1、单元总结与提升一、单元基础知识梳理第五单元1易错字音趱(zn)行 嗔(chn)怪 恁(nn)地晁(Cho)盖 庖(po)官 主簿(b)食讫(q) 谮(zn)害 麾(hu)军绰(cho)刀 佯(yng)怒 细丝锭(dng)子应玚(yng) 蘅芜(hng w) 颦(pn) 鳏(gun)2易错字形gn g(尴尬) sh(恃)才放旷 zhu(拙)病zun(攥) n(腻)烦3多音字拗 帖ni（ 执 拗 ）o（ 拗 口 ）o（ 拗 断 ） ) ti（ 请 帖 ）ti（ 服 帖 ）ti（ 字 帖 ） )怔 揣zhn（ 怔 怔 ）zhn（ 怔 忪 ） ) chui（ 揣 摩 ）chui（ 揣 东 西 ） )4
2、形近字趱 （ zn） 趱 行攒 （ cun） 攒 集臜 （ za） 腌 臜 ) 麾 （ hu） 麾 军糜 （ m） 糜 烂 )佯 （ yn） 佯 惊徉 （ yn） 徜 徉 ) 挈 （ qi） 带 挈契 （ q） 契 约 )面面厮觑 死心塌地 恃才放旷不置褒贬 唯唯连声 摸门不着自暴自弃 呆头呆脑 诲人不倦1动作描写：智取生辰纲中“轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”运用了动作描写，写出了杨志的粗暴行为。2心理描写：范进中举中“辞了丈人回来，自心里想：宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？ ”运用心理描写表现出范进对功名的追求已到了如痴如醉的地步。3神态描写：香菱学诗中的
3、“因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视”一句抓住香菱神态上的细节进行描写，写出了她专心思索的神情。1对比：杨修之死中“曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议”一句，用“密”来表现曹丕的谨慎练达，与曹植形成鲜明的对比；“修知其事，径来告操”一句，用“径”字写出了杨修的草率大意，与曹丕的周密精细形成了鲜明的对比。2衬托：杨修之死中写杨修为曹植作答教十余条，待曹操考问曹植时，曹植“依条答之” “对答如流” ，以此来衬托杨修过人的聪明才智。3反衬：香菱学诗中“宝钗看了笑道：这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。 ”一句，写宝钗不对香菱说明白香菱
4、作的诗“不好”的原因，而是让她拿给黛玉看，由此反衬出黛玉“诲人不倦”的精神。1 智取生辰纲 ，选自水浒 ，作者施耐庵，元末明初小说家。曾在钱塘为官，因与当权者不合，弃官还乡，闭门著书。最终写成流传千古的代表作水浒 。2 杨修之死 ，节选自三国演义 ，作者罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。主要作品为三国演义 。3 范进中举 ，节选自儒林外史 ，作者吴敬梓，字敏轩，后来又自称秦淮寓客，晚年自号文木老人。安徽全椒人，清代小说家。代表作品是著名的讽刺小说儒林外史 。4 香菱学诗 ，节选自红楼梦 ，作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。著有红楼梦前八十回。来源:gkstk.Com
5、二、单元检测卷第五单元达标检测卷一、基础积累与运用(22 分)1下面加点字的注音全部正确的一项是( )(2 分)A窥望(ku) 趱行(zn) 逞辩(chn) 聒噪(u)B绾着(wn) 避讳(hu) 轩敞(chn) 嗔怒(chn)C兀自(w) 勾当(u) 撇下(pi) 计较(jio)D星宿(s) 作揖(y) 带挈(qi) 解元(xi)2下列词语中没有错别字的一项是( )(2 分)来源:gkstk.ComA商酌 腻烦 恃才放旷 悔人不倦B倒运 腆着 精血成聚 挖心搜胆C禀请 簇拥 面面厮觑 万贯家私D吹虚 谮害 尖嘴猴腮 对答如流3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(2 分)(1)
6、舞台上台湾女艺术家的演奏_动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。(2)正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以_到一千年以前。(3)只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创作作品时才有可能_。A优雅 追溯 一气呵成B优雅 追述 一鼓作气C幽雅 追述 一气呵成D幽雅 追溯 一鼓作气4下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )(2 分)A 木兰诗人物形象丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”赞赏。B这双眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。C我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。D柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石
7、潭，其醉翁之意不在酒啊！5下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2 分) A如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。B每年端午节(农历五月初五)，人们总要用吃粽子、赛龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。C“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”D今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地湘西茶峒镇去旅游。6(2015沈阳)对语法知识分析正确的一项是( )(2 分)夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。在那里，虽然我只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵。在我所看见过的山水中，这里只有没有使我失望。到处都是绿
8、，目之所及，那片淡而光润的绿色都在轻轻地颤动，仿佛要流入空中与心中似的。这绿色像音乐，涤清了心中的忧虑。A“涤清”“忧虑”都是名词，“轻轻地颤动”“空中与心中”都是偏正短语。B“夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。”这个句子中，“夏天”作主语。C“虽然我只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵。”是因果复句。D文中画线的句子有语病，修改的方法是：把“这里”和“只有”调换位置。7名著阅读。(6 分)林冲本是“东京八十万禁军教头”，却走上了“造反”之路。林冲被发配到沧州后，是怎样“被逼上梁山”的？请简述主要情节。8综合性学习。(4 分)中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“
9、走进传统文化，传承仁之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成任务。(1)【解读“仁”字】汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和右面的图片，推知“仁”字的本义。(2 分)许慎在说文解字中说：“仁，亲也，从人，从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是：_(2)【积累“仁”字】你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你写出 2 个。(2 分)成语：_来源:学优高考网二、阅读与理解(48 分)(一)阅读下文，完成问题。(26 分)胡屠户道：“可不是么！自从亲家母不幸去世，合城乡绅，那一个不到他家来；就是我的主顾
10、张老爷、周老爷，也在那里司宾。大长日子，坐着无聊，只拉着我说闲话，陪着吃酒吃饭。见了客来，又要打躬作揖，累的不得了。我是个闲散惯了的人，不耐烦做这些事；欲待躲着些，难道是怕小婿怪？惹绅衿老爷们看了，说道：要至亲做甚么呢？”说罢，又如此这般，把请僧人做斋的话说了。和尚听了，屁滚尿流，慌忙烧茶下面。就在胡老爹面前，转托僧官去约僧众，并备香烛、纸马、写疏等事。胡屠户吃过面回去。僧官接了银子，正待走进城，走不到一里多路，只听得后面一个人叫道：“慧老爷，为甚么这些时不到庄上来走走？”僧官忙回头来看时，是佃户何美之。何美之道：“你老人家这些时这等财忙！因甚事总不来走走？”僧官道：“不是，我也要来，只因城里
11、张大房里想我屋后那一块田，又不肯出价钱，我几次回断了他；若到庄上来，他家那佃户又走过来嘴嘴舌舌，缠个不清。我在寺里，他有人来寻我，只回他出门去了。”何美之道：“这也不妨，想不想由他，肯不肯由你；今日无事，且到庄上去坐坐。况且老爷前日煮过的那半只火腿，吊在灶上，已经走油了，做的酒也熟了，不如吃了他罢。今日就在庄上歇了去，怕什么？”和尚被他说的口里流涎，那脚由不得自己，跟着他走到庄上。何美之叫太太煮了一只母鸡，把火腿切了，酒舀出来烫着。和尚走热了，坐在天井内，把衣服脱了一件，敞着怀，挺着个肚子，走出黑津津一头一脸的肥油。须臾，整理停当，何美之捧出盘子，太太捻着酒，放在桌子上摆下；和尚上坐，太太下陪
12、，何美之打横，把酒来斟。吃着，说起三五日内要往范府替老太太做斋。何美之太太说道：“范家老奶奶，我们自小看见他的，是个和气不过的老人家；只有他媳妇儿，是庄南头胡屠户的女儿，一双红镶边的眼睛，一窝子黄头发，那时在这里住，鞋也没有一双，夏天靸着个蒲窝子，歪腿烂脚的。而今弄两件尸皮子穿起来，听见说做了夫人，好不体面；你说那里看人去！”正吃得高兴，听得外面敲门甚凶，何美之道：“是谁？”和尚道：“美之，你去看一看。”何美之才开了门，七八个人一齐拥了进来，看见女人和尚一桌子坐着，齐说道：“好快活，和尚妇人，大青天白日调情！好僧官老爷，知法犯法！”何美之喝道：“休胡说！这是我田主人。”众人一顿骂道：“田主人？
13、连你婆子都有主儿了！”不由分说，拿条草绳，和尚同妇人拴在一起；弄个贡子，穿心抬着，连何美之也带了。来到南海县前一个关帝庙前戏台底下，和尚同妇人拴在一起，等候知县出堂报状。众人押着何美之出去，和尚悄悄叫他通知范府。来源:学优高考网范举人因母亲做佛事，和尚被人拴了，忍耐不得，随即拿帖子向知县说了。知县差班头将和尚解放，女人则交给美之领了家去；一班流氓带着，明日早堂发落。众人慌了，求张乡绅帖子在知县处说情，知县准了，早堂带进，骂了几句，扯一个淡，赶了出去。和尚同众人，倒在衙门用了几十两银子。(有改动)9范进母亲去世后，为什么“合城乡绅”都到他家里来了？(4 分)10选文中胡屠户对和尚说自己需要陪着周
14、、张等老爷们闲话吃酒，你认为他说的都是实话吗？为什么？胡屠户为什么要这样说呢？(6 分)11用简洁的语言概括选文的大意。(4 分)12文中有一段何美之老婆对范进老婆的评价，如果把这一处删去好不好？为什么？(4 分)13和尚在何美之家里喝酒，为什么突然有七八个人跑来把他绑到县衙去了？这反映了怎样的社会现实？(4 分)14结合选文谈谈，知县是如何来判断和尚这一起官司的？为什么他会如此断案？(4 分)(二)阅读下面文章，回答问题。(22 分)挽 歌徐树建老牛头祖祖辈辈生活在农村，农村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，绿水就是他的血液。可是现在却不得不离开农村了，而且这一离开就是永远，因为土地被征
15、用了，房子被拆迁了，老牛头将不得不进城和儿子生活在一起，过上一种完全陌生的生活。老牛头走倒不要紧，哪里的黄土不埋人？问题是家里那些牛怎么办。老牛头一辈子养牛，靠养牛养活了一家人，并送儿子上大学、在城里安家结婚。当听说非搬家不可后老牛头蒙头睡了三天三夜，起床后的第一件事就是卖牛，一头一头油光水滑的牛给人家牵走了，那时刻牛纷纷回过头朝着他哞哞叫，老牛头背过脸去假装看不见，假装那是人家的牛。可到只剩下最后一头最高最健壮、短短的黑毛如绸缎一样闪光的大黑时，无论人家出多少钱老牛头都不卖了，因为大黑非同寻常，它救过自个儿的命。前年的一场洪水中，是大黑用两只犄角把老牛头拱上了岸。它是老牛头的救命恩人，也是老
16、牛头对农村的最后一丝依恋，你说他哪舍得把它卖掉？可是不卖不行啊，城里那鸽子笼一样的房子哪能容得下一头牛？在一次又一次地给大黑喂过最鲜嫩最芳香的蒿草后，老牛头一遍遍抚摸着它，终于开口说：“老伙计，大黑对不起你了”老牛头把大黑牵上了集市。这样的一头大黑牛太馋人了，大伙纷纷簇拥过来，价钱出的一个比一个高。老牛头只是不言语，到最后老牛头问人家：“牛卖给你后你怎么对它？”有人说耕田，老牛头黑了脸；有人说杀了卖肉，被老牛头啐了一脸的唾沫星子大半天过去了，谁也没能买走大黑。天色渐渐黑下来，他看到还有个人一直没走。那人老牛头认识，是邻村的一位老哥们儿，也是个常年养牛的。老牛头问他：“我说老哥，你怎么还不回家？
17、”那人听了先递根烟给老牛头，点上后叹口气，说：“我养了一辈子牛，从没见过这么好的牛，老哥，你怎么就狠了心卖它呢？”老牛头正抽烟，一听这话含在嘴里的烟就抖起来了，好半晌才开得了口：“不卖不行啊，房子全拆迁了，没处养它了。你们村子没拆吧？唉，真好啊！”那人点点头，看着大黑的眼里全是赞叹的神色，又像老牛头一样爱怜地一遍遍抚摸牛，说：“我倒是想买它哩，它要是到我家啊，我天天让它喝最干净的泉水，吃最嫩最香的草，不会让它受一丁点委屈的，可是，我出不起钱啊”老牛头大叫起来：“老哥，就冲你这番话，大黑我送给你，一分钱都不要！我只有一个条件，隔三差五的我从城里回来时，你得让牛跟我做会伴！”就这么谈成了，真的一分
18、钱不要，老牛头把缰绳交到那邻村的老哥手里后，掉头就走，在夜色里一步也没有回头，任凭大黑一个劲地叫唤，他决不回头！一晃，一个多月过去了，老牛头从城里回来了，直奔邻村。那老哥正在小溪边为大黑牛冲洗，一个多月不见，大黑的毛发越发乌亮了。乍见老牛头，那老哥一脸的惊诧，说：“我说，个把月不见，你白是白了，可精气神不那么旺哩。”老牛头喉头涌动，双眼痴迷地盯着大黑看，说：“老伙计，可想死你了，我夜夜睡不着觉哩”便伸出手去摸，谁知大黑牛猛地一伸脖子，那双月牙一样的尖角示威似的一扬。老牛头大惊：“大黑，是我啊，我是老牛头啊！”可是大黑还是冲他发脾气，一点也不让他亲近。老牛头终于双手捂脸凄叫起来：“老伙计，连你都
19、不认识我了 ”(略有删改)15分析文章首句在文中有什么作用。(6 分)16联系上下文，品味下面句子中加点的词语，分别说说其表达效果。(4 分)在一次又一次地给大黑喂过最鲜嫩最芳香的蒿草后，老牛头一遍遍抚摸着它，终于开口说：“老伙计，大黑对不起你了”17请对文中画线的细节作具体赏析。(4 分)18文章结尾处写道：“老伙计，连你都不认识我了”请用第一人称写出老牛头此刻的心理活动。(4 分)19文章内容只字未提挽歌，却以“挽歌”为题，阅读文章，写出你的理解。(4 分)三、写作(50 分)20请以“只是因为_”为题写一篇作文。要求：从“那本书”“那条路”“那个人”三个短语中任选一个，填写在横线上，将题
20、目补充完整。文体自选，不少于 600 字。不得出现真实的校名、人名。 答案：第五单元达标检测卷一、1.B 点拨：A 项中“窥”应读 ku，“逞”应读 chn；C 项中“较”应读jio；D 项中“宿”应读 xi，“解”应读 ji。2C 点拨：A 项“悔”应写作“诲”；B 项“成”应写作“诚”；D 项“虚”应写作“嘘”。3A 点拨：“优雅”指优美雅致；“幽雅”指幽静而雅致。句(1)用于艺术家的演奏应为“优雅”。“追溯”比喻探索事物的由来；“追述”指述说过去的事情。从句(2)语境看应选“追溯”。“一气呵成”形容文章的气势首尾贯通；也比喻完成整个工作的过程中不间断、不松懈。“一鼓作气”比喻趁劲头大的时
21、候一下子把事情完成。结合句(3)语境，用于作品的创作应为“一气呵成”。4C 点拨：“不言而喻”的意思是不用说就能明白，形容道理很明显。用在这里不符合语境。此处应用“不可名状”，即“不能用语言说出”。5B 点拨：A 项不是疑问句，应该把问号改为逗号；C 项中冒号改为逗号；D项中应把引号改为书名号。6D 点拨：A 项“涤清”是动词，“空中与心中”是并列短语。B 项“夏天”作状语。C 项是转折复句。7示例：林冲被发配到沧州后，他准备继续忍下去，幻想有一天能重见天日。但是，高俅竟然派人火烧草料场，要把他活活烧死。在忍无可忍的情况下，他手刃仇人，被逼上了梁山。(4 分)8(1)人与人相互亲爱(或“仁爱”
22、)。(2 分) 点拨：必须仔细琢磨题干中所给的已知条件。图片中显示的是：左边是一个侧面站立的人形，右边则是“二”字形符号。根据说文解字对这个字的解释，可推测出其本义为：人与人之间要相亲相爱。(2)示例：仁人志士、杀身成仁、仁至义尽、仁义之师等。(2 分)二、(一)9.因为范进中举之后就意味着要升官发财，所以大家都来巴结讨好。(4 分)10不是实话。(2 分)因为胡屠户只不过是个杀猪的，根本没有资格与那些老爷们同桌吃饭，胡屠户这样说只不过是出于虚荣而吹牛罢了。(4 分)11范母去世，大做佛事；(2 分)和尚被拘，一帖解放。(2 分)12不好。(1 分)用以突出范进中举之后范家变化很大，表现封建科
23、举制度的罪恶。(3 分)13受张乡绅的指使，想得到和尚的良田。(2 分)表明了当时有权有势的人可以仗势欺人，反映了当时社会的黑暗。(2 分)14因范进要做佛事而写一个帖子给知县，和尚便得以释放；流氓们也因张乡绅的帖子被释放。(2 分)封建社会官场的黑暗、腐朽，徇情枉法，官官相护。(2 分)(二)15.交代了老牛头的生活背景，(3 分)为下文写老牛头对农村生活的眷恋做铺垫。(3 分) 点拨：要抓住句中的两个“农村”和“青山”“黑土”“绿水”，从这些词与主人公、与下文的联系等角度进行思考。16“一次又一次”强调了老牛头反复给大黑喂草，体现了老牛头对大黑的不舍。(2 分)一声“老伙计”说明了大黑在老
24、牛头心目中是朋友、兄弟(能写出老牛头把大黑当成很亲近的人来对待即可)，体现了老牛头对大黑的深厚感情。(2分) 点拨：可以先解释词义，再结合句子内容和人物情感来分析。分析时要紧密结合上下文。17形象地写出了大黑对老牛头的陌生与疏远，呼应了上文中大黑用犄角救老牛头的细节，深刻地揭示了老牛头的角色的悲剧性(体现了老牛头的生活发生了悲剧性的转变)。(4 分)18示例：我在你身上倾注的心血都白费了吗？只剩下我孤零零的一个人了。(4 分) 点拨：一要使用第一人称，二要符合情节和人物内心，体现老牛头的失望、悲怆。19“挽歌”表达了老牛头对失去农村家园的哀伤之情，表达了作者对渐行渐远的农耕文明的眷恋之情。(4
25、 分)点拨：“挽歌”的意思是“哀悼死者的歌”，表面上，老牛头是失去了自己日夜生存的家园和爱恋的大黑，其实，这是农耕文明的消逝。以此做标题，表达了作者对农耕文明的眷念。三、20.思路点拨：题目是一个因果句的前一半，学生只要回答出后一半，就不难找到可写的材料。通过写“那本书”“那条路”或“那个人”表现带来的变化，产生的影响，给予的启示，等等。只要能把握题目中的因果关系，写出来的文章就能是符合题意的。而这些现象，又是生活中普遍存在的，学生非常熟悉，所以写起来一定会得心应手。举例说，一条小胡同，拓宽成一条通衢大道。正因为那条路，我对城市的未来充满了美好的期待。钢铁是怎样炼成的告诉我生命的意义。正因为那
26、本书，我多了一股战胜困难的勇气，多了获得成功的信心。语文老师带领我们叩开文学殿堂的大门。正因为有了那个人，我深深地爱上中国的传统文化。再看题目中的“只是”一词，其实大有乾坤，它强调了“那本书”“那条路”或“那个人”的唯一性和重要性，所以同学们在审题时一定要注意。这是开放性下表现出的限制性，题材并不是无限无边的。在这个词的限制基础上，“那本”“那条”和“那个”也是限制，它提醒我们不要写成“几本”“几条”和“几个”。可见，本题写作的可能性虽然多，但是要选取的材料一定得是最有话可说和意义最深的，否则写出的作文就会流于浮浅了。可以用追问的办法挖掘题目的深度，如以“只是因为那条路”为例，在审题时可以这样
27、追问：只是因为在那条路上发生了什么事？出现了什么情况与这条路有关联？为什么不是其他的路令我难忘？这样就能把思路打开。例文：只是因为那个人看李煜的一生，吾只有以意逆志，知人论世。评析：进入那段尘封已久的历史，心，便随着一个内忧外患，国势日隳的南唐荡悠起来。读之悟之，兴趣追之。他，自出胶庠，心疏利禄，被父兄之荫育，乐日月以优游。思追巢许之余尘，远慕夷齐之高义，他眼中，国乃“车如流水马如龙，花月正春风”的繁昌。兴趣盎然地看这段历史，叹他心无朝政，但偏偏被推上政治舞台；叹他只想在名缰利锁之中做一个脱巾独步的逸士，却偏偏被国事所困，无法成为一代风流才子。作为昔日一国之君，其故国已土崩瓦解，一切辉煌、幸福
28、都随之已经成为不可触摸的往事。旧事如梦，不堪回首，历史涛声，无限惆怅。兴趣盎然地看这位被囚之君，内心却常想：假如历史可以重新来过，那位精书法，善绘画，通音律的千古词帝，是否还能不问政事，专修词艺？不曾识干戈，不曾意料到自己变成任人宰割的“臣虏” ，他不忍目睹破碎的山河，不忍面对逝亡的百姓，于是独上西楼，剪不断心中的似水柔情。他被拘于汴京，日夕以泪洗面，泪泣琵琶间，抚奏一曲千古帝王的凄凉，于是春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。春花秋月的美好，囚徒生活的凄惨，故国山河依旧，可人事已非，江山虽美却不能归，抚今追昔，唯有肝肠寸断涕泪双流。亡国之恨，故国之思，汪洋恣肆又绵尽
29、无期。他一袭白衣立于窗前，问自己：人生终究是痛苦的，那么人生的慰藉何在？人生的归依何在？琴瑟在御，莫不静好。火光扬，朱阁上，饮一壶镶琉璃的酒，而又杯尽人亡只是因为那个人李煜，让我感叹他悲凉的一生中的千般磨难，让我感叹他彷徨的身影被淹没在历史的风尘中，让我感叹他悲哀地随着牵记而去。读史，可以使人明智。以读史为乐，倾听历史的回声，心有所悟，趣味无穷。开篇以“读之悟之，兴趣追之”点题，表明自己对读史的兴趣。简洁明了。叙述时，长短句交加，整散句交替，制造出摇曳多姿的语言。评论时，两个“叹”表明自己对这样一位才子被推上政治舞台的惋惜。直引和暗引诗词意境，抒写自我阅读的情绪，直击人心，真情溢出。再次强调自
30、己读史的感悟，运用长句，韵味悠长。结尾再次点题，和开篇形成首尾呼应。总评：首尾扣题，互为呼应。文章开头入题自然，结尾深化主题，文首与篇尾的呼应，自然贴切。内心触动，情真意切。文章对李煜的身世处境，全方位解说，情感宣泄，饱含真情，惋惜、同情、感叹，情愫复杂，任由内心牵引，达到了最真挚的情感宣泄。主体段落中注意了诗词的引用，用词典雅、隽永。三、单元考点方法专项练来源:学优高考网 gkstk第五单元 语言运用专项（说话得体，劝说、邀请)一、考点解说这类口语交际题，一般创设日常生活、校园活动、热点时事情境，要求在具体情境中进行简明、得体、连贯的表达。遵循的原则是：1言之有礼，即说话要得体。应根据特定的
31、情境，考虑说话人的身份、职业、年龄等，采用得体的语言进行表达。2言之有物，即说话要有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的言语。3言之有序，即说话要注意顺序。保持话题和陈述角度的一致，注意语言的衔接与呼应，注意事物的内部联系。4言之有“节” ，即简明。要满足题目的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。常见的题型有：情境表达类、劝说类、拒绝类、邀请类等。二、解题方法此题型可用解答口语交际题三注意法。1读懂情境，根据具体的情境进行表述。2语言表述与年龄特征、人物性格要相符。3表述要有礼貌，尊重对方、注意语气。三、考点训练1(2015 襄阳 )“廉洁文化进校园”活动开展后，同学们每人领到一本
32、清风廉韵学生读本，大家都在翻看，赵健却拍拍书说：“回去之后，这本书可以睡大觉了！”假如你是他的同学，你将怎样规劝他认真阅读清风廉韵？(2 分) _2(2015 重庆 B 卷)【材料】涪陵区的陈朝晖出生于书香世家，他甘于清贫，追求精神文化，读书、藏书、品书，建立起一个丰富的精神家园。十多年，藏书 6 万余册，藏书的种类、数量和价值，在私人藏书界都享有盛誉。他还修复整理古籍 3 万余本，在古籍文献的收藏方面，已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好，影响着家庭，影响着周边的人。他的家庭因此获得 2014 年“重庆最美十大家庭”称号。你所在学校准备在本周五下午三
33、点举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。(3 分)_（论辩说理)一、考点解说论辩说理题是指就某个话题谈观点或看法，或就某种现象发表评论等，要求观点明确，评论有理有据。此类题目常见的方式有：谈认识、简述理由、反驳对方。二、解题方法关键是要鲜明地表达出自己的观点、立场。说话要有理有据，有针对性地驳斥对方的偏颇、错误之处。多用事实说话，做到以理服人。此题型可采用解答论辩说理题四环节法。1读题干：明确题目的要求。明确自己代表正方还是反方。2明观点：提出鲜明观点，不能模棱两可，是非必须分明。3说理由：摆事实讲道理，说话有理有据，做
34、到以理服人。4细表达：论辩针锋相对，说理条理分明，表达简明扼要。三、考点训练(2015杭州 )阅读下面的文字，按要求完成 1、2 两题。(5 分)今年母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀照片，倾诉对母亲的爱，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种原因，很少陪伴母亲。在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的情感。_。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。 ”1在第二段横线上填写一句话，使两段文字衔接自然。(2 分)2
35、请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确，理由充分，语言简洁。(3 分)_（推荐语)一、考点解说推荐语重在介绍，目的在于让人喜欢。一般是把文章或人物推荐给读者，向读者介绍文章或人物值得推荐的地方，可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述几个主要方面。文章推荐语一般可从主题理解、语言风格、写作方法等方面入手；人物推荐语一般从人物的品质、精神、事迹方面入手。其题型为：1.请为某个人物写一段推荐语；2.请为某篇文章写一段推荐语。二、解题方法此题型可用写作推荐语三要求法。1高度概括，简洁精练。推荐语要以极其简洁精练的语言，高度概括被推荐人或文章的闪光点。2语句清新，文笔优美。推荐语的语句一般
36、长短结合，可以恰当引用名言，可以运用比喻、排比等修辞。3言志寓意，饱含深情。推荐语赞扬的人或物虽各不相同，但无论是褒扬还是悼念，一字一句都应饱含深情。三、考点训练(2015娄底 )2015 年湖南(香港 )投资贸易洽谈周 6 月将在深圳举行，请你为我市 (或娄星区、双峰县、冷水江市、涟源市、新化县、经开区等任一县市区)代表团起草一段推荐语，向客人介绍我市(或娄星区、双峰县、冷水江市、涟源市、新化县、经开区等任一县市区)的旅游资源。要求：语言优美，最少使用一种修辞手法，60 字左右。(4 分) _（开场白、结束语)一、考点解说开场白是指主持人在主题活动、文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入的道白。
37、结束语是由活动主持人就活动的具体情况而作的小结陈词。开场白和结束语在中考中属较容易考的内容，一般以主观性的简答题出现。二、解题方法1前一个题型可用开场白拟写法来答题。开场白就是在活动正式开始之前，用来引入主题的一段文字。要点：称呼语、问候语，从题干中找称呼对象。引入语，可以用与主题相关的名言警句引入，也可以谈主题的重要性或作用。主题语，一定与题干中给的相同，不能自己概括或改变。总括语，就是谈这次活动的目的。注意： 要紧扣主题 ，言简意赅。紧紧围绕主题展开，内容集中，富有针对性。 要有现场感 ，有感染力和号召力。 在情景现场能给观(听) 众以强烈的听觉冲击。 要语言生动 ，有文采。可考虑适当运用
38、一些修辞手法，如对偶、排比、拟人、引用等，能够生动、形象、准确地表情达意。2后一个题型可用拟写结束语的两个注意点来答题。(1)结束语的内容要围绕活动的主题及开展情况来写。(2)结束语的语言要求简洁、准确、得体，干脆利落。三、考点训练(2015武汉 )你将主持以“孝道”为主题的班会，准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是，你这样说： _(100120 字)(4 分 )答案：第五单元 语言运用专项考点 1：三、1.示例：赵健，怎么能让书睡觉呢？廉洁与我们成长密切相关，读一读清风廉韵能培养我们的廉洁意识，我们应该认真阅读才对，你说是吗？点拨：解答此题，首先要直入主题“赵健，怎么能让书
39、睡觉呢？” ，然后以恰当的口吻晓之以理，动之以情劝说其认真阅读。劝说时，要注意场合，考虑同学的接受能力，尽量用口语化的语言，做到以理服人，以情动人，文明得体，切忌大喊大叫或冷嘲热讽。2示例：陈叔叔您好，我是中学学生，我们知道您家被评为“重庆最美十大家庭” ，想邀请您为我们作一次建设书香家庭的报告。时间定在本周五下午三点，您看行吗？(语言得体、告知内容、报告时间各 1 分)点拨：解答该题时，首先要明确邀请的对象是陈叔叔，称呼对方时应用敬辞“您” ；其次要向陈叔叔介绍自己的身份，并说明邀请他的目的，最后征询对方的意见，同时表达邀请的诚意。注意做到表意明确、态度诚恳、称谓得当。考点 2：三、1.年轻
40、人表达爱的方式引起了争议。2示例一：这是年轻人有孝心的表现。因为有些年轻人不太习惯当面表达感情，且因为各种原因缺少陪伴时间，微信晒爱不失为一种可取的形式。示例二：这是年轻人在作秀，是表演。且不说母亲们能否看到微信，即使能看到，这种通过网络表达的感情也比较虚幻，不如实实在在多陪伴。点拨：1.需要承上启下，可以结合第一段的内容“母亲节表达爱的方式”与第二段的内容“两方观点”总结出。2.不管是支持还是反对，说出观点，原因言之有理即可。考点 3：三、示例：各位来宾，大家好！新化有近 200 处旅游景点。最具有代表性的是大熊山国家森林公园等。大熊山国家森林公园的“九龙峰”如一颗耀眼的明珠矗立在湘中地区。
41、欢迎大家到新化旅游！点拨：本题考查对当地旅游资源的推荐。推荐类口语交际题目，要有礼貌用语和称呼，扣主题，能讲明自己的优势。同时要做到态度诚恳，用语文明、得体。考点 4：三、各位同学：大家好！俗话说：“百善孝为先。 ”孝道是中华民族的传统美德，在中国历史上具有非常重要的社会功用。今天，我们提出孝道仍然不过时，孝道对于我们中学生的成长具有非常重要的作用，对于培养中学生的责任感、是非观，促进家庭幸福，完善中学生的人际关系有重大意义，我们一定要重视。点拨：本题考查设计开场白。第一，要紧扣本次班会的主题，即“孝道” 。第二，结合开场白的内容：孝道对于中学生成长的意义。第三，要注意情感性和号召力，可运用修辞手法来丰富语言。关键在于将“孝道”与自己的实际联系起来，目标要切实、具体。
