1、 第 1 课时 时、分的认识教学内容：西师大版二年级下册第 105107 页的例 1、例 2 和例 3。教学目标：1、让学生进一步学习有关钟面的知识，进一步认识时间单位时和分。2、初步建立 1 分、1 时的时间观念，知道 1 时=60 分。3、进一步培养学生探索创新、合作学习的意识。培养他们的观察、分析、比较、推理、动手操作和实践应用能力。4、渗透热爱祖国的教育，并教育学生珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。教学重点：认识 1 时、1 分并建立 1 时、1 分的时间观念。掌握 1 时=60 分。教学难点：建立 1 时、1 分的具体时间观念。教 具：多媒体课件、钟面模型。学 具：实物钟教学过程一
2、、信息导入，揭示课题教师：同学们，在 2008 年的 5 月，我们的祖国经历了一些不平凡的时刻，这里老师向你们公布几条有代表性的信息。最激动的时刻：5 月 8 日上午 9 时 17 分，2008 北京奥运圣火在海拔8844.43 米的世界最高峰珠穆朗玛峰点燃！圣火耀珠峰的盛景终于呈现在世人面前！中国创造了奥运史上的一个伟大的奇迹！最悲惨的时刻：5 月 12 日下午 2 时 28 分，四川汶川等地发生了 8.0 级的强地震，那一刻，数以万计的人失去了生命，二十多万人受伤，五百多万人无家可归。最悲痛的时刻：5 月 19 日下午 2 时 28 分，全国人民向在汶川大地震中遇难的同胞默哀 3 分钟。这
3、些难忘的时刻，都是钟表帮我们记录下的。同学们，在我们的生活和学习中，钟表的作用可大了。这节课我们就一起来学习跟钟表有关的知识（齐读课题：时、分的认识） 。二、合作交流、认识钟面1、认识表针、数字关于钟面的知识，你都已经知道些什么？学生汇报时， （课件：分别闪动时针、分针、秒针。 ）你怎么分辨这三颗针？（ 闪动 12 个数字。 ）2、认识大格、小格师：请孩子们在我们的钟表面上数一数有几个大格？还有什么？师：那一个大格中有几个小格呢？（课件演示 5 个小格）师：请同学们在钟面上数一数，一共有多少个小格？师：学生回答后，问你是怎么数的？3、认识“1 时” 、 “1 分”钟表的奥秘可多了，你们知道分针
4、走 1 小格代表的时间是多少吗？分针走一大格的时间是多少呢？分针从 12 走到 1 是多少分？你是怎么知道的呢？分针从 12 走到 2 是多少分？你是怎么 知道的？那分针从 12 走到 4 呢？从 12 走到 9 呢？学生回答后，电脑演示：分针走一小格是 1 分、分针从 12 走到 1 是 5 分，从12 走到 2 是 10 分，从 12 走到 9 是 45 分，从 12 走到 11 是 55 分，分针走一圈是 60 分。时针走 1 大格代表的时间是多少呢？时针从 12 走到 1 是 1 时，从 1 走到2 呢？学生回答，教师动画演示：时针从 12 走到 1 是 1 时，时针从 1 走到 2是
5、 1 时。4、认识时、分之间的关系操作感知：同学们非常了不起，现在老师请你们拿出钟表，拨一拨：仔细观察分针走一圈，时针有什么变化？把你的发现在小组内说一说。学生先自己拨一拨学具钟，再在小组内交流。教师巡视参与学生活动。汇报交流。同学们发现了什么？你是怎么知道的？总结：因为钟面上有 60 个小格，而分针走一小格是一分，走一圈是 60小格，也就是 60 分；时针走一大格是一时，所以 1 时=60 分验证：全班同学认真观察课件的动画演示。三、自主活动、感知体验1、感知、体验 1 分的时间（教学例 2）1 分钟有多长呢？老师请同学们闭上眼睛一边听轻音乐，一边感受 1 分的长短。 （课件播放1 分钟的轻
6、音乐，学生感受 1 分钟的时间）提问：你觉得 1 分钟的时间是长还是短？问：1 分钟的时间能干什么呢？老师为同学们提供了这些活动：跳绳、拍皮球、写字、做口算、读故事、走路、击掌、让学生各自选择参加其中一项活动，教师计时，学生活动，然后汇报。教师：1 分感觉怎样？看来 1 分很短，但 1 分又能做不少事，拍球拍了100 多下，跳绳跳了 100 多下。所以我们要珍惜每 1 分钟。2、感知、体验 1 时的时间。 （教学例 3） 生：有 60 个 1 分钟那么长。电脑出示：我们第 2 节上课（40）分，接着我们的疯狂英语（ 15 ）分，课间餐（ 5）分钟。从第 2 节上课到第 3 节上课就是 1 时。
7、（2）学生交流生活中 1 时能做什么？（3）电脑出示：汽车在高速公路上 1 时大约行驶 100 千米，中央电视台播音员 1 时播 1 万多个字，上海大众汽车厂 1 时生产 1 辆汽车，银行点钞机1 时可以点 9 万张人民币四、课堂小结、反思提升通过这节课的学习，你有什么收获？（学生自由说）师：看来啊，同学们在 40 分钟的时间里，学到了不少的知识，我们没有浪费时间，没有虚度光阴。我们一起来读一读有关珍惜时间的名人名言吧！师：孩子们，这节课你开心吗？只要我们珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯，你将会有一个美好的人生，老师祝你们永远开心快乐！五、板书设计时、分 的 认 识时针（最粗最短）钟面上有 分针（较细、长）秒针（最细、走得最快）12 个数字：1、2、311、12有 12 大格，每大格是 1 小时，共有 12 小时每大格有 5 小格，每小格是 1 分，每圈共有 60 小格，一圈也就是 60 分1 时=60 分时、分的认识新安县城关镇厥山学校：邓海利二 00 八年三月
