1、我眼里的冬天刘敏活动概述本活动是“快乐的冬天”单元中的第一课。本课主要内容是简单认识冬天的气候特征，了解天气对生活的影响及一些自我保护常识。本活动的基本思路是：观察、认识冬天自我保护教育欣赏巩固练习。活动分为三部分：首先，我通过一幅画来让学生们感受冬天与其他季节的不同之处。再用猜谜语的方法引出雪花是冬天的使者，再让学生们通过实际生活感受冬天，说出他们眼里的冬天是什么样子的。在此基础上，让学生观察课本上的几幅典型的冬天常见景物图，重点体现冬天的寒冷、下雪及结冰等自然现象。由此引出第二部分：冬天里的自我保护常识，这是本课的重点。在这一部分里，教材里安排了 4 种适合低年级学生理解能力、容易接受的保
2、健方法，然后总结了几种保健小常识。第三部分：扩展知识，由学生身边常见的冬天景物扩展到南北不同地区的冬天景物，了解南方北方冬天的景色是不同的。本节课学生活动设计有“认识冬天”、“自我保健”、“欣赏南北冬天”。活动目标（一）知识目标认识冬天，知道冬天的一些特征。知道我国地域辽阔，南方北方冬天的景色是不同的。（二）能力目标了解冬天的变化对生活的影响，并学会照顾自己。（三）情感态度与价值观目标通过各种活动感受冬天的乐趣，并培养学生学会关心他人，愿意帮助他人的良好品质、热爱大自然的情感。活动重点：观察冬天，认识冬天。活动难点： 感受冬天的美，了解冬天天气变化对生活的影响。 学会自我保护。教具准备与学具准
3、备教具：学生喜爱的手偶，课件等。学具：每人一张有关“冬天”卡片，彩笔。活动过程（一） 谜语导入，引出冬天师：老师给同学们带来了谜语，请大家猜一猜。“白色花无人栽，一刮北风它就开。无根无枝又无叶，跳着舞从空中来。”生答“雪花”。师：小雪花会在哪个季节来到我们身边呢！生答“冬天”。师：那你们知道现在是什么季节吗？（冬天）对，今天老师要和同学们一起透过我们的眼睛去了解冬天。板书课题：我眼里的冬天。（二）认识冬天，体验冬天。1、 师：老师带来了几个朋友，大家看一看。课件出示：春姑娘、夏姐姐、秋姑姑、冬爷爷。你们猜猜这节课老师会和谁与大家共同学习呢？（冬爷爷）2、 师：冬爷爷就像是个神奇的魔法师，他用手
4、中的魔法棒一指，世界就变了样子。冬爷爷来了，我们周围的天气和景色发生了什么变化？把你眼里的冬天跟大家说说吧！生举手发言，初步交流对冬天的印象。3、 师：看来，同学们都感受到了冬天的寒冷，我们再看看图中的小朋友他们眼中的冬天是什么样的？打开课本第 59 页，学生看图交流。（引导学生认识到冬天的寒冷、下雪及结冰等自然现象。）（三）讨论交流、冬天的保健方法。1、 师：冬天到了，天气这么冷，我们应该怎样照顾自己呢？先看看课本第 60 页的小朋友他们怎样照顾自己的，再说说你的方法。学生举手交流，学会课本中的 4 种保健方法。1.多穿衣服，到帽子和手套。2.多锻炼身体，3.注意路滑4.运动完了别脱衣服，容
5、易感冒。师：冬爷爷刚刚给我发来短信说告诉我们一些冬季保健小常识，已经发到了老师的电脑里，我们一起开一下吧，点击课件，1. 冬天也要开窗换气，保持室内空气清新。2. 不要在接冰凌的房檐下玩耍，注意安全。3. 跑步时候不要张着嘴。会肚子痛，学习防寒小方法，手心搓手心，手心搓手背，手背对对搓。（分两组比一比）（四）冬季美景欣赏（1） 师：通过冬爷爷我们知道了许多冬季保健的小方法，同学们你们都记住了吗？以后我们再也不怕寒冷的冬天了。冬天虽然很冷。但冬天也很美我们一起去看看吧。（打开书 60 页）欣赏南方北方冬天的景色，感受我国地域的辽阔。（2）师：其实我们的国家很大很大，我们这里的冬天已经很冷了吧，我
6、们再往北走，走上几千里看看那里的冬天是什么样的吧！学生欣赏课件“北方的冬天”。（3）师：北方的冬天那么寒冷，可又那么美丽。我们再往南走，走上几千里看看那里的冬天是什么样的吧！学生欣赏课件“南方的冬天”。（4）学生说说南方与北方冬天的不同。（五）师生互动，培养爱心。师：原来，同样是冬天，南方和北方的景色、气候有这么大的差异呀！你们不信就请问问它吧！师模仿：（出示手偶）大家好，我是小兔子，我来自昆明。那是一个四季如春的城市。也就是说那里一年四季都像春天一样暖和，一样美丽。我来到你们这里，没想到这里的冬天这么冷，我不知道怎样进行自我防护，谁愿意帮帮我？学生举手发言。师：有你们这样的朋友，小兔子很高兴，老师发现你们每个人都是细心又充满爱心的好孩子，真棒！（六）课堂小结1、师：冬天虽然很冷，但有很多美丽景色，而且冬天的冷空气可以杀死很多细菌，我们还可以打雪仗、堆雪人同学们喜欢冬天吗？喜欢就涂出美丽的冬天吧！学生拿出卡片，用彩笔涂出自己眼里的冬天。2、小结：同学们，让我们一起在冬爷爷的阳光下，开心学习，开心游戏，健健康康地度过冬天。好吗？板书设计15 我眼里的冬天体验冬天 冬天的保健 冬天的美景
