1、1鸦片的背后教学设计教学目标：1、知识与技能让学生知道鸦片的危害、林则徐禁烟、 鸦片战争以及列强侵略中国的暴行等基本史实，了解列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。2、情感与态度通过揭露列强侵华的暴行，分析中国屡遭欺凌的原因，激 发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。通过了解林则徐禁烟的爱国壮举，培养学生 爱戴革命先辈、热爱祖国的情感。3、行为与习惯体验历史，在体验中进行克服困难、艰 苦奋斗等行为与习惯的培养。4、过程与方法通过看影视片，查找材料，讨论交流， 讲英雄故事等方法，让学生知道落后是国家受欺凌的根源，全国各族人民只有前仆后继，奋发图强，才能使我们的国家屹立
2、于世界民族之林。教学准备：准备多媒体课件，其中包括：1、图片资料：鸦片及鸦片*、人民英雄 纪念碑、鸦片战争形势示意图、圆明园废墟。22、影片资料：虎门销烟、鸦片战争、第二次 鸦片战争、八国联军侵华、中国收回香港、澳门实况录像。教学过程：第一课时一、 历史的转折从鸦片战争开始1、指导学生阅读教材导言，提问“中国古代有哪些让我们自豪的历史？”学生回答后，教 师展示有关四大 发明、郑和下西洋的历史图片，激发学生的民族自豪感。2、可是，到了近代，我们的祖国和人民却 备受欺凌，遭到无数次的侵略和掠夺。教师展示部分图片，如：近代我国疆土的 变化，中国人惨遭残杀的情形等。这段痛苦的历史开始于 1840 年鸦
3、片战 争。鸦片战争是如何爆发的，还得从鸦片说起。 二、 直面鸦片1、教师展示与鸦片、吸食鸦片等相关的 图片，结合教材介绍鸦片。2、学生讨论：人们大量地吸食鸦片会 产生什么危害？3、学生讨论交流，教师归纳总结：（1） 对个人而言，会影响人的身心健康， 还会造成家庭贫困。（2） 对国家来讲 ，将士吸食鸦片，会使军队战斗力下降；政府官员吸食鸦片3会滋生腐败；百姓吸烟上瘾，不但会影响生 产，还会给社会的安定造成隐患；与此同时，大量白银流入外国人的腰包，损耗了国家的财力。4、既然鸦片流毒危害如此之大，当时 中国人为什么还会有那么多人吸食鸦片？学生发言，教师小结：（1）容易上瘾；（ 2）市场上卖的鸦片太多
4、了；（3）社会风气颓废，国民素质低下等等。5、教师充分肯定学生发言，提问：这么多 鸦片是从哪儿来的呢？学生发言（种植、贩卖等）。教师总结：这都是英国一手造成的。三、 鸦片叩开了中国的大门小精灵儿童网 1、教师介绍英国：19 世纪上半期，英国在全世界最先完成了工业革命（工业革命：从手工生产过渡到机器生产的技术革命），生产能力大大提高，工业十分发达，号称“世界工厂” 。你知道这是一个什么样的“工厂” 吗？学生发言，教师引导：这个“工厂” 消化功能极强，可以将大量的原材料在短期内迅速生产成人们所需的商品，只要商品售出，即可获得高额利润。为了获得高额利润，英国向世界各地 倾销商品，中国市场广阔，又没有
5、优质的工业品，英国人认为这是一个倾销商品的好地方，于是将大量的工业品运到了中国。42、你认为英国人运来的商品在中国会 畅销吗？学生讨论，教师公布正确结论：不会畅销 。为什么不会畅销呢？学生进一步讨论 ，然后发言交流。3、教师总结：1)中国的封建自然经济可以基本自给 自足，对外国工业品具有天然的顽强抵抗力；2)清政府 实行闭关 锁国的政策，只许广州一地与英国通商，严格限制对外贸易；中国经济落后，购买力很低。3)因此，英国在中国能销售出去的商品十有限，而英国却要从中国进口大量他们需要的生丝、茶叶等货物， 。这使它们企图从正常贸易中获利的目的不能实现。4、在利益的驱使下，卑鄙的英国人又找到了一种新的商品 鸦片，将它作为一种特殊的武器来攻打中国。所以中国市场上的鸦片的数量越来越大，吸食鸦片的人也就越来越多。教师展示：鸦片数量增长的示意图。鸦片增长数量示意图（单位：千箱）正如教材的述，向中国输入鸦片使英国的 鸦片贩子一下子变成了百万富翁，可是，中国人却深受其害。有些地区的民众开始自发地与鸦片贩子作斗争，但仅凭分散的几个人的力量怎么抵挡得了强大的倾销势头。面对日益泛滥的鸦片，面对国破家亡的危 险，你们能想出好5办法搀救这种危机吗？请你们找找资料，然后谈谈自己的看法。
