1、教学课题 教学目标教学重点教学难点教学方法教学时数教学工具春夜宴诸从弟桃李园序 李白 新授1、 积累文言文知识，理解文意2、 通过诵读，把握诗歌内容中蕴涵的诗人情怀3、 赏析语言特点，体会其高超的艺术魅力4、 理解诗人豁达的胸襟，树立正确的人生观和生命观1、 积累文言文基本知识，疏通文意2、 分析诗人的思想感情，体会诗人的人格魅力3、 赏析语言特色讲授法、讨论法2 课时PPT一、导入：在我国古代的文坛上，酒与文人解下了不解之缘：“ 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。” 三国时的郑泉， 临死前要求将其尸体埋在陶瓷作坊旁，说：“以后我的尸体真成了土，土又可被陶瓷作坊做成酒壶，人生快意莫 过 于此！”
2、 晋朝的刘伶就以纵酒放浪以示对黑暗统治的不满，他乘坐 马车，酣 饮不休，且 备锄头 于车上，对马车夫说：“死则葬我。”而为我们所熟悉的伟大诗人李白也是嗜酒如命的，他和贺知章等人结成了“ 酒中八仙”。于是就有“李白斗酒 诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。” 的诗句。（杜甫酒中八仙歌）自古人们就说“ 酒入愁肠愁更愁 ”，李白却能在斗酒中写出了白首 诗篇，我们今天学习的这篇文章春夜宴诸从弟桃李园序也是李白在酒宴中成就的。二、破题：春夜宴诸从弟桃李园序1、题目点出了时间（春夜）、地点（桃李园）、人物（李白和诸从弟）、事件（聚宴）。看题目就知道文章的基本内容：李白于某个春夜在桃李园
3、宴请各位堂弟所作的序文。2、序：文体的一种。有书序、赠序、宴集序。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的 兰亭集序。3、背景介绍：饮酒赋诗，自古是文人的一大乐事。作者在一个春光明媚的月夜，与弟兄们聚会于桃李芬芳的明园，高谈阔论， 饮酒序乐。但此时诗人被贬，心中有不平，然仍慷慨激昂，诗兴大发，遂作此文。三、朗读整体感知。四、重点字词的梳理：夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。（判断句）1、夫：句首发语词，不译。 2、逆旅：旅舍，旅馆；逆：迎。而浮生若梦，为欢几何?1、浮生：旧时消极的人生观，把生命看作漂浮不着实的东西。2、几何：多少。古人秉烛夜游，良有以也。1
4、、秉烛夜游：掌着灯烛趁夜游乐；秉：持，拿着。夜，名词作状语，在夜里。2、良有以也：真有道理啊；以：因由，名词。况阳春召我以烟景（状语后置句），大块假我以文章。1、阳春：温暖的春天。2、召：召唤，（这里含有吸引的意思）。3、大块：指大自然。4、假：借（这里含有提供的意思）。5、文章：锦绣般的自然景色。会桃李之芳园，序天伦之乐事。1、会，聚会；之，补充音节，不译。2、序：通“叙”，叙谈。3、天伦：天然的伦次，这里专指兄弟。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。1、群：诸位，各位。 2、季：少子为季，这里指弟弟。3、惠连：谢惠连，南朝宋文学家，幼而聪慧，十岁便能作文，深为族兄谢灵运所赏爱，常一同写
5、作游玩，与其同称“大、小谢”。4、咏歌：作诗吟咏。5、康乐：谢灵运，南朝宋诗人，名将谢玄之孙，袭封康乐公。以写作山水诗著名。6、幽赏：清赏。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花， 飞羽觞而醉月。1、幽赏：欣赏优美的景色。2、琼筵：美好的筵席；琼，美玉。3、坐花：坐在花间。4、飞：酌酒像飞的一样快。5、羽觞：古代的酒器，形如雀鸟。6、醉月：醉于月下。不有佳咏，何伸雅怀?如诗不成， 罚依金谷酒数。1、伸：抒发。 2、雅怀：高雅的胸怀。3、金谷酒数：晋石崇有金谷园，曾与友人宴饮其中，作金谷诗序云：“遂各赋诗，以叙中怀。或不能者，罚酒三斗。”（一）一词多义：以：良有以也。（原因，名词）开琼筵以坐花（在，介
6、词）况阳春召我以烟景，大块假我以文章。（用，介词）之：万物之逆旅也（的） 会桃花之芳园（补助音节，不译）（二）古今异义：大块假我以文章：1、大块（古）大自然（今）大派头。2、文章（古）锦绣般的自然景物（今）用文字按一定掌法写成的东西。为欢几何：几何（古）多少（今）数学的一门科目。（三）词类活用：1、群季俊秀（季，形名，弟弟。）2、飞羽觞而醉月（飞，使动用法，使飞动）3、秉烛夜游（夜，名状，在夜里。）4、高谈转清（清，形名，清新的话题。）（四）全文翻译：天地是万事万物的旅舍，光阴是古往今来的过客。而人生浮泛，如梦一般，能有几多欢乐？古人掌着灯烛趁夜游乐，确实有道理啊。况且温煦的春天用艳丽的景色召
7、唤我们，大自然将美好的文章提供给我们。于是相会于美丽的桃李园内，叙说兄弟团聚的快乐。 诸位弟弟英俊秀发，个个好比谢 惠连；而我的诗作吟咏，却惭愧不如谢康乐。正以幽雅的情趣欣赏着美景，高远的谈吐已更 为清妙。 铺开盛席，坐在花间；行酒如飞一样的快，醉于月下。不作好诗，怎能抒发高雅的情 怀？如果赋诗不成， 须依金谷雅集三斗之数行罚。五、赏析：（一）分三层：1、开头到“良有以也”。古人秉烛夜游的原因在浮生若梦。（点明了题目中的“夜”，也回答了为什么要“宴”）2、“况”到“醉月”记叙宴饮时的良辰美景及来宾的儒雅风流。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。（点明题目中的“春”，进一步回答为何而“宴”）（1）
8、只用了几个字就体现了春景的特色。“春”前着一“阳”，把春天形象化了，使人身上感到一阵温暖，眼前一片红艳。“景”前着一“烟”，春天地气上升，形成袅袅轻烟弥漫于空气中，给自然景物披上一层轻纱。作者把天地间的森罗万象称为“文章”，给人以文采涣然、赏心悦目的感受。（2）拟人修辞的运用。“春阳”是多情的，她用美丽的“烟景”召唤我；“大地”也有情，她把绚烂的“文章”献给我。3、“不有”到结束：诸美聚集，应有佳作。点明序文意图，既然诸美聚集的机会并不常有，那么他们作为才华横溢的诗人为什么不吟出妙诗佳句来？问：有人说，该文主要流露了一种浮生若梦、及时行乐的消极思想；也有人认为，该文主要抒发了热爱大自然、热爱生
9、活的豪情逸兴。你如何看待这两种观点，或者你是否还有其它的观点？请结合课文说说你的看法。明确：因此，开头“浮生若梦”等句引出夜宴，思想境界虽显得不高，但李白却有其社会原因的，这在封建社会的某些知识分子和达官贵人中却是普遍存在的。但这句只是为了引出下面的“欢 ”，“况” 字下，充满着春天的生机；夜宴上，洋溢着健康的快乐。意境是高雅的，格调是明朗的。不但不会因 为这句而产生消极的情绪，还能在获得艺术享受同时提高精神境界，热爱 自然，热爱人生。六、总结：这篇序是写于一个春天的夜里，李白与诸位堂弟在桃李园聚会赋诗的情景，表现出作者热爱大自然、热爱 生活的胸怀。七、练习：完成名师面对面的相关习题，熟读并背诵全文。
