1、第二编 第四章 第 4 节1阅读下面一首宋词，按要求答题。撼庭秋晏殊别来音信千里，恨此情难寄。碧纱秋月，梧桐夜雨，几回无寐！ 楼高目断，天遥云黯，只堪憔悴。念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪。词首两句，即点出主题，主题是什么？答：_答案：自与情人离别以来，音信远隔千里，惆怅的是，这一片深情无从寄去。2阅读下面一首宋词，回答后面的问题。罗敷歌贺铸自怜楚客悲秋思，难写丝桐 。目断书鸿 ，平淡江山落照中。 谁家水调 声声怨，黄叶西风。罨画 桥东，十二玉楼空更空。注：丝桐：指美妙的音乐。书鸿；传书的鸿雁。水调：曲牌名。罨画：色彩斑杂的彩画。(1)阅读词作后说说“黄叶西风”的描写，在词中起到什么样的作用。答
2、：_(2)前四句和后四句在表达的思想感情上有何不同？答：_答案：(1)“黄叶西风”的秋景描写，把原词句所具有的听觉感受与眼前的视觉感受融为一体，渲染出了一种凄清萧疏哀怨悲惋的意境，与词首悲秋的气氛相照应。(2)前四句重在抒发悲秋之情，后四句重在表达人世聚散的感喟。3阅读下面一首唐诗，然后回答问题。晚次鄂州 注卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。注：本诗是肃宗至德年间(756758) 诗人避乱南游期间晚泊鄂州时所作。(1)首联中“犹是”一词透露了诗人怎样的心境？答：_(2)尾联诗人抒发了什么情感？有什
3、么作用？答：_答案：(1)“犹是”意为“还是、仍旧有” ，写出诗人急不可待 (或归心似箭)的归乡之情。(2)抒发了感时伤乱的情怀，把思乡之情与忧国愁绪结合起来，使本诗具有了更深广的社会意义。4阅读下面这首宋诗，然后回答问题。黄州陆游局促常悲类楚囚，迁流还叹学齐优 。江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋 。注：齐优，语出史记乐书 ：“自仲尼不能与齐优遂容于鲁。 ”据记载，孔子在鲁做官时，齐国送优人(乐工 )给鲁国，孔子认为有了优人，政治就没有清明之望，辞官而去。仲谋，孙权。曹操曾说：“生子当如孙仲谋。 ”有人认为，最后一联体现了作者的消极思想。你的观点如何？请结合全诗并联系陆游的生平作简要分析。答：_答案：最后一联并没有体现作者的消极思想。作者先写自己“局促” “迁流”的困厄处境，说明自己不为当朝所容；然后通过“江声” “天意”写出英雄失意的郁愤；接着抒发自己年岁渐长、功业无成的感慨；最后用反语写出自己的不平之声。陆游一生以收复中原为己任，即使僵卧孤村也想为国家保卫边疆，他是不会放弃自己的终生追求的。所以最后一联看似消极，实是反语，体现了作者对南宋王朝不思收复失地的愤慨。
