合。两种文化传统尚未实现很好的调和，这制约了我国高等教育的进一步发展，并显著地体现于人文社会科学领域之中。根据 2016 年世界大学学术排名，在自然科学和数学领域，位居全球前 200 名的我国大陆高校有 19 所；在工程与计算机科学领域有 41 所；而在社会科学领域，位居全球前 200 名的中国高校只有 3 所。事实上，整个东亚地区高等教育沿循西方大学模式的发展进程也受到以儒家思想为基础的高等教育传统的极大影响。东亚诸社会都在与西方大学模式的碰撞方面经历了相似的困难。例如，日本高等教育同样面临着人文社会科学的发展与自然科学的发展之间存在巨大差距的窘境。然而，纵观世界，
4、在西方大学模式占据主导地位的几百年间，很少有除东亚之外的其他非西方社会在高等教育发展方面取得实质性进步。因此，我国及其他主要东亚社会的成就具有世界性意义。如何将本土文化传统与欧美大学模式融合建立起自身的文化认同，是我国高等教育尤其是顶尖高校面临的文化使命。实现这一文化使命极有可能推动一种新的大学模式的产生，不同于西方主要大学中的单一文化现象，将以二元甚至多元文化为其最主要特征。践行这一文化使命也是在高等教育领域进行的一场文化试验。尽管全面实现中西文化融合的道路是迂回曲折的，但在我国顶尖大学内已经出现了较为清晰的中西高等教育理念有机结合的迹象。 （摘编自杨锐、李梦洋中国顶尖大学的文化使命）11下
5、列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A我国大学要解决自身的文化认同的问题，必须先对知识的意义做出准确判断。B建制模式和文化传统的不一致，造成我国大学长期纠结于自身的文化认同。C中国高等教育一直未能调和中西文化传统的差异，以致难有突破性的发展。D只有形成新的大学模式，中国高校才能消除文化认同的纠结，实现文化使命。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A本文从我国高等教育取得的成就切入，接着转入谈论我国大学文化认同的话题。B本文先揭示我国高校文化认同纠结的根源，再指出解决文化认同问题的重要性。C文末说中西文化融合之路是曲折的，是基于前文对中西大学文化传统差异的比较。D对于东亚的高等教育，本
6、文从经历过的困难、现有成就及其原因进行梳理探讨。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是A如果说西方大学较少有中国大学那样的文化认同纠结，应与现代大学建制于西方有关。B相比于自然科学和数学领域，人文社会科学领域更能体现文化传统，也更易受其影响。C西方大学在社会科学领域的成就比中国大，主要是因为西方大学单一文化现象突出。D从东亚地区高等教育已取得的成就，可以乐见我国高等教育在中西文化融合上的前景。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）阅读下面的文字，完成 46 题。塞罕坝的月光 何申塞北天高，秋阳明艳，田野里的庄稼散发出成熟的味道。那是 1994 年中秋节，我带着几名记者从承德市匆匆奔
7、向塞罕坝机械林场。车子向前行驶着，忽然就有白沙打在挡风玻璃上，哗哗作响，看看又不像沙子，从吉普车窗外伸手抓一把，“沙粒”小米般硬硬的，但很快就觉出湿润不是沙，是雪！谁能想到，塞罕坝农历八月就下雪了！看来，“胡天八月即飞雪”，用在这里也完全合适。坝上的天气变化快。将近傍晚，虽然雪粒仍留脚下不肯化去，如同为大地铺了一张白宣，但苍穹却早已深静高远，风息星现，只是那星星并不繁耀，好似知道今夜天上的主角，是那一轮圆月。吃过晚饭，记者小张说：社长，咱们与其在这冻着，不如去我舅舅家，他家肯定暖和。我惊讶：你舅舅在这里？小张说：我舅舅从林大一毕业就到这里了。我说：那敢情好，我也想看看他们是如何过中秋节的。家属
8、区并不大，小张也是很久没来，在几户院外转了又转，终于走进一家，可还是差了，他舅舅家在隔壁。屋里果然暖和。三间，中间一间屋有大灶，灶膛暗红，热气从锅盖缝隙飘出。一张圆桌上，摆着三份碗筷，当中有个盘子，扣着大碗，那是怕菜凉了。西屋里跑出来个中学生模样的女孩，先是好奇地打量我们，然后欢喜地叫小张哥，问啥时来的，等等。小张舅妈身高马大，东北口音。她快人快语，说，你们来得正好，今天是八月十五，他舅一会儿就从分场回来，你们一起喝顿酒。2我有些尴尬，但也不便走，于是坐在东屋聊起来。聊天中得知，小张舅妈是锦州人，毕业于东北林学院，和小张舅舅同年来到塞罕坝，俩人有三个孩子。老大两口子也在林场工作，二儿子念书后留
9、在省会石家庄了。老闺女就是西屋的女孩，今年初三，想着高中去承德市里念，就怕考不上。至于这家的男主人，小张的舅舅，眼下是一个分场的场长，平时不回来，说好了今天回家一起过八月十五，可到这会儿也不见人影。不知不觉，月光已从窗户透进来，其间小张舅妈添了两次火，却依然不见小张舅舅回来。后来有人在院外喊：来电话了，分场今晚防火情况紧，不回来了，别傻老婆等汉子了。小张舅妈说，得了，又空欢喜一场，咱们一块吃吧。那哪成，于是我们告辞。小张舅妈看留不住我们，忽然悄悄拉了我一下，说：有件事想麻烦您，不知行不？我说：您说。她说：我老闺女念高中，您给帮帮忙我没法拒绝：到时候，尽力、尽力吧她说：别尽力，一定帮，一定帮！出
10、来，走在坚硬的泥土路上，十五的圆月已高悬在深黛色的夜空中，给塞罕坝的大地抹上一层厚厚的金辉。小张和他的表妹从后面撵上来，手里拎着怀里抱着不少串成一串的干蘑。我说，你们这是干什么。小张说，是我舅妈送给你们的，没准备，现摘下来。我说，不能收。小张表妹把干蘑硬塞给我，说，这是我暑假里采的，一定收。说罢转身跑进月光中。我不由地生出点异样感觉，坝上人太直了，也不怕强人所难。忽然间，我意识到这里有一个问题，问小张：你表妹今年初三，最小也十五岁，生她的时候已经开始计划生育，况且你舅妈那时年龄也不小了。小张四下瞅瞅说：也不瞒你们，我这表妹不是我舅妈亲生的，她的父母原都是这场里的，出车祸没了。是我舅妈把她带大的
11、，并发誓要把她培养成大学生。我惊讶，一股惭愧之情从头顶一直渗到脚底。继而是一种敬佩，博大辽阔的塞罕坝，养育了多么宽广的胸怀。这无边无际的林海，既是对上天的告白，又是对人间的表述。我在塞罕坝的月光下行走，脚下是中秋节粒粒白雪。那一夜，我无眠。 （有删改）4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A文中用诗句“胡天八月即飞雪 ”写塞罕坝的天气，表达了作者的讶异之情，也让读者可以由此想见塞罕坝人工作和生活的不易。B本文叙事简洁，叙述常暗含情感，比如写院外喊话，既交代了小张舅舅不回家过节的事由，也暗含对塞罕坝人粗犷朴实的欣赏。C无边无际的林海是“对上天的告白”“对人间的表述”
12、，作者这样说既是对林场垦荒造林成就的赞誉，也表达了人定胜天的自信。D本文记述塞罕坝一个普通职工家庭的中秋节生活，真实地展现他们的生活场景和状况，并没有刻意表现他们的辛劳和贡献。5作者对小张舅妈的印象经历了哪些变化？本文这样写有什么艺术效果？请简要分析。（5分）6本文标题“塞罕坝的月光”意蕴丰富，请结合全文进行分析。（6 分）3（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 79 题。材料一：中国科学院近日发布了 500 米口径球面射电望远镜（FAST）取得的首批成果：FAST 首次发现脉冲星，探测到数十个优质脉冲星候选体，其中 6 颗通过国际认证。这是我国射电望远镜首次
13、发现脉冲星。发现脉冲星只是研究的第一步，未来将进一步进行各项基础研究，FAST 将“开启中国射电波段大科学装置系统产生原创发现的激越时代”。脉冲星由恒星演化和超新星爆发产生，因发射周期性脉冲信号而得名。脉冲星的本质是中子星，具有在地面实验室无法实现的极端物理性质。因此，脉冲星被认为是理想的天体物理实验室，通过对其研究，有希望得到许多重大物理学问题的答案。银河系中有大量脉冲星，但由于其信号暗弱，易被人造电磁干扰湮没，目前只观测到一小部分。具有极高灵敏度的 FAST 是发现脉冲星的理想设备，未来将有希望发现更多守时精准的毫秒脉冲星，对脉冲星计时阵探测引力波作出原创贡献。 （摘编自齐芳“中国天眼”发
14、现一批脉冲星）材料二：（资料来源于央视新闻）材料三：从 1994 年开始，年近 50 岁的南仁东开始主持国际大射电望远镜计划的中国推进工作。他大胆提出，利用我国贵州省的喀斯特洼地作为望远镜台址，建设巨型球面望远镜作为国际平方公里阵列射电望远镜（SKA）的单元，并立即启动贵州选址工作。经过多年的论证，2007年 7 月，FAST 作为“十一五”重大科学装置正式被国家批准立项，之后开始建设。2016 年 9 月 25 日，500 米口径球面射电望远镜（FAST）竣工，最终建成的 FAST 拥有 500 米的口径、相当于 30 个足球场的接收面积。如果在国际上做一个横向比较，FAST 与号称“地面最
15、大的机器”的德国波恩 100 米望远镜相比，灵敏度提高约 10 倍；比排在“阿波罗”登月之前、被评为人类 20 世纪十大工程之首的美国“阿雷西博”305 米望远镜，综合性能提高约 10 倍。建造 FAST 的“窝凼”几百米的山洼被四面的山体环绕，正好挡住外面的电磁波。这个世界第一大单口径射电望远镜，可以观测脉冲星、中性氢、黑洞等等这些宇宙形成时期的信息，以及捕捉来自外星生命的信号。4从 1994 年开始主持 FAST 项目的选址、立项、可行性研究及初步设计，主编科学目标，指导各项关键技术的研究及其模型试验，历经 22 年，南仁东带领团队克服了不可想象的困难，最终建成了“中国天眼”，实现了由跟踪
16、模仿到集成创新的跨越。“南老师推动了世界独一无二的项目。”FAST 项目副总工程师李菂说，“他的执着和直率最让人佩服。” （摘编自詹媛人生为一大事来记“中国天眼”之父南仁东）材料四：记者：能介绍一下我国 SETI（搜寻地外文明）科学的发展吗？南仁东：我国还不能像发达国家那样高强度支持 SETI 这类探索。目前我国以 SETI 科学为主要目标之一的大射电望远镜（FAST）预研究工作取得了突破性进展，得到国际同行的广泛关注。FAST 能在贵州建成，将把目前世界上 SETI 使用的设备能力提高 10 倍，这无疑对SETI 科学是一个巨大贡献。 （摘编自李兰我们是谁？我们从哪儿来？我们孤独吗？关于地外
17、生命的访谈）7下列对材料一和材料二相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）A. FAST 是我国自主研制的一种观测天体的射电波段大科学装置，我国利用 FAST 发现了一批脉冲星，有 6 颗获得了国际认证。B研究脉冲星很有意义，脉冲星具有在地面实验室无法实现的极端物理性质，通过对其研究有望解答许多重大物理学问题。C脉冲星发射的信号难以观测，但 FAST 设备先进，将来有望发现更多的脉冲星，对脉冲星计时阵探测引力波作出原创贡献。D射电望远镜在观测射电波时，如果口径越大，那么其分辨率就越高，因此可以测量天体射电的强度、频谱及偏振等量。8下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的两项是（5 分）A南仁东
18、耗费了大量的心血，贡献了不少智慧，带领团队在中国建成了 500 米口径球面射电望远镜，因而被誉为“中国天眼”之父。B在“中国天眼”的选址、可行性研究和初步设计的工作上，南仁东体现出他大胆设想、小心求证的创新精神和科学态度。C喀斯特洼地具有独特功能，能够有效地屏蔽外界电磁波的干扰，所以我国选择贵州省一个喀斯特洼地作为“中国天眼”的“窝凼”。D“中国天眼”从被国家批准立项到最终建成，历经近 10 年，成功实现了我国天体观测技术由跟踪模仿到集成创新的重大跨越。E500 米口径球面射电望远镜（FAST）的建成，以及我国在 SETI 科学研究方面取得的突破性进展，是我国对 SETI 科学的巨大贡献。9为
19、什么说南仁东推动的 FAST 是目前世界独一无二的项目？请根据上述材料简要说明。（4 分）5二、古代诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。马理，字伯循，三原人。同里尚书王恕家居，讲学著书，理从之游，得其指授。杨一清督学政，见理与吕柟、康海文，大奇之，曰：“康生之文章，马生、吕生之经学，皆天下士也。”登乡荐，入国学，与柟及林虑马卿，榆次寇天叙，安阳崔铣、张士隆，同县秦伟，日切劘于学，名震都下。高丽使者慕之，录其文以去。连遭艰，不预试。安南使者至，问主事 黄清曰：“关中马理先生安在？何不仕也？”其为外裔所重如此。正德九年举进士。一清
20、为吏部尚书，即擢理稽勋主事。调文选，请告归。起考功主事，偕郎中张衍瑞等谏南巡。诏跪阙门，予杖夺俸。未几，复告归。教授生徒，从游者众。嘉靖初，起稽勋员外郎，与郎中余宽等伏阙争大礼。下诏狱，再予杖夺俸。屡迁考功郎中故户部郎中庄绎者正德时首导刘瑾核天下库藏瑾败落职至是奏辨求复当路者属理理力持不可寝其事 五年，大计外吏，大学士贾咏、吏部尚书廖纪以私憾欲去广东副使魏校、河南副使萧鸣凤、陕西副使唐龙。理力争曰：“三人督学政，名著天下，必欲去三人，请先去理。”乃止。明年，大计京官，黜张璁、桂萼党吏部郎中彭泽，璁、萼竟取旨留之。理擢南京通政参议，请急去。居三年，起光禄卿，未几告归。阅十年，复起南京光禄卿，寻引
21、年致仕。三十四年，陕西地震，理与妻皆死。理学行纯笃，居丧取古礼及司马光书仪、朱熹家礼折衷用之，为关中学者所宗。穆宗立，赠右副都御史。天启初，追谥忠宪。 （节选自明史列传第一百七十）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾/ 核天下库藏 /瑾败落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/B屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾核天下库藏/瑾败/落职/ 至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/C屡迁考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾核天下库藏/瑾败落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/D屡迁
22、考功郎中/故户部郎中庄绎者/正德时首导刘瑾/ 核天下库藏 /瑾败/落职/至是奏辨求复/当路者属理/理力持不可/寝其事/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A里，指百姓居住处，古代有“五户为邻，五邻为里”之说。文中“同里”指“同乡”。B国学，明朝时指国子监，是朝廷在京城设立的官学，也是最高学府和教育管理机构。C遭艰，指遭父母之丧。父母死后，儿子要守丧三年，期间不能去做官，但可以应考。D赠，指给已死的官吏或其父祖追封官爵。文中马理受赠官职，可见朝廷对他肯定。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A马理才华横溢，名盛一时。他在经学方面造诣高，曾得到了
23、杨一清的点名褒赞；入国学后更是名震都城，连高丽、安南使者都十分仰慕他。B马理性格耿直，敢于谏诤。他曾经和郎中张衍瑞等人为了劝阻皇帝南巡，不惜冒犯天威，跪在皇宫门前进谏，最后被处以杖刑，并夺去俸禄。C马理明辨是非，仗义执言。考核京外官吏时，大学士贾咏、吏部尚书廖纪因为私人恩怨想罢免魏校、萧鸣凤、唐龙的官职，他极力为三人辩护。D马理活用古制，受人推崇。对于居丧之礼，他不照搬古礼，而是综合古礼和司马光、朱熹的意见，调和使用，这一做法后来被关中读书人效法。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）杨一清督学政，见理与吕柟、康海文，大奇之。（2）阅十年，复起南京光禄卿，寻引年致仕。6（二）
24、古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分）阅读下面这首唐诗，完成 1415 题。入昌松东界山行 高适鸟道几登顿 ，马蹄无暂闲。崎岖出长坂，合沓 犹前山。石激水流处，天寒松色间。王程应未尽，且莫顾刀环 。【注】本诗写于天宝十一载，为诗人入陇右节度使哥舒翰幕府，途经昌松县所作。昌松，唐代凉州属县，故城在今甘肃省古浪县西。登顿：指上下山。合沓：重叠聚集。顾刀环：看刀上之环。“环”与“还”谐音。14下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5 分）A首句用“鸟道”形容山路，读者可由此联想到 “蜀道”，从而体会山行之难。B第二句看似写马，实际是写人，从中可见诗人风尘仆仆、不畏艰险的形象。C“犹前山”三字言简意
25、丰，既写山之绵延，也流露出诗人走不出前山的急切。D颈联两句一动一静，绘声绘色，极写山景之美，说明诗人心境已因此改变。E诗前六句写山行，一句一个画面，为最后两句写山行感悟做了很好的烘托。15这首诗尾联“王程应未尽，且莫顾刀环”与“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”（范仲淹渔家傲）所表达的情感有何异同？请简要分析。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，5 分）16补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1）李白蜀道难中“ ， ”两句从正面描绘了群山高耸接天，崖壁奇险壮观的景象。（2）白居易琵琶行中“ ”一句描写了众人在了解琵琶女身世后，再听弹奏而被感动落泪的情景。（3）苏轼记承天寺夜游中“
26、 ， ”两句描写出月下中庭光影形成的美景。三、语言文字应用（20 分）17下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3 分）“双十一”期间，有些消费者不够理性，透支信用卡盲目消费，最终陷入到寅吃卯粮的尴尬境地。知识分子应秉承“独立之人格，自由之思想”的信条，处事治学理应与世俯仰，而不应随波逐流。人工智能技术日益成熟，应用领域不断扩大，未来人工智能产品的功能恐怕将达到无所不为的程度。证监会对涉嫌操纵股票的私募进行立案调查，并对相关个股实行停牌，这样的处理方式是不足为训的。近几年，国产手机产业发展迅猛，以华为为代表的国产手机，在市场上与苹果手机呈分庭抗礼之势。李瑛的演讲，主题明确，内容不蔓不枝
27、又感人肺腑，言辞流利且富有激情，赢得了评委的一致好评。A B C D18下列各句中，没有语病的一句是（3 分）A人类命运共同体的构建设想源于中国发展的经验，寄托着人类“永久和平”“世界大同”的伟大理想，必将惠及周边，辐射全球。B福建今年捧回的“中国人居环境奖”，是全国人居环境建设领域的最高荣誉奖项，充分体现了福建宜居环境建设的显著成效。C“共享农庄”模式充分尊重农村的发展现状与民俗风情，在不影响正常农村生产生活的前提下，引导农民盘活资源，参与创业。D2017 年 9 月 21 日，教育部通过官网下发通知，正式对外公布了世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科。19大学生王一锋
28、与腾飞公司李总约定，1 月 18 日上午 10 时要去公司和他联系毕业实习事宜，但临时接到学校要他 18 日上午参加团代会的通知。王一锋拟写短信向李总说明情况并希望预约 19 日见面。下列选项中，表达最得体的一项是（3 分）A李总好！因一定要参加团代会, 联系实习一事不得不取消，能否敲定在 19 日？B李总好！因需要参加团代会，联系实习一事只能改期，希望改到 19 日。小王C李总好！因须参加团代会，联系实习一事不得不另约，决定改在 19 日。一锋D李总好！因参加团代会，联系实习一事不得不爽约，可否改到 19 日？王一锋20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
29、辑严密。每处不超过 12 个字。（6 分）跑步有益健康， ，反而会对身体造成影响。长期跑步的人，膝关节通常会有不同程度的损伤。业余跑步者由于不懂科学运动的方式方法， 。因此，最好不要选择只是跑步的单一锻炼方式， ，如游泳、骑自行车等，可在一定程度上减轻膝关节的运动损伤。21请具体指出下面文段推断不成立的原因，并在第一句后补写一个句子作为必要的前提，以保证结论成立。（5 分）拯救地球是环境保护组织“地球村”推崇的一本书。截至上个月底，“地球村”又赠送出了 2000 本拯救地球。由此可知，上个月至少有 2000 人加入了该环保组织。（ 1）推断不成立的原因：。（ 2 分）（ 2）应补写的句子：。（
30、 3 分）四、写作（60 分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）材料一：中国航天“大力士”长征六号创造了“一箭二十星”的发射纪录，其研制团队平均年龄仅为 34.5 岁；美国硅谷成功的创业家，年龄在 30 岁以下的占比超过 60%。材料二：数据显示，目前全世界共有 12 亿青年人，其中 87%生活在发展中国家。材料三：为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。李大钊树人中学拟举办以“时代机遇与青年责任”为主题的演讲比赛，请你以该校高三学生的身份，结合上述材料写一篇演讲稿。要求选好角度，明确文体
31、，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。内 部 交 流 ，泉州 市 2018届普 通高中 毕业班 单科质量检查语文评分说明及试题解析一、现代文阅读（35 分）第一大题为现代文阅读，分为“论述类文本阅读”“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”三个部分。（一）论述类文本阅读（9 分）本题为 论述类文本阅 读，重点考 查考生理解 文中重要句子 、筛选并整 合文中信息、 分析文章结构 的能力。文章节选自 杨锐、李梦洋中 国顶尖大学的文化使 命一文，为适应考试要求，摘编时对 原文作了一定的删改 。全文较为明白浅 显，阅读的难度不大 ，适合高中毕业水平的考生阅读和理解。1（3 分）B【试题分析】
32、本题考查考生对文中重要概念和句子的理解和分析。能力层级为 C级。本题要求选出 A、B 、C 、D 四项关于原文内容的理解和分析正确的一项，答案应该是B。A 项 是 一个条 件 关系的句 子，原文 第 2 段的 开头部分 阐明了 中 西方大学 和高等教 育对知识意义的 不同认识，并且指出“ 两种文化传 统尚未实现很好的调 和，这制约了我国 高等教 育 的 进 一 步 发 展 ， 并 显 著 地 体 现 于 人 文 社 会 科 学 领 域 之 中” ， 可 见 A 项 后 半 句 所 说 的 “对知识的意义做出准确判断”是缺乏依据的，并且与前半句的“我国大学要解决自身的文化认同的问题”也不存在条件
33、关系。因此 A项是不正确的。B 项对第 1段相关内容进行概括和转述，原文在提出“我国大学发展却始终纠结于自身的文化认 同”观点之后， 指出“ 我国与西方 截然不同的文化传统 使得中西大学理念 之间的冲突持续 存在于高等教育发展 之中” ，接着从两方面加 以阐述，一方面是“ 建制模式”的 问 题 ， 另 一 方 面 是 “文 化 传 统 ”， 两 方 面 不 一 致 。 B 项 从 因 果 关 系 角 度 进 行 概 括 和 转 述，符合原文的意思。因此 B项是正确的。C 项 是 对原文第 2 段“两种 文化传统 尚未实现 很好的调 和，这 制 约了我国 高等教育 的进 一 步 发 展 ”的 理
34、 解 ， 但 理 解 存 在 偏 差 ， “尚 未 实 现 很 好 的 调 和 ”不 等 于 “一 直 未 能 调和”，“制约了我国 高等教育的进一步发 展”不等于 “（我国高等 教育）难有突破性的 发展 ”，而 且从 原文开 头相 关数据 ，可 以看出 我国 高等教 育是 有突破 性的 发展。 因此 C 项是 不正确的。D 项 对 原 文 第 3 段 “如 何 将 本 土 文 化 传 统 与 欧 美 大 学 模 式 融 合 建 立 起 自 身 的 文 化 认 同，是我国 高等教育尤其是顶尖 高校面临的文化 使 命。实现这一文化使 命极有可能推动一种 新 的 大 学 模 式 的 产 生 ”的
35、转 述 ， 但 在 转 述 时 把 “消 除 文 化 认 同 的 纠 结 ”“实 现 文 化 使命”与“形成新的大学模式”三者之间的逻辑关系说反了，不符合原文的意思。因此 D 项是不正确的。2（3 分）D【试题分析】本题考查考生对文章结构、论点、论据的分析。能力层级为 C级。本题要求考生选出对原文论证的相关分析不正确的一项，答案应该是 D。A 项 是 对 原 文 第 1 段 论 证 思 路 的 分 析 ， 原 文 先 从 高 等 教 育 的 成 就 谈 起 ， 然 后 以 一 句“尽管取得了巨大成绩，但我国大学发展却始终纠结于自身的文化认同”，转入对“文化认同”话题的谈论。所以 A项的分析是正
36、确的。原文第 1 段后半 部分对我国高 校文化认同 纠结的原因 进行揭示，原 文第 3 段后半部 分指出“建立起自身 的文化认同，是我国 高等教育尤其是顶 尖高校面临的文化使 命。实现这一文化使命 极有可能推动一种新 的大学模式的产生” ，可见，解 决文化认同问题具有 重要意义。所以 B项的分析是正确的。原文第 2 段开头 部分比 较了中西大学 文化传统的 差异，并且 指出“两种文 化传统尚未实 现 很 好 的 调 和 ”， 原 文 最 后 一 段 说 “全 面 实 现 中 西 文 化 融 合 的 道 路 是 迂 回 曲 折 的 ”，“融合”比“ 调和” 更进一步， 因此，鉴于中西文化 因差异
37、明显而尚未 实现很好的调和这一事实，可以说中西文化融合之路是曲折的。所以 C项的分析是正确的。D 项是 对原文第 3 段论 证思路的 分析，原 文第 3 段开 头部分指 出于东亚 的高等教 育经历过的困难和现有成就，但并未对其原因进行说明。所以 D项的分析是不正确的。3（3 分）C【试题分析】本题考查 考生对文中观 点态度的分析，对 事实的判断与 推理。能力层 级为 C级。 本题要求根据原文内容，选出说法不正确的一项，答案应该是 C。A 项是根据原文第 1 段有关我国大学对自身文化认同的纠结及其原因的内容，从西方 大学的角度进行假设性的分析，推断合理。因此 A项是正确的。B 项 是 对 原 文
38、 第 2 段 的 相 关 内 容 的 分 析 和 推 断 ， “两 种 文 化 传 统 尚 未 实 现 很 好 的 调和，这制约 了我国高等教育的 进一步发展，并显著 地体现于人文社会 科学领域之中 ”，B 项以“人文社会科学领域”为主体进行分析和推断，符合原文的意思，所以 B项的表述是正确的。C 项 是 对原文第 2 段“ 而在 社会科学 领域， 位居全 球前 200名的 中国高校 只有 3 所”内容的分析 和推断，做出了“西方大学在 社会科学领域的成就 比中国大”的推断，符 合原文 的 意 思 ， 但 这 与 第 3 段 所 说 的 西 方 大 学 文 化 现 象 单 一 是 否 存 在
39、逻 辑 关 联 ， 原 文 没 有 阐 明，也推断不出。所以 C项的表述是不正确的。原文第 3 段说， “纵观世 界，在西方大 学模式占据 主导地位的 几百年间，很 少有除东亚之外的其 他非西方社会在高等 教育发展方面取得 实质性进步。因此， 我国及其他主要东亚社会 的成就具有世 界性意义”，D 项据此做 出“可以乐 见我国高等教 育在中西文 化融合上的前景”的推断，合情合理，所以 D项的表述是正确的。【讲评建议】1引导学生认识文本的体式特征，快速厘清论述的逻辑思路。2有意识训练学生的逻辑思维能力，结合文本适当讲解相关的逻辑知识。3 指 导 学 生 对 语 句 进 行 精 准 细 致 的分析
40、，准 确捕捉 其传 递的信 息，理清 语句 之间 的 逻辑关系。（二）文学类文本阅读（14 分）文 学 类 阅 读 文 本 塞 罕 坝 的 月 光 是 何 申 的 一 篇 散 文 。 文 章 记 叙 作 者 1994 年 中 秋 节在塞罕坝采 访时的一段见闻，描 绘了塞罕坝林场职 工的真实生活场景， 表现了塞罕坝人的胸怀和精神 。文章篇幅虽短，但 叙事生动，描写细 腻，情感真挚。无论 从思想内容还是从艺术特色上 看，将这篇散文选为 文学类文本阅读的 测试材料都是非常恰 当的。为适应考试要求，易于考生理解和把握，选用这篇散文时在文字上作了部分删改。4（3 分）C【试题分析】本题主 要考查考生对
41、文章思想内 容和艺术特 色的分析与鉴 赏能力。本 试题的设计， 主要从所选文 本的思想艺术特色方 面提出问题，重点 考查考生对文学作品 的分析鉴赏能力。能力层级为 C级和 D 级。本题要求根据原文内容，选出分析鉴赏不正确的一项，答案应该是 C。A 项考查对文章重要语句含意和语言表达艺术的分析鉴赏。文中引用“胡天八月即飞雪”写塞罕坝的 天气，既写出天气的 寒冷，也写出塞罕 坝地理位置特殊，选 项据此分析出“表达了作者 的讶异之情”，并由此联 想到塞罕坝人工作生 活的不易，分析正确，联想 合理，因此 A项是正确的。B 项考 查对 文章内 容和 语言表 达艺术 的分 析鉴赏 。本文 对事 件的叙 述
42、不 蔓不枝 ，暗含作者的情感，因此 B 项前半部分鉴赏正确。B 项后半部分属于举例分析，例子中的“院外语文评分说明及试题分析 第 2页（共 15页）喊话”指的是“来电话了，分场今晚防火情况紧，不回来了，别傻老婆等汉子了”一句。这一句的表 达有许多可揣摩的言 外之意。首先没有 称呼语，说明这一句 话是说给不特定的人 听 的 ， 由 此 可 推 知 因 防 火 任 务 而 不 能 回 家 过 节 的 人 不 少 ； 其 次 ， 这 句 话 是 “喊 ”出 来的，采用“喊 ”的方式，固 然是因为需要传达的 对象多，但从中也 可以看出当地人的粗 犷豪放；第三 ，喊话的内容除了传 达电话内容外，还 有喊
43、话人的玩笑话， 可看出林场职工的朴实。B 项据此认为 “既交代了小张舅舅不回家过节的事由，也暗含对塞罕坝人粗犷朴实的欣赏”，显然是合理的；而这一鉴赏分析，同时呼应了 B项前半部分的总体评价，由此可见 B项是正确的。C 项 考 查对文章 内容和思 想主题 的 分析鉴赏 。“对上 天的告白 ”“对人 间的表述 ”出现在文章倒数第 3 段，在此之前所写到的内容是 “我”获悉小张表妺的身世，在此之后所写到 的 内 容 是 “我 ”走 在 月 光 下 ， 当 夜 无 眠 。 联 系 前 后 文 ， 我 们 不 难 看 出 ， 这 里 的 “林 海 ”应 当 带 有 象 征 意 义 ， 指 小 张 舅 妈
44、 及 塞 罕 坝 人 ， 因 此 “对 上 天 的 告 白 ”“对 人 间 的 表述”应指对他们 的胸怀和无私的讴歌。选项说 “对上天的告 白”表达“人定胜天的 自信”属于断章取义，过度解读文本。所以 C项是不正确的。D 项是对文章体裁特征、表现手法的分析鉴赏。本文主要记叙小张舅舅家的中秋节生活，小张舅 舅虽然是分场场长， 但本质上也是林场 职工，所以选项中“塞罕坝一个 普通职工家庭”的说法是成 立的。本文叙事简洁 ，描写真实 ，较少抒情 议论，选项据此评价“客观真实地展现”“没有刻意表现他们的辛劳和贡献”显然也符合文本的特征，因此 E项是正确的。5（5 分）第一问：刚见面时，觉得小张舅妈爽朗
45、热情；告别时，觉得小张舅妈强人所难，有私心；知道小张表妹的身世后，觉得小张舅妈胸怀宽广，可敬可佩。第 二 问 ： 多 侧 面 描 绘 小 张 舅 妈 ， 使 人 物 形 象 真 实 丰 满 。 扬 抑 相 间 ， 使 行 文 有 波澜，增强了文章的艺术感染力。答对第一问给 3分，答对第二问 给 2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【评分说明】第一问 ，考生如果不 是扣紧“印象 ”，体现“变化 ”，而是 笼统地回答为 小张舅妈的形象特征的，不给分；如果只是摘抄原文有关语句，缺少必要的分析，只给 1分。第二问，考生如果不是从“艺术效果”的角度回答，不给分。考生答案要点不是本
46、答案所提供的，但言之有据、析之成理，可酌情给分。【试题分析】本题主 要考查考生对 作品文学形 象和体裁特 征、表现手法 的分析鉴赏 能力。能力层 级为 C 级和 D级。“印象” 指接触 过的事物在人 的头脑里留 下的迹象， 就本文而言， 指的是小张 舅妈在“我”头脑中留下 的形象特征。文章最 后五段写到“ 我”的感受 “我不由地生 出点异样感觉”和“ 我惊讶，一 股惭愧之情从头顶一 直渗到脚底。继而 是一种敬佩” ，这些感受都是由小张 舅妈的某些行为和事 迹而引发，可见“我 ”对小张舅妈 的“印象” 已经历了一次变化，再 结合前文描写小张舅 妈的内容，可以推知 ，“我 ”对小张舅妈 的“ 印象
47、”共有两 次 变 化 。 回 答 本 题 时 ， 要 注 意 从 “我 ”的 感 受 角 度 概 括 人 物 形 象 特 征 ， 体 现 前 后 “印象”的差异性。第二问 要求回答“艺术效 果”，通俗 地讲，艺术效 果指作者 通过运 用手段技巧等 ，使作品有更好 的表现力。就本题而 言，指的是作者通 过“印象 ”变化这一写 作技巧，所体现出来的艺术魅力。 由于这一写作技巧涉 及的内容是人物形 象特征，所以其带来 的首先是人物形象的真 实丰满；另外，就文 章构思而言，是一 种行文的波澜和情感 的扬抑，能给读者带来阅读感受的起伏，从而增强文章的艺术感染力。6（6 分）特指塞罕坝机械林场中秋节的月光
48、，寄托了作者对塞罕坝人的美好祝愿。象征塞罕坝人人性的光辉，饱含作者对胸怀宽广、无私奉献的塞罕坝人的礼赞。是心灵的净化剂，作者为塞罕坝人的胸怀和精神所感动，心灵得到了洗礼。语文评分说明及试题分析 第 3页（共 15页）答对一点给 2分，答对三点给满分。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、分析合理的程度，酌情给分。【评分说明】“意蕴 ”指内在 的含义，考生 答案如只是 概括“ 月光” 的外在 特点，没有指 出“塞罕坝的月光”的内在含义，不给分。本题中 的“月光”是一种 特指，考生答 案如笼统地 回答为 “月光”的一般 含义，如“思念”“团圆”，而没有结合“塞罕坝”“中秋节”的特定内容，不给
49、分。每个答 案要点 2 分，其 中“塞罕坝 的月光 ”的含义 和作者的情感 态度各 1 分。如 考生答案思路 不清，答案要点将“塞罕坝的 月光”的多种含义 或作者的多种情感态 度交错混杂在一起，应酌情扣分。对“塞罕坝 的月光” 的含义 或作者的情感 态度有不同 的理解，且 能结合文本， 言之有理的，可根据理由充分、阐述合理的程度酌情给分，给满 6分为止。【试题分析】本题考 查考生文学作 品的分析综 合能力。重 点是对文学作 品思想情感 的分析和从不 同角度、不同层面发掘作品意蕴的能力。能力层级为 F 级。文章中 的“月光”，既是 一种实实在在 的景物，更 是一种象征 ，承载着作者 对塞罕坝人的评价和情感。首先，“ 塞罕坝 的月光 ”在文中 特指塞罕坝林 场中秋节的 月光，联系 文中写到的分 场职工不能回 家过节的内容，可以 推知“ 月光
