1、 六 年级 语文 学科导学案 编制： 杨彩琼 使用时间 跨越百年的美丽导学案 NO: 1 班级 小组名 姓名 小组评价 教师评价 学习目标 1、初读课文，掌握本课的生字新词，初步有感情的朗读课文。2、 整体感知课文内容，了解居里夫人，品读相关语句，感悟居里夫人的形象之美。导学设计学习重点 初读课文，掌握本课的生字新 词，初步有感情的朗 读课文。学习难点 整体感知课文内容，了解居里夫人，品读相关语句，感悟居里夫人的形象之美。一、自主学习（一）自主学习1、拼写天地。 y lin rng ji chn din fn x （ ） （ ） （ ） （ ）qn sh Yn tu f l rng y（ ）
2、（ ） （ ） （ ）2、“人声鼎沸”的“沸” 用音序查字法先查（ ），再查音节（ ）。用部首查字法查“沸”，先查（ ）部，再查 （ ）画。 词的意思是（ ）3、根据意思写词语。（1）有突出的成就和效果。 （ ）（2）（对名利）超脱，不追逐。 （ ）（3）指态度没有变化，完全像从前一 样。 （ ）（4）刚强坚毅。 （ ）（二）合作探究探究一：文本探知1、1998 年是 和她的丈夫 发现放射性元素 一百周年。2、跨越百年的美丽的作者是 ，“百年”的意思是 。文章以 为主线，表明了居里夫人的美 丽不仅在于 ，而在于 和 。3、本文采用 的手法，重点部分是 自然段，充分表现了居里夫人 、 的科学精神
3、。探究二：课题中的“美丽”表现在课文中的哪些地方？1. 教师激情导入2. 教师巡回督促3. 教师导学引领二、合作交流1、围绕上面问题展开交流讨论 。2、学生展示，教师激励。3、指名汇报展示（评价、补充、朗读）三、效果检测1、把下列词语补充完整。（ ）的发现 （ ）的生命 （ ）的信念（ ）的追求 （ ）的性格 （ ）的实验室2、按要求写词语。近义词：庄重（ ） 疲倦（ ） 偶然（ ）反义词：庄重（ ） 疲倦（ ） 偶然（ ）3、在括号里填上恰当的关联词 。（1）（ ）美丽健康的容貌在悄悄地隐退， （ ）阻挡不了她继续工作的脚步。（2）（ ）居里夫人的执着追求， （ ）她在科学上取得了巨大的成就。（3）（ ）她认识到某一条道路是正确的，她（ ）会毫不妥协地并极为顽强地坚持走下去。4、给加点的字选择正确的读音。盛：兴 盛，繁盛； 强烈，旺盛；盛大，隆重； 丰富，丰盛；深厚；大；用力大，程度深。（1）玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。 （ ）（2）盛情之下，她答应了这件事。 （ ）（3）她得到了大家的盛赞。 （ ）（4）火势很盛。 （ ）（5）桃花开地很盛。 （ ）（6）这是建校以来的第一次盛会。 （ ）4. 教师点拨激励5. 教师测评反思课后反思：
