1、八年级上物理 第二章第一节光的传播学案编制人 ：何静 、于海洋 编制时间：2011 年 9 月 11 日 授课时间：课前展示：（5min）学习目标：一、知识与技能：1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2、理解光沿直线传播及应用。3、知道光在真空和空气中的传播速度 c=3108m/s二、过程与方法：通过实验和观察光在各种介质中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。三、情感态度与价值观通过亲身的体验和感悟，获得感性认识，乐于参与物理学习活动。学习重点：通过实验探究光在同种均匀介质中传播的特点。学习难点：用光的直线传播来解释简单的光现象 。创境激趣：（2min）我们要看
2、清五彩缤纷的世界，是因为有光射入我们的眼睛，那么，光是从哪里发出来的呢？自主探究、展示汇报：（25min） 一、光源光源 光源 光源 光源二、光是如何传播的 探究活动一：1、猜想：水流动过程中遇到手会绕开手流走，那光在传播过程中遇到手会怎样呢？ 2、设计、进行实验：请同学们结合老师在桌面上给大家提供的这些器材（任选其中几样） ，以组为单位来设计实验验证你们的猜想。并将你们设计的方案与结论或自己的想法写在下面。器材:方案：现象：分析论证： 光在空气中传播路径是 ；光在水中的传播路径是 ；光在果冻中的传播路径是 ；得出规律： 光在同一种均匀介质中沿 传播。探究活动二：1、解释影子的形成2、模拟日食
3、和月食的成因3、动手做并解释针孔照相机原理（教材 P35） ，并在右图中画出光行进的径迹4、生活中利用光的直线传播解释的现象或是实 例 三、光速 （自学）问题一：光在真空中的传播速度为： 问题二：光年是 单位，它等于光在 。1 光年= 9.461015m 实践创新：（5min）1、太阳，月亮，烛焰，电视机荧光屏中属于光源的是（ ）A、太阳、月亮 B、太阳、烛焰 C、月亮、荧光屏 D、四个都是2、下列说法中正确的说法是( )A、光在同一种介质中总是直线传播的 B、光线是从光源直接发出的，是直接存在的C、小孔成像是光直线传播形成的 D、影的产生不能用光直线传播来解释，成的是像3、小明同学在课外用易拉罐做成如图 1 所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是： （ ）A、蜡烛的正立像 B蜡烛的倒立像 C三角形光斑 D圆形光斑 我的反思：（3min）
