1、九年级语文备课组工作总结（2010、1）一学期以来，本备课组组在校教研处的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。一、坚持理论学习，认真撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来” ，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水” 。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编” ， “成功教育理论” 。 “语文教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。今年论文是佳作连连。
2、二、积极参加和开展教研活动我组老师积极参加市,校各级部门组织的教研活动。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。 。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合
3、素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本学期外出及校内听课就达近二十节。我组在学校语文教研组的领导下开展了“碧山秋韵”的作文大赛，在此次大赛中涌现许多优秀作文。三、 改进教学手段，提高课堂教学效益针对我校学生语文基础差，对学习语文缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计” ， “自制教具” 。 “多媒体辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能。四、积极参与素质提升工程本学期是十分忙碌的的，一方面是面临着九年的升学压力，另一方面还要安排时间参加素质提升培训，尽管如此忙碌，但我们都能够协调好，做到教学、提升两不误，在学习中提高自己的理论素养，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。
