1、龙车小学校本课程 四年级导学案 编写：牟成楷 初审：张平 复审： 三位数乘两位数的估算（第二课时）班 级： 小 组： 姓 名： 教 师 评 价： 【学习内容】：这节课我们学习课本第 75 页例 3 【学习目标】：1、能说出三位数乘两位数的估算方法、并能运用估算方法正确的进行计算。 2、能交流各自估算法的过程，提高交流能力。【学习重点、难点】重点：三位数乘两位数的估算方法。难点：运用估算方法正确的进行计算。【学法指导】仔细回忆：整百数乘整十数的口算，利用已有知识自主学习课本第 75 页，找三位数乘两位数的估算方法。小组合作交流，能说三位数乘两位数的估算方法。一、 【家长培读，真情体验】 （尊敬的
2、家长：为了孩子的美好未来，希望你指导孩子完成）1、我会算：（先自己算， 。互相批改）30040 70300 70080 8060 6050 1030 50800 60040我知道整百数（几百几十数）乘整十数的口算方法：（小组代表汇报）( )2、教材助读 阅读教材第 75 页 思考：三位数乘两位数的估算方法。 3、尝试练习：（估算）12321 4、我的疑问： 二、 【合作学习、感悟新知】1、自学课本例题有关内容：根据例 3 我发现：把 647 看成【 】 ，48 看成【 】 。估算结果是【 】.把 647 看成【 】, 48 看成【 】 。估算结果是【 】.小结：同学们的想法都不错，三位数乘两位
3、数的估算方法：用四舍五入法把两个因数看成整百数或整十数，再进行相乘，再写上“” 。2、小组合作：讨论：估算 21878 44719 我的想法：小组其他同学的想法：3、 小组代表展示汇报：预习案探究案龙车小学校本课程 四年级导学案 编写：牟成楷 初审：张平 复审： 4、 师生共同完善三位数乘两位数的估算方法。三、 【我来创关、拓展思维】1、估算方法我最妙。72053 56620 578 27 63281观察算式的特点，并说说怎样解答更快。2、法庭法官我来当: 31729600 41550200 62352300评判结果：1、我来说：课本第 76 页做一做第 2 题（先独立完成再组内互相说）2、我会估算：82538 61424 68332自我评价：通过今天的学习，我学会了， 在今后的学习中我会在方面更加努力。小组评价：好 良 加油 学后检测学后反思训练案
