1、主备人 修改创建人 授 课时 间内 容 六年级 第五单元 学 科 美术课 题 多姿多彩的民族服饰 课 时 2教学目标1、了解民族服饰的多样性和独特性，初步掌握1-2种民族服饰的局部简易画法。2、培养学生获取信息，整理信息的能力，体验服饰艺术与民族生活和审美的密切关系。3、培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。教学 重点培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感；掌握1-2种民族服饰局部的简易画法。教学难点 真实，生动地表现某种民族服饰的艺术特点教学方法 讲授法、示范法教学准备 课件榆林高新小学集体备课教学设计方案教 学 过 程 修改意见、 自主创建
2、设计意图一、 图片导入1.观察图片你都有认识哪些少数民族？学生：苗族壮族维吾尔族、蒙古族等师：在我国有5 民族，民族 多，民族的服饰 特 大 ， 多姿多彩 。师 大家 学 多姿多彩的民族服饰。 2. 师 ： 学 你 样理解服饰的 ？解 服饰 的 。 服 的 ：服 饰 的 ：服的饰、的饰。二、民族服饰的欣赏currency1 师： ：“了多民族服饰，你发现？1.民族服饰的fifl： 多种多样、 特 2.民族服饰的 彩： 彩 、饰独特 3.民族服饰的 ： 、”、 图片“，发学生学。师生 发现民族服饰的特点。 我 苗族、族、维吾尔族、蒙古族的服饰特点1. 你 的民族服饰的特点1 服的 特点？2 的饰
3、有特点？2. 课 的 ，你认 种服饰 的 ？ 、地理 、 发展、 信、民族等 3、 示 1 、 的 和 学currency11-2种民族服饰的特点 的 2 、 currency1表， 员 补充 4. 师总 ：刚才我 了解了currency1些民族服饰，民族服饰的 与 、地理 、 发展、 信、民族等 有关。而且服饰盛和便两种，年龄衣服也有 的特点。三、指导手绘民族服饰 民族服饰的特点和。1、 师示范 样 设计2. 讲解步骤：1 画 大体轮廓2 由大到，层层深入地表现其构和纹饰四、学生分专题性手绘练习1、苗族妇女奇特的头饰2、蒙古族的靴子3、族的刀4、维吾尔族的朵帕帽等五、展示作品六、课外延伸1、“国际民族服展2、 师总 ： 师 大家认识了我 祖国民族大家庭，了解了 民族服饰特点 ，也学会了如何设计currency1套简易的民族服饰。关于民族服饰，还有很多讲 ，比如 的场对 也有 的 ，我 在 后的生活中多加留意，肯定会有更多精彩的发现。 的的主 别 创，使丰富多样。板书设计多姿多彩的民族服饰教学反思
