1、自读文本 永别了，武器预习夯实基础知识梳理第 1 步读字音千言万语总关音一、单音字玉蜀黍( ) 窥望( ) 山脊( )勋章( ) 踅回去( ) 引擎( )遛遛( ) 狙击( ) 坍落( )干酪( ) 双肘( ) 别墅( )潺潺( ) 掷弹兵( )【答案】 sh ku j xn xu qng li j tn lo zhu sh chn zh二、多音字1组词辨析法(1)闷Error! (2)剥Error!(3)炮Error! (4)说Error!【答案】 (1)mn/mn (2)b/bo (3)po/po (4)shu/shu 2语境辨析法(5)隔着屏( )风，大家都敛声屏 ( )气，静静地等待着
2、老夫人的命令。(6)大夫给他包扎( )的时候，他不停地挣扎 ( )着，直到给他扎( )上镇静针，他才停下来。【答案】 (5)png /bng (6)z/zh/zh第 2 步写字形奥妙无穷方块字(1)Error! (2)Error!(3)Error! (4)Error!【答案】 (1)勋/陨/ 殒 (2) 憎/赠/ 蹭 (3) 炸/咋/诈 (4)糟/嘈/漕第 3 步辨词语于细微处细斟酌1明确词义(1)虚张声势：_(2)惊慌失措：_(3)临阵脱逃：_【答案】 (1)假装出强大的气势。(2) 由于惊慌，一下子不知道怎么办才好。(3)军人到阵前要作战时逃跑，也比喻事到临头而退缩逃避。2理解辨析(1)合
3、拢合龙两者都是动词，都有“使分开的事物合在一起”的意思。“合拢”指合到一起；闭合。“合龙”指修筑堤坝或桥梁等从两端施工，最后在中间接合。(2)侦察侦查两者都是动词，都有“调查情况”的意思。“侦察”指为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。“侦查”指公安机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件中，为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施。3对点小测判断下列加点的成语使用是否正确。(正确的打“” ，错误的打“”)(1)该国没实力也没胆量挑起与中国的全面军事对抗。对于该国军政高层接连不断的种种虚张声势之举，我们要有清醒、客观的认识。( )(2)梅西受伤后
4、，巴萨队医甚至动用了医疗车才把他运出场外，这也让巴萨球迷们惊慌失措。( )(3)6 月 7 日上午，全国高考拉开闱幕。但是，在江苏沛县三中考场一名考生第一天就临阵脱逃，急得妈妈蹲在考场外抱头大哭。( )(4)中国铁建十八局集团承建的云桂铁路南盘江特大桥钢管拱日前精确合拢。这是目前世界上客货共线的高速铁路中，最大跨度的劲性骨架钢筋混凝土拱桥。( )(5)最高人民检察院出台“八项禁令” ，严肃查处职务犯罪侦查工作中存在的司法不规范突出问题。( )【答案】 (1) (2) “惊慌失措”指由于惊慌，一下子不知道怎么办才好。与语境不合，可用“惊恐万分” 。(3) (4) “合拢”指合到一起；闭合。 “合
5、龙”指修筑堤坝或桥梁等从两端施工，最后在中间接合。此处应用“合龙” 。(5)常识速览美国“迷惘的一代”代言人海明威海明威(18991961) ，美国著名作家。生于乡村医生家庭，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医治无效，终用猎枪自杀。 他的早期长篇小说太阳照样升起 永别了，武器成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。其代表作老人与海 ，由于体现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气而获得 1954 年诺贝尔文学奖。主要作品有老人与海乞力马扎罗的雪 丧钟为谁而鸣等。战争带来
6、的迷茫永别了，武器这部小说的历史背景是第一次世界大战后期。当时奥地利军队得到德国军团的增援，气势汹汹地杀过来，而意军却军心大乱，士气低落，厌战情绪浓烈，正在进行一场充满悲剧色彩的卡普莱托大撤退。1918 年，爱冒险的海明威参加了志愿救护队，在意大利战场上奋勇抢救伤员，在被迫击炮弹片击中受伤的情况下，还背着伤员撤退，结果又被机枪击中膝部，医生从他身上取出两百多块弹片，此时海明威年仅 19 岁。在住院期间，海明威爱上了一位黑发护士艾格尼斯，但恋情不到一年就破裂了。战争给青年人带来的迷茫，再加之这段不成功的恋情触发他写下了永别了，武器 。探究精研文本整体感知主人公亨利中尉带领医疗队来到了意大利前线，
7、他们在外出执行任务时意外遭到了敌人的轰炸，他的一个战友被炸死，自己的头部、腿部也受了重伤，他只好被送回后方。他目睹了战争中的血肉横飞的场面，战场真正成了“芝加哥的屠宰场” ，只不过它的屠宰物不是拿去出售，而是埋在地下罢了。在战争中亨利与他的战友们逐渐意识到“光荣、神圣、爱国”之类的宣传只不过是一种欺骗，战争的起因只是出于“统治者的愚蠢” ，从士兵到长官，从伤员到医务人员，几乎人人都厌恶战争，痛恨战争，诅咒战争。这种从一代人角度发出的大声疾呼在客观上表现了对帝国主义战争的强烈谴责。文脉梳理_ _【答案】 掩蔽壕聊天 掩蔽壕遇险文本深读自主探究一、赏析环境描写1文章开篇对行军路途环境进行了细致描写
8、，其用意是什么？_【答案】 更有效地引领读者进入作者设定的场景之中，从而获得阅读上的快感。写“屏障” “隧道” “洞穴”等，说明行军的辛苦和战争的残酷，士兵们要借助这些事物保护自己，否则将失去生命。2 “在包扎站门上作为遮蔽物的树叶子给风刮得沙沙响，黑夜越来越寒冷了” ，请分析这处景物描写的作用。_【答案】 本处景物描写，一方面，表明了大多数伤员默然无声；另一方面，树叶给风刮得沙沙响，以动衬静，烘托出一种阴冷沉重的氛围。二、赏析语言描写3 “不会更糟糕的， ”帕西尼用恭敬的口气说， “没有比战争更糟糕的事情了。 ”请赏析这句话。_【答案】 这是司机帕西尼在战斗打响之前在隐蔽壕中说的一句话，这句
9、话鲜明地表现了帕西尼反战的观点。帕西尼认为应该停战，甚至可以单方面停战，战争是最糟糕的事情。从后来的故事中我们知道，这位反战的司机在第一次炮击中就被炸死了，成了无辜的牺牲者。文中的“恭敬”一词，既是对作为长官的“我”的尊重，也表现了他严肃认真的态度。表明“没有比战争更糟糕的事情了”这句话不是一时冲动说出来的，而是他深思熟虑后的观点与态度。三、赏析细节描写4 “军医们把袖子卷到肩膀上，一身是血，活像屠夫一般。 ”请赏析这一细节描写。_【答案】 这句话写出了战地临时包扎所里的悲惨情形。 “一身是血”让人不禁联想到士兵伤亡人数之多，受到的伤害之重，反映出了战争的残酷。这一场面描写是对战争的无声控诉，
10、从而更加鲜明地表达出小说的反战主题。合作探究5作者用“永别了，武器”作为文章的标题，有什么具体含义？_【答案】 从这个标题看，字面意思是跟武器告别，采用了呼告的方式，倒装句式，感情强烈，意味深长。实际上，武器只是个代名词，指代战争。具体含义是与战争告别，反对战争。战争既没有神圣感，也没有光荣感，有的只是血腥屠杀的场面。从题目可看出作者反对战争、企盼和平的强烈愿望。6小说第一人称“我”贯穿全篇，有何作用？请试着谈谈文中“我”的形象。_【答案】 作用：小说以第一人称“我”贯穿全文，能最大限度地增强文章的真实性，突出反战主题。 “我”的形象：“我”是帝国主义战争的反对者，也是消极的和平主义者。文中的
11、“我”对生活失去信心，认为自己在这个暴力世界中是无能为力的。文中的“我”只身奋斗，后来终于认识到世界的冷酷无情和命运的变幻不定。在“我”看来，人生不过是一场悲剧，而人的唯一价值和出路就是面对死亡，无所畏惧，面对失败，不失尊严，即重压下的优雅风度。迁移学以致用写法借鉴1写作特色形象生动的细节描写课文中在描写战地临时包扎所时的细节描写“军医们把袖子卷到肩膀上，一身是血，活像屠夫一般” ，在描写战争场面时的细节描写“血滴得很慢很慢，仿佛太阳落山后冰柱上滴下的水珠”等，这些对于描写战争的残酷性起到了非常重要的作用。2写法指导细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂的感情，点化人物关系
12、，暗示人物身份、处境等最重要的方法。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假恶丑和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻、丰富。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无，但实际上都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。细节描写是记叙类文章常用的一种手法。它在表现人物性格特征、推动情节发展、引发读者的思考等方面都起着较大的作用。运用细节描写“四要”运用细节描写要做到以下四点：(1)要细致观察，抓典型片段；(2) 要化虚为实，动作分解细化；(3)要锤炼语言，描写生动形象；(4)要运用修辞，形象具体可感。3迁移运用阅读下面的文字，然后通
13、过增添细节描写来提高文段的表现力。上高中了，我有生以来第一次离开父母寄宿在校。好不容易挨到周末，我终于又回到了家里，见到爸妈，我开心得不得了。爸妈见到我，又是嘘寒又是问暖，高兴极了。_【参考示例】 上高中了，我有生以来第一次离开父母寄宿在校。时间仿佛一下子变得呆滞了，天亮了我盼天黑，天黑了我又盼天亮，几乎把手指头掰得又酸又疼才挨到了周末。离校，乘车，慢跑，我一气呵成地回到了家里。扔下书包，慌忙屋里屋外搜寻爸妈的身影。对了，一定在果园里劳作！我跑向果园：“老爸老妈我回来啦！”未见父母的影子我便乱喊起来。 “哎”“哎” “回来啦”从果园深处传来老爸老妈几乎同时回应的声音。 “肚子饿吗？”这是老妈亲
14、切而又似乎吃力的声音。拨开茂密的果树，我看见一架“人”字木梯搭在一棵甜柚树下，爸爸瘦长的身躯微弯着延伸在梯子上头，花白的头发根根竖立，黝黑的双手尽力向上伸长，骨节外突的十只手指张开着，像追星逐日的斗士摘取太阳那样抱定一只又黄又大的甜柚。妈妈张开双手抓紧两条梯腿，一只脚稳稳地立在地上，另一只脚踏在木梯的第一根横木上。 “柚子该熟了，你爸爸嘴馋，顺便我们也尝尝鲜吧。 ”“接住喽”爸爸话音刚落，一只又黄又大的甜柚落入我的怀中。 “好沉呀！” “哎，再一个。 ”“再一个。 ”我们一家人重逢在丰收的果园里。素材应用1课内素材拒绝战争，呼唤和平海明威在永别了，武器一文中为我们描绘了主人公亲历的一次轰炸场面
15、和战士们所承受的双重摧残：肢体受损，尊严扫地。表现了战争的血腥与残忍。这就是战争。战争就意味着破坏与残酷，意味着生灵涂炭，意味着血流成河，意味着一切有价值的东西被彻底摧毁。其实自有人类以来，地球就一直没有得到过真正的和平。在悠久的人类历史上，不计其数的战争弥漫了远古的人群。直到现在，以高科技为主的现代战争还在破坏着人类的和平，那些毁灭性巨大的导弹、核武器、生物化学武器等，甚至还严重威胁着我们人类赖以生存的地球。战争只能给人类带来灾难，留下伤痛，只能使无辜的生灵命丧黄泉，使幸福的家庭惨遭不幸，使积累的财富化为乌有。制造战争破坏和平的人，应该是全人类的公敌。为了全人类的利益，我们需要让硝烟滚滚、劳
16、民伤财的战争走开，呼唤世界的真正和平。【应用角度】 “珍爱和平” “反对战争” “珍视生命” “使命” “责任”等。2精彩应用珍爱和平生活，倡导积极人生永别了，武器以反对战争为主题，揭示了“迷惘的一代”出现的历史原因，控诉了战争对人的理想和幸福的毁灭，对人的心灵的戕害，使人堕落而迷惘的现实情况。这种从一代人的角度发出的大声疾呼在客观上表现了对帝国主义战争的强烈谴责。这也启示着我们的国家在和平时期要关注对年轻一代的引导与培养，要使他们保持对国家对社会的信任与希望，同时也要启发年轻一代不要辜负国家创设的和平安定的成长环境，努力学习，健康成长，培养自己积极向上的世界观、人生观。佳作领悟导读：本文仿佛
17、是一个小小的窗口，以小见大地揭示出战争的残忍、罪恶，显示出战火纷飞的年代里人性的善良对生命的尊重与对和平的渴望。桥边的老人 海明威一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮辐。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。“你从哪儿来？”我问他。“从
18、圣卡洛斯来。 ”他说着，露出笑容。那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。“那时我在看管动物， ”他对我解释。【悟亮点】1精彩开头(1)第一段描写了怎样的画面？有怎样的作用？提示：作品开篇通过“尘土” “浮桥”以及忙着逃命的车辆、人群，描写出一幅战争来临前忙乱的画面。在人们竞相逃命之际，老人还在为他的几只小动物而不肯动身，有力地烘托出了他的善良与无助。2叙述人称“噢。 ”我说，并没有完全听懂。“唔， ”他又说， “你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。 ”他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道：“什么动
19、物？”“各种各样， ”他摇着头说， “唉，只得把它们撇下了。”我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声，它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。“什么动物？”我又问道。“一共三种， ”他说， “两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。 ”“你只得撇下它们了？”我问。“是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。 ”“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。“没家， ”老人说， “只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么
20、办呢？我简直不敢想。 ”“你的政治态度怎样？”我问。“政治跟我不相干， ”他说， “我 76 岁了。我已经走了12 公里，再也走不动了。 ”“这儿可不是久留之地， ”我说， “如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。 ”“我要待一会，然后再走， ”他说， “卡车往哪儿开？”“巴塞罗那。 ”我告诉他。“那边我没有熟人， ”他说， “不过我还是非常感谢你。”他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别(2)这篇小说是采用第几人称展开叙述的？有什么好处？提示：小说以第一人称“我”的视角展开叙述，增添了故事的真实性。 “我”是作品中的一个人物，叙述故事不带主观色彩(海明威的这一叙述风格
21、人们称之为“零口吻”)；“我 ”是一个观察者，见证了老人的言行，可以增添故事的真实性。3构思巧妙(3)小说在构思方面有什么特点？提示：桥边的老人构思巧妙。小说截取一个横断面，以小角度(小人物 )表现大主题。小说选取浮桥这一特定场景，写在“涌过桥去”的逃难人群中，一个老人却因眷恋故土和心爱的动物而不忍离去。那浮桥仿佛是一个窗口，显示出战火纷飞的年代里人们对于生命的尊重和对和平的渴望。人分担他的忧虑， “猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”“噢，它们大概挨得过的。 ”“你这样想吗？”“当然， ”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。“可是在炮火下它
22、们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。 ”“鸽笼没锁上吧？”我问。“没有。 ”“那它们会飞出去的。 ”“嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。 ”他说。“要是你歇够了，我得走了。 ”我催他：“站起来，走走看。 ”“谢谢你。 ”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。“那时我在照看动物， ”他木然地说，可不再是对着我讲了， “我只是在照看动物。 ”对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。【注】 1936 年 7 月，西班牙爆发内战，共和军和法西
23、斯佛朗哥的叛军展开激战。海明威捐款支持西班牙人民的反法西斯斗争，而且作为战地记者三次深入前线。4.手法运用(4)“可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”这句话多次出现，有什么作用？提示：“可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”一句话重复出现，表面上是老人对动物的担心，实际上是作者对老人的担心：他能怎么办呢？有力地体现了作者对百姓的同情和反战态度。5.结尾耐人寻味(5)小说的结尾有怎样的特点？提示：小说以没有结局而结尾，耐人寻味。小说一直渲染敌人的飞机即将轰炸的紧张气氛，而结尾写“法西斯飞机没能起飞” ，没写逃难的老人的命运如何，小说到此打住，有余味深长的效果。训练落实提升1下列词语中，加点字的
24、注音完全正确的一项是( )A狙击(j) 创伤(chun)引擎(qn) 洞穴(xu)B窥望 (ku) 干酪(lo)大亨(hn) 咀嚼(ju)C踅回 (zh) 坍落(tn)毛毯(tn) 刹那(ch)D闷热(mn) 呕吐(u)濒临(bn) 折耗(sh)B A 项， “创 ”应读 chun；C 项， “踅”应读 xu；D 项， “闷”应读 mn。2下列词语的书写，完全正确的一组是( )A惊慌 砖窑 慈详 精神焕散B匮乏 焦燥 震撼 夜气森森C拥挤 糟糕 隧道 临阵脱逃D中尉 捶骂 掩蔽 潺潺流淌C A 项，详祥，焕涣；B 项，燥躁；D 项，捶唾。3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )记者
25、从青海玉树结古镇前往隆宝镇采访，一路上发现，无论是在路边的灾区群众安置点还是深山草甸，都能看到_的五星红旗。他说_战事顺利的话，他要给我弄一个勋章。我躺着不动，任凭伤口的疼痛_下去。A飘浮 倘若 持续 B飘扬 倘若 持续C飘浮 只要 连续 D飘扬 只要 连续B 飘浮：指随风摇动或飞扬，也比喻工作、学习等不踏实，不深入，多用于抽象事物。飘扬：指在空中随风摆动。倘若：连词，表示假设。只要：连词，表示必要的条件(下文常用“ 就” 或“便”与其呼应)。持续：指延续不断。连续：一个接着一个。 4. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )【导学号：11252107】在评价身边的人和事时，我们不能
26、只是简单地对其盖棺论定，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹，以及事情的原委。客机在坠毁前最后 20 秒为何异常急坠？IS 的声明是确有其事还是虚张声势？种种疑问有待接下来的空难调查给出答案。一直不瘟不火的京津冀一体化问题，逐渐成为舆论关注的焦点。随着路线图越来越明晰，北京、天津、河北三地之间的产业转移也被提上日程。但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我无能为力。大红官门式样的背包、龙椅图案的抱枕、朝珠耳机一样样镂刻着历史印记的物件以现代化的面貌粉墨登场，让人眼前一亮。看看随意丢弃的塑料袋，再看看环卫工人疲惫
27、的身影，记者心里很不是滋味：有禁止的标牌，可就是有那么一些人熟视无睹，自律真就这么困难吗？A BC DD 盖棺论定：指一个人的是非功过到死后做出结论，不合语境。虚张声势：假装出强大的气势。不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火，不合语境。无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。粉墨登场：原指演员化装上台演戏，今多借指登上政治舞台(含讥讽意)，不合语境。熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应该关心的事物漠不关心。5下列各句中，没有语病、语意明确的一项是( )A我的灵魂一下子全出了窍，知道我已经死了，如果以为是刚刚死去，那就错了。B军医们把袖子卷到肩膀上，一身是血，活像屠夫一般。C谁也不能不否认他们长得胸围特大，身体健康。不过他们还是傻瓜。D他曾在利比亚作战过，制服上佩着两条受过伤的条章。B A 项，主语不一致，应把“知道我” 改为“我知道我 ”；C 项，否定不当，应改为“不能否认”；D 项，成分残缺，应在“受过伤”前加“表明” 。
