初中语文八年级上册第二单元 生之机趣走向虫子实验区优秀教学设计走向虫子走向虫子山东省枣庄市薛城区奚仲中学 周海一、阅读课文，思考下列问题。1刘亮程在走向虫子中记述了与三只小虫的故事，发挥想象，想想他会对三只虫说说哪些心里话？2走向虫子写小虫子的事情却透出大智慧，语言素淡纯真，幽默风趣，找出喜欢的词句赏析。二、蚂蚁中的“ 我” 看穿了蚂蚁， 走向虫子 中的“我”猜不透蚂蚁，为什么两文读来都有趣？（都对蚂蚁的行为写得惟妙惟肖；都运用了拟人及大词小用等造成幽默风趣的效果；走向虫子文中一系列猜错，煞有介事地自我贬低，调侃人的自以为是，风趣幽默；蚂蚁还有感悟、思考中表现的智趣。作者看穿蚂蚁，由“ 蚂蚁的快乐 ”感悟出一个 “被他人主宰命运，自身却浑然不知” 的值得深思的人生、社会问题，而且写得很平静，很冷静，文字简省节制，不事渲染，留给读者思考的空间和发现的乐趣。）
