1、 10.1.1 相交线教学目标： 1、经历探究对顶角、邻补角的位置关系的过程；2、了解对顶角、邻补角的概念；3、知道“对顶角相等”并会运用它进行简单的说理。重点难点：对顶角、邻补角的概念和“对顶角相等”是重点；正确区别互为邻补角与互为补角和运用“对顶角相等”说理是难点。情景导入（幻灯）放映一组图片 想一想：这组图片有什么共同特点？邻补角和对顶角幻灯下面是一把剪刀，你能联想到什么几何图形？1 BB23 BB4 OBBBACBBDBB观察：1、两条直线相交组成几个角（小于平角角）？2、 将这些角两两相配能得到几对角？讨论：试根据它们的位置关系将这几对角进行分类列表归纳总结（见幻灯）想一想：判断下列
2、各图中1 和2 是否为对顶角，并说明理由？（图见 P114练习第一题）做一做：用量角器分别量出1、2、3、4 的度数，它们两两之间有什么数量关系？因为1 与2 互补1 BB23 BB4 OBBBACBBDBB2 与3 互补 （邻补角定义）所以1=3 (同角的补角相等)同理2=4由此可得：对顶角相等练习：1、若1 与2 是对顶角，1=160，则 2=_0；若 3 与 4 是邻补角，则3+ 4 =_0.2、若1 与2 为对顶角，1 与3 互补，则 2+3= 0. 3、图中是对顶角量角器，你能说出用它测量角的原理吗？ 例 1：如图,直线 a、b 相交， 1=400， 求2，3， 4 的度数。解略练习：如图，直线、相交于 O，是射线。则3 的对顶角是_， 1 的对顶角是_，1 的邻补角是_，2 的邻补角是_。 CAEDBO1 23知识回顾（表格形式呈现）布置作业：P118 习题 10.1 第 1、2 题。
