1、第十章 能及其转化第一节 机械能一、学习要求1通过列举实例认识动能、重力势能和弹性势能的概念。2知道动能和势能统称为机械能。3能用实例说明动能和势能的相互转化。4常识性了解水能、风能的利用。二、思维训练想一想1自然界中蕴藏着丰富的机械能，举出 2 个实例。2图 101 是人们观赏荡秋千的场面。我们知道荡秋千的人在接近最高点时，通常是站立的姿势，而当他通过最低点时，又采用下蹲的姿势。从动能和势能相互转化的角度思考一下其中的道理。图 101 荡秋千练一练3关于能的概念，下列说法中正确的是( )(A)一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能(B)一个物体没做功，说明物体一定不具有能(C)物体做的功越
2、多，说明物体具有的能越多(D)高山上静止的大石头不具有能4如图 102 所示，人造卫星绕地球沿椭圆轨道运行，卫星从远地点向近地点运动时，速度越来越大，这个过程中能量的变化情况是( )图 102(A)动能和势能都增大(B)动能和势能都减小(C)动能增大，势能减小(D)动能减小，势能增大5下列所述运动过程，实现动能转化为势能的是( )(A)滚摆由底部向上回转(B)跳高运动员过杆后下落(C)汽车在平直公路上加速行驶(D)拧紧的钟表发条带动指针走动6跳伞运动员从高空中的飞机上跳下后，在降落伞尚未打开之前，他下落过程中，他的( )(A)动能增大，重力势能减小(B)动能减小，重力势能增大(C)动能减小，重
3、力势能减小(D)动能增大，重力势能增大7小明从滑梯上匀速下滑的过程中( )(A)动能增大，重力势能减小(B)动能不变，重力势能减小(C)动能减小，机械能不变(D)动能增大，机械能增大8一个皮球从高处落下，碰地后发生形变，然后又跳起来，关于这个过程中能量的转化下列说法正确的是( )(A)皮球下落过程是重力势能转化为动能(B)皮球压扁过程是动能转化为弹性势能(C)皮球恢复原形过程是弹性势能转化为动能(D)皮球跳起来的过程是弹性势能转化为重力势能9请将下列物体具有的机械能的形式填在线上。(1)在平直公路上行驶的汽车，具有_。(2)拉长的皮筋，具有_。(3)正在从空中下落的冰雹，具有_。(4)被举高的
4、锤子，具有_。10质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么_飞得快。11把金属小球用细线悬挂起来，将小球拉到一定高度后释放，小球便如图 103 所示左右摆动，在小球由最低点 B 运动到最高点 A 的过程中，其机械能的转化情况是_。图 10312如图 104 所示的实验装置中，物块沿光滑斜槽向下滑时_能转化为_能，当物块接触弹簧继续往右运动时_能转化为_能。图 10413唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的_能。14人们骑自行车上坡前，总要猛蹬几下脚踏板，这样做的道理是什么呢？做一做15拿一个乒乓球或气比较足的篮球，记下初
5、始时刻球的高度，自然地松开手使球从静止下落，记下球落到水泥地面后跳了几次，每次到达的高度与最初下落高度的关系。将这个实验重复做几次，看有没有反弹高度能超过初始高度的。到沙地上重做这个实验，并注意观察沙子形状的变化。将水泥地和沙地的实验现象做一个比较。三、问题探究有一种玩具叫“亲嘴小猪” 。从外表看两只小猪用细线连在一起，小猪肚子里的机关看不到，你不动它们时，两只小猪嘴对嘴靠在一起。你用手将他俩分开后，一松手，两只小猪又自动靠到一起。你猜想一下这个玩具的机关是什么？你也不妨尝试着做一个类似的玩具。第二节 内能一、学习要求1通过观察和实验初步了解分子动理论的基本观点。2能用分子动理论的基本观点解释
6、一些热现象。3了解内能的概念。4能描述内能和温度的关系。5了解内能的作用。二、思维训练想一想1在本节，我们研究有关分子运动情况时，采用的方法是：从观察宏观现象出发，经过分析、推理获得微观结论。回忆一下，下面两个研究实例中我们观察的宏观现象分别是什么？得出了什么微观结论？实验一：如图 105 所示，在试管内先倒入适量的水，然后用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液注入水的下面。静置几天后，再观察溶液。图 105宏观现象是：微观结论是：实验二：如图 106 所示，两个玻璃杯分别盛有冷水和热水，小明同学小心地往每杯水中滴入一滴墨水。宏观现象是：如图 106微观结论是：2分子之间有引力，为什么不能把打碎的玻璃恢
7、复原状？练一练3以下对分子运动论的理解中正确的是( )(A)扩散现象说明了分子都在不停地运动(B)压缩液体十分困难，说明液体分子间没有空隙(C)有的固体很难被拉伸，说明这些物体分子间只存在引力(D)分子间的作用力既有引力又有斥力4关于内能，下列说法中正确的是( )(A)物体的内能增大，一定是吸收了热量(B)物体的内能增大，一定是外界对它做了功(C)同一物体，温度越高，它具有的内能就越多(D)物体的机械能增大，它的内能一定增加5下列现象中，不能说明分子运动的是( )(A)香水瓶打开盖后，满屋充满香味(B)太阳光下扫地时，能看到尘土飞扬(C)糖放入水中后不久，整杯水都变甜了(D)衣箱里的卫生球不断
8、变小，衣服上充满卫生球味6下列情况属于分子扩散现象的是( )(A)把糖放入水中，不久整杯水都变甜了(B)将泥沙放入水中，水变混了(C)走近厨房即可闻到炒菜的香味(D)扫地时，在阳光下可看到灰尘飞扬7下列说法正确的是( )(A)物体温度降为 0时，内能也减小为零(B)一切物体都具有内能，但不一定具有机械能(C)物体温度升高时，内能增大(D)内能增大，温度一定升高82001 年 3 月，俄罗斯的“和平号”空间站坠落南太平洋，由于跟大气层的摩擦，它的温度升高，使得它的_能逐渐增多。9如图 107 所示，当水壶内的水烧开时，壶盖会“跳动” 。这是因为水沸腾时产生的水蒸气膨胀做功，把它的_能转化成了壶盖
9、的_能。图 10710如图 108 所示，在试管内装一些水，用软木塞塞住，用酒精灯加热试管使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出。在水蒸气冲出软木塞的过程中，水蒸气的_能减少而软木塞的_能增加。图 10811烧火煮饭是通过_的方法来改变物体内能的，古人钻木取火是通过_来改变物体内能的。三、问题探究1在公共场所，常常有“禁止吸烟”的标志，从物理学角度分析一些，一个人吸烟，为什么其他人都会被动吸烟。搜集一些关于吸烟有害健康的证据，对吸烟人提出一些建议。2用分子动理论解释液体的蒸发和影响蒸发快慢的因素。第三节 探究物质的比热容一、学习要求1通过实验了解比热容是反映物质的一种特性的物理量，不同物质比热容一般不
10、同。2能用比热容解释一些自然现象。3知道在热传递的过程中，物体吸热、放热的多少是内能变化的量度。4会根据比热容的概念进行简单的热量计算。5知道比热容的单位。二、思维训练想一想1在我国新疆地区流传这样一句谚语：“早穿皮袄午披纱，晚围火炉吃西瓜。 ”这句谚语描述了西北沙漠地带特有的气候特征和当地民俗。想一想其中包含了什么物理知识。2水的比热容较大这一特点在日常生活、生产中有广泛的应用。请举出两个实例。练一练3关于物质的比热容，下列说法中正确的是( )(A)温度高的物体比温度低的物体比热容大(B)比热容跟物体质量有关，质量大的物体比热容就大(C)比热容是物质的特性之一，它反映物质吸热或放热本领(D)
11、不同物质组成的物体升高相同温度，比热容小的物体吸收的热量一定少4已知水的比热容是 4.2103J/(kg)，水银的比热容是 0.14103J/(kg)，则下面说法中正确的是( )(A)质量相同的水和水银，温度都升高 1，水吸收的热量是水银的 30 倍(B)质量相同的水和水银，降低相同的温度，水银放出的热量是水的 30 倍(C)质量相同的水和水银，吸收相同的热量，若水银升高 1，则水要升高 30(D)质量相同的水和水银，吸收相同的热量，若水银升高 1，则水要升高(1/30)5下列说法中，能反映物体放出热量多少跟物体降低的温度有关的是( )(A)相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同(
12、B)相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同(C)不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同(D)不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同6由于海水的比热容比陆地上的泥土、沙石的比热容大，因此在同一纬度的( )(A)海洋比陆地温度高 (B)海洋比陆地更快地升温或降温(C)海洋比陆地温度低 (D)海洋比陆地更缓慢地升温或降温7下表列出由实验测定的几种物质的比热容几种物质的比热容 103J/(kg)水 4.2酒精 2.4煤油 2.1冰 2.1蓖麻油 1.8砂石 0.92铝 0.88干泥土 0.84铁、钢 0.46铜 0.39水银 0.14铅 0.13认真阅读上表
13、，你一定能有所发现。请写出其中任意三条。8在探究水和煤油谁的吸热本领强的实验中，小红取两只相同的烧杯，在烧杯里分别装入质量和初温都相同的水和煤油。她用两个同样的“热得快”给它们加热，得到了如下表格中的实验数据。请对实验有关问题加以分析。(1)实验中小红选用了用两个同样的“热得快”对水和煤油加热，其目的是什么？(2)小红是如何控制实验条件的？(选择了哪些量相同？哪些量不同？)其目的是什么？(3)加热相同的时间，水和煤油谁的温度变化大？(4)水和煤油升高相同的温度，谁加热的时间长？(5)通过分析下表中的数据，你能够得出什么结论。加热时间(min) 0 1 2 3 4 5 6水的温度() 20 22
14、 24 26 28 30 32煤油温度() 20 24 28 32 36 40 449太阳 能 热 水 器 具 有 安 全 、 节 能 、 经 济 和 环 保 等 优 点 。 太 阳 能 热 水 器 工 作 时 ， 把 太阳 能 转 化 为 水 的 _能 。 有 一 太 阳 能 热 水 器 ， 水 箱 的 容 积 为 160L。 装 满 水 后 ， 若 水温 由 20 升高到 70，水箱里的水吸收的热量是_J。(c 水 4.210 3J/(kg)10小明学习了热学的有关知识后，知道水的比热容是 4.2103J/(kg)，他想估算一下自己家每天烧水、做饭需要的热量，于是小明仔细记录了他家每天烧水
15、、煮饭、炒菜需要的时间，并把它折算成烧水时间，相当于每天将 30kg、20的水烧开。通过计算分析一下小明家每天烧水做饭大约需要多少热量？11一个热水袋内装 1kg 水，水温从 90降到 20，它放出的热量是多少？(c 水4.210 3J/(kg)12在西部大开发中，国家提出“退耕还林”的伟大举措，对改善西部生态环境有重要意义。大量植树造林，可调节气温，据资料介绍，一公顷森林每天吸收的太阳能约为1.071010J，如果这些能量被面积为一公顷，质量为 3.96106kg 干泥土地面吸收，可使地面温度大约升高多少？(c 干泥土 0.8410 3J/(kg)第四节 热 机一、学习要求1知道热机工作过程
16、中能量的转化。2知道四冲程汽油机和柴油机的基本工作原理。3通过分析汽油机和柴油机的构造和工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。4了解热机在生产和生活中的应用，感受技术进步在工业文明发展中的重要作用。二、思维训练想一想1你知道我们生活中在什么地方用到热机吗？请举出 2 个实例。2内能有两个作用，一个是加热，一个是做功。热机是利用内能的哪个作用呢？练一练3汽油机在压缩冲程中工作物质被压缩，气缸中气体的( )(A)压强增大，温度降低(B)压强减小，温度升高(C)压强增大，温度升高(D)压强减小，温度降低4汽油机和柴油机相比较，下列叙述中正确的是( )(A)柴油机吸入气缸的是柴油和空气的混合物，汽
17、油机吸入的是空气(B)在压缩冲程中它们的压缩程度是一样的(C)柴油机里推动活塞做功的燃气的压强比汽油机里的高(D)在压缩冲程末，汽油机气缸内的温度比柴油机的高5如图 109 所示，金属制成的气缸中装有汽油和空气的混合物。下列操作有可能使气缸中汽油燃烧的是( )图 109(A)迅速向里推活塞(B)迅速向外拉活塞(C)缓慢向里推活塞(D)缓慢向外拉活塞6在四冲程汽油机的一个工作循环中，完成机械能转化为内能的冲程是( )(A)吸气冲程 (B)压缩冲程 (C)做功冲程 (D)排气冲程7内能的一个重要应用就是直接用来_，它的实质是内能的_；内能的另一个重要应用是用它来_，它的实质是内能_。8热机是将_能
18、转化为_能的机器。9内燃机气缸里的高温高压燃气推动活塞做功后，其自身内能_，温度_。10内燃机的一个工作循环的四个冲程，图 1010 中表示的是其中的_冲程；它将_能转化成_能。图 101011四冲程汽油机完成一个工作循环，活塞在气缸中往复_次，曲轴转动_周，对外做功_次。12一柴油机的飞轮转速为 2400r/min，由此可推断，该柴油机每秒做功多少次？三、问题探究查找一些关于汽车尾气对城市环境和人类影响的资料并且仔细阅读，就汽车工业飞速发展与其日益严重的负面影响的突出矛盾，谈谈个人的看法。第五节 火 箭一、学习要求1知道火箭的基本工作原理。2常识性了解火箭的结构。3通过信息收集加强从信息中学
19、习的能力。二、思维训练想一想1现代火箭为什么用液态氢作为燃料？2火箭是怎样工作的？3喷气式发动机和内燃机的工作原理有什么不同？练一练4火箭也可以看成一种热机，工作时通过燃料燃烧将_能最终转化为火箭的_能。5火箭起源的国家是_。三、问题探究从网上查询一下有关我国长征系列运载火箭的资料和同学们做个交流。第六节 燃料的利用和环境保护一、学习要求1能从能量转化的角度认识燃料的热值。2知道热值是反映燃料在燃烧时将化学能转化为内能的本领大小的物理量。3知道热值的单位，并能根据热值的物理意义进行简单的计算。4了解炉子的热效率。5通过能量的转化和转移，认识热机的效率和燃料的利用率。二、思维训练想一想1燃料的种
20、类很多，你能说出一些我们生活中经常使用的固体、气体、液体燃料的名字吗？(固体、液体、气体燃料各举出一种。)2煤油的热值比柴油的热值大，反映了什么物理意义？(请从能量转化的角度来考虑)3日常生活中我们经常用各种燃料烧水、做饭，怎样做才能节约燃料呢？练一练4一瓶酒精用掉一半，剩下酒精的( )(A)比热容、热值都变为原来的一半(B)比热容不变、热值变为原来的一半(C)热值不变，比热容变为原来的一半(D)比热容、热值都不变5通常锅炉的效率是( )(A)60 (B)90 (C)100 (D)106酒精的热值是 3.0107J/kg，完全燃烧 1kg 酒精，放出的热量是_J。7燃料燃烧过程中，_能转化为_
21、能。8完全燃烧 0.5kg 酒精放出 1.5107J 的热量，则酒精的热值是_J/kg。9要得到 6106J 的热量，至少需要燃烧_kg 木炭。(木炭的热值为3.4107J/kg)10一个锅炉用无烟煤作燃料，完全燃烧一定量的无烟煤放出的热量为 3.4108J，炉子有效利用的热量为 2.04108J，则该炉子的效率为_。三、问题探究1一般热机效率都很低，蒸汽机的效率为 10左右，汽油机为 2030，柴油机为 3045。分析热机工作过程中能量损失的原因，探究一下为什么热机效率都很低。2一辆质量为 2103kg 的小汽车每百公里耗汽油 6.5L，行驶时的平均阻力是车重的0.03 倍用字母 k 表示。
22、汽油的密度是 0.71103kg/m3，热值可用字母 q 表示，q4.610 7J/kg。请根据给出的条件算出这辆汽车发动机的热机效率。(g 取 10N/kg)第十一章 简单电路第一节 认识电路一、学习要求1知道电路的组成。2记住一些常见电路元件的符号。3从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极。4知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害。5会看、会画简单的电路图。6能够根据实物连接的电路画出它的电路图，能根据文字叙述的要求画出它的电路图。规范作图，加强看图及作图的能力。二、思维训练想一想1如果在图 111 中闭合开关 S，小灯泡没有发光，请分析有哪些可能原因
23、。图 111练一练2电池、发电机都属于_，灯泡、电动机、门铃、电冰箱、空调等这些都属于_。前者工作时，_电能，后者工作时_电能。3只有在电路_时，电路中才有电流。电路中开关作用就是为了_。4当把小灯泡接在电池的两极之间时，灯泡中的电流是从电池的_极流出经灯泡流回电池的_极。5请画出如图 111 的实物电路的电路图。试一试6找一只干电池看一看上面都有哪些标识。再观察，哪一端是它的正极？哪一端是它的负极？阅读干电池或蓄电池的说明书，说明为什么不能把电池的两端用一根导线直接连接起来？三、问题探究7找一只手电筒看一看它的构造，了解电池、灯泡、开关是怎样连接的？一般手电筒的外壳是用金属制做的，它起什么作
24、用？塑料外壳的手电筒，用什么办法来连接电池和灯泡？再试着画出图 11 一 2 中手电筒的电路图。图 112第二节 组装电路一、学习要求1会判断两个灯泡是串联还是并联。2会连接两个灯泡的串联电路和并联电路。3会画串联、并联电路的电路图。4掌握两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法，做到快而准确。5尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路。6通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法：先认真思考，再作出设计方案，最后用实验验证。二、思维训练想一想1用一个开关同时控制两个灯泡，可以组成什么样结构的电路？有几种连接方法？要用两个开关分别控制两个灯泡，应组成什么电路？这时电路中的电流应有几条路径才能互不
25、影响？练一练2任何情况下都不能不经过用电器而把_直接连在一起。3如果使两个小灯泡组成串联电路，可让两个小灯泡首尾相连，这时电路闭合后有_条路经；要使两个小灯泡组成并联电路，可让两个小灯泡的两端分别连在一起，这时电路闭合后电流有_条路径。4如图 113 所示的电池组和两只灯泡，用笔画线代替导线，把图甲组成串联电路；把图乙组成并联电路。图 1135如图 114 的电路中，电灯泡 L1 和 L2 组成_电路，其中开关 S1 能控制电灯泡_，开关 S2 能控制电灯泡_。图 114试一试6打开冰箱的门看一看，电冰箱门口的照明灯在什么时候亮，什么时候灭？电冰箱是用什么办法来控制这盏电灯的？再用耳朵贴在电冰
26、箱的侧面听一听在冰箱的门关上后，电冰箱用来制冷的压缩机能否工作？想一想，电冰箱中的电动机和电灯泡是串联还是并联的？为什么？7在有条件的情况下,找一串节日用的小彩灯,将插头接入家庭电路的插座中,观察小灯泡的发光情况。如果此时从灯座上取下一只小彩灯，再次把这口上小彩灯接入家庭电路，看一看其他小彩灯还能不能发光。分析一下，节日用的小彩灯是串连的还是前前并联的，把你的想法和同学们交流一下。三、问题探究8给你三只小灯泡，把它们接入同一电路中可以有几种接法？动手试一试，看看自己能否找到与课本中不同的连接方法，如果有就把它记录在下面。第三节 电 流一、学习要求1知道电荷定向移动形成电流，电流的符号是 I。知
27、道把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。2知道电源外部的电流从电源的正极流向负极。3知道电流的国际单位是安培，符号为 A，会进行安培、毫安、微安之间的单位换算。4了解一些常见的用电器正常工作时的电流值。5知道电流表的作用、符号，能够辨认表盘量程和最小分度值。6能够独立正确使用电流表测量电路电流。7知道串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各个支路电流之和。二、思维训练想一想1图 115 是某同学对同一电路中的电流进行测量的情况，电流表刻度盘上两次的示数如图所示。想一想，图甲采用的是多大的量程？图乙采用的是多大的量程？两次的示数分别是多少？这一电路中的电流用哪个量程测量更准确一些。图 1
28、15练一练2_是表示电流强弱的物理量，用字母_表示。电流的单位是_，符号是 A，比较小的电流单位有_ 和_。3查阅数据(常见的电流)：计算器中电源的电流约 100A_mA_A；手电筒中的电流约 200mA_A ，这个电流是计算器中电流的_倍。4用电流表测电流时必须让电流从电流表_的接线柱流入，从电流表的_接线柱流出，否则表针会反转，不仅无法读数，有时还会损坏电流表。5实验室中的电流表有两个量程，能测出 0_A 和 0_A 的电流。这两个量程每小格所表示的电流分别是_A 和_A 。6在用电流表测通过用电器的电流时，电流表必须和被测的用电器_联，如果电流表和用电器并联，电流表测出的就不是流过这个用
29、电器的电流，有时还很容易造成_。7以下说法是我们使用电流表测电流时可能会遇到的，其中正确的说法是( )(A)通电之前要先检查电流表指针是否指零刻度，否则要校正其表针指向零刻度(B)电流表只能串联接在被测电路中测电流(C)如果被测电流无法预先估计，先用电流表大量程的接线柱进行试触(D)电流表可以直接连接在电源两极上，测通过电源的电流看一看8如图 116 是甲、乙两个同学测量通过小灯泡电流的电路，请你仔细观察，电路中有无错误，如果有错误请直接在原图中改正。图 116试一试9如图 117 是某同学设计的电路，利用电流表测量通过小灯泡 L2 的电流，请你：图 117(1)画出相应的电路图；(2)在图中
30、改动导线，使电流表能直接测出通过两只电灯泡的总电流，画出这根导线，并把改动后的电路图画出来。三、问题探究10探究如图 118 串联电路中的通过两个灯炮的电流有什么关系，进行猜想或假设之前，把电流与生活中遇到的_进行类比，依照你的经验作出的猜想是_。图 11811探究如图 119 并联电路中通过两个灯泡的电流与干路的电流有什么关系，进行猜想或假设之前，把电流与生活中遇到的_进行类比，依照你的经验作出的猜想是_。图 11912根据你的生活经验，用同一型号的电池分别给电动遥控赛车和计算器供电，哪种情况下电池中储存的电能先被消耗尽？猜想一下赛车中的电流和计算器中的电流哪个大？说一说此处是用何方法来比较
31、电流大小的？第四节 电 压一、学习要求1知道电源是提供电压的设备，电压是电路形成电流的原因。2知道电压用字母 U 表示，电压的国际单位是伏特，用符号 V 表示，其他单位有kV，mV，V。掌握它们之间的单位换算。3了解一些常见的电压值，记住人体的安全电压值的范围，家庭电路电压值。4能够正确使用电压表测电路的电压。5知道并联电路各用电器两端电压相等，串联电路总电压等于各个用电器电压之和。6通过对实物的观察认识电压表，掌握正确使用电压表的方法。7通过电压的学习，体会类比方法的运用，掌握研究问题的科学方法。8通过使用电压表测量电压，培养学生爱护仪表、认真求实的科学态度。二、思维训练想一想1图 1110
32、 是某同学用电压表测灯 L1 两端电压时的电路。该电路连接有哪几处错误。图 1110练一练2如果要测一节干电池的电压，只要将电压表的正接线柱通过开关与电池的_相连，负接线柱与干电池的_相连。闭合开关，这时电压表的示数就等于测得的干电池的_。3如图 1111 电路，电源电压为 4.5V，闭合开关后，灯 L1 两端的电压是 2.5V，则灯 L2 两端的电压是_V 。图 11114如图 1112 电路，闭合开关 S1、S 2 后，灯 L1 两端的电压是 4.5V，则灯 L2 两端的电压是_V。图 11125欲用电压表测图 1113 甲中电灯两端的电压和图 1113 乙中电灯 L2 两端的电压。请将电
33、压表正确接入电路并标明“” 、 “”接线柱。图 11136如图 1114 电路中，天关闭合后电压表 、 、 、分别测量的是_、_和_两端的电压；如果电压表 、 的示数分别为 6V 和 4V，那么电压表 的示数为 _V。图 11147图 1115 是连入电路的电压表表盘示意图。其指示的示数为_V；若改换接线柱，使量程为 03V，则指示的示数为 _V。图 1115试一试8给出图 1116 所示的元件和仪表，按要求用笔画线代替导线连接电路。要求：灯L1 和 L2 串联，电流表测通过 L1 的电流，电压表 测 L1 两端电压， 测电源电压。图 1116三、问题探究9一个电压表有 03V 和 015V
34、两个量程，在某次实验中接入电路的是 “” 、“3”两个接线柱，实验记录的测量值是 8.5V，那么发生错误的原因是什么？电压的实际值大小是多少伏？10苏杰家过节时将 30 只小彩灯串联后接在 220V 电路中。使用中由于某一只小彩灯的灯丝断了，导致全部小彩灯熄灭。由于小彩灯染有颜色，致使无法直接辨别哪一只小彩灯内部断路。(1)现在给你一只电压表，如何查找故障？(2)如果给你一只电流表，又如何查找故障？(3)如只有一根导线，又将如何查找故障？第五节 探究不同物质的导电性能一、学习要求1了解我们周围的物体哪些属于导体，哪些属于绝缘体。2了解导体和绝缘体是相对的，在一定条件下它们可以相互转化。3知道电
35、阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其换算。4通过实验探究的方法知道什么属于导体，什么属于绝缘体。5通过探究方法知道导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化。二、思维训练想一想1在我们生活中，用电器处处可见，连接用电器的输电线外边是绝缘材料的，里边是金属的，你知道它们的作用是什么吗？想一想，在你的周围、使用的工具中还有哪些是导电的，哪些是不导电的？练一练2通过实验知道，在相同的电压下，不同导体中通过的电流大小_，这表明它们对电流的阻碍作用_。3导体是指_的物体，绝缘体是指_的物体。4下列物质或物体中，属于导体的是_，属于绝缘体的是_。(A)纯净水 (B)油 (C)盐溶液 (D)
36、塑料 (E)陶瓷 (F)玻璃(G)石墨 (H)金属 (I)橡皮 (J)人体 (K)大地5关于导体和绝缘体，下列说法正确的是( )(A)空气是绝缘体，在任何条件下都不会导电(B)烧红的玻璃能够导电，因此玻璃是导体(C)绝缘体就是不能导电的物体(D)导体就是容易导电的物体6理想的电工材料是指良好的_和_。7锗、硅等物质，其导电性能介于导体和绝缘体之间，把它们叫做_。第六节 探究影响电阻大小因素一、学习要求1知道决定电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。2了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及超导对人类生活和社会发展可能带来的影响。3掌握探究问题的方法，学会用探究的方解决问题。二、思维训
37、练想一想1我们现代生活需要的用电量越来越大，因此，居住小区的输电线路需要改造。在输电线路改造中，有的是用较粗的铝导线替换原来较细铝导线，有的是用铜导线替换原来的铝导线。你知道这是为什么吗？2有一根导线的电阻是 200，则 200_k_M3导体的电阻是导体本身的_，它的大小决定于导体的_、_、_和_。4关于电阻的大小，以下说法正确的是( )(A)导线越长电阻越大(B)导线越粗电阻越小(C)铁导线的电阻比铜导线的电阻大(D)同种材料、粗细相同的导线，短导线的电阻小5对于大多数导体来说，当温度升高时，电阻就_，但也有少数导体，其电阻随温度升高而_。(选填“增大” 、 “减小”或“不变”)6有一根电阻
38、是 10的镍铬合金导线，假如将它均匀拉长到原来的 2 倍，它的电阻将_。(选填“增大” 、 “减小”或“不变”)试一试7取一只废白炽灯泡，去掉玻璃泡和灯丝(注意安全)，将剩余部分装在灯座上，并与小灯泡、电流表和电源组成串联电路(图 1117)，闭合开关，用酒精灯对留有灯丝引线的玻璃加热。观察小灯泡的亮度和电流表示数的变化。想一想，这个变化说明了玻璃的电阻跟温度有什么关系？图 1117三、问题探究8按图 1118 所示，把日光灯两端的灯丝或细铁丝绕制的线圈，接入电路。慢慢地给灯丝或线圈加热。注意观察加热前后灯泡的亮度和电流表的示数有什么变化？说明了什么？图 1118第七节 变阻器一、学习要求1知
39、道滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路符号。2知道滑动变阻器的作用，会将其正确连入电路并会正确使用。3知道滑动变阻器铭牌上标注字样的含义。4会使用电阻箱并能正确读数。二、思维训练想一想1图 1119 给出了 4 幅滑动变阻器使用的示意图，请用笔画出电流经过的路径，并说明滑片 P 向右移动时，接入电路中的电阻值怎样变化？图 1119练一练2观察图 1120 所示的滑动变阻器，主要构造有_、_、_、_和_柱。变阻器上标有“50，1.5A ”字样，它的意思是_。图 1120练一练3滑动变阻器的基本原理是：通过改变电阻线连入电路中的_，使_逐渐改变，从而使电路中的_逐渐改变。4在测电路两端电压
40、时，电压表应_接在这电路的两端；测干路电流时，电流表应_接在干路上；在用滑动变阻器改变电路中的电流大小时，应将滑动变阻器一上一下两个接线柱_连在电路中，且在接通电路之前将滑片 P 滑至_。5图 1121 所示的滑动变阻器接入电路中，要求滑片 P 向左滑动时，变阻器接入电路中的电阻值变大，应接哪两个接线柱( )图 1121(A)a、b (B)a、d(C)c、 b (D)b、d6如图 1121 所示电路中的滑动变阻器，下列说法中正确的是( )(A)将 ad 两端接入电路，P 向右移动时，接入电路的电阻增大(B)将 cd 两端接入电路， P 向右移动时，接入电路的电阻变小(C)将 ab 两端接入电路
41、，P 向左移动时，接入电路的电阻变小(D)将 cd 两端接入电路，P 移至 a 端时，接入电路的电阻最大7如图 1122 所示电路中，滑片 P 向左移动时，出现的现象是( )图 1122(A)电流表示数增大，灯变亮(B)电流表示数增大，灯变暗(C)电流表示数减小，灯变暗(D)电流表示数减小，灯变亮8滑动变阻器能够较方便地改变连入电路中的电阻大小，但却不能_连入电路的阻值。电阻箱是一种能_知道连入电路的阻值，如图 1123 所示电阻箱的示数是_。图 1123试一试9给你一组电池，一只滑动变阻器，一个开关，红、绿灯泡各一只，导线若干。请设计一个由滑动变阻器控制，要求红灯变暗时绿灯变亮、绿灯变暗时红
42、灯变亮的电路。并实际连接看一看。三、问题探究10做“决定电阻大小因素”实验时，为了便于研究而采用控制变量方法进行实验，即每次选出两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。请将合适导线代号填入下面的空格内：(1)为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线是_；(2)为了研究电阻与导体长度有关，应选用的两根导线是_；(3)为了研究电阻与导体横截面积有关，应选用的两根导线是_。导线代号 A B C D E F G长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5横截面积/mm 2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2材料 锰铜 钨 镍铬丝 锰铜
43、 钨 锰铜 镍铬丝第十二章 欧姆定律第一节 探究电流与电压、电阻的关系一、学习要求1知道影响电流大小的因素有电压和电阻。2知道欧姆定律内容。3能应用欧姆定律公式进行简单的计算和解释一些简单现象。4会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。5会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。6在探究电流与电压、电阻的关系中会使用“控制变量”的研究方法。二、思维训练想一想1为了研究通过导体的电流和导体两端电压的关系，在实验中要保持导体的_不变，根据实验数据讨论可得：在导体的_一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压_。为了研究通过导体的电流和电阻的关系，在实验中要保持导体两端的_不变
44、，根据实验数据讨论可得：在导体两端的_一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻_。2通过导体电流的大小与导体两端的_有关，还与导体的_有关。3由欧姆定律公式 IU/R，可以得出 RU/I ，关于 R U/I 这个公式，下列说法中正确的是( )A导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关D当导体两端的电压为“0 ”时，导体的电阻也为“0”练一练4如图 121 所示电路，闭合开关 S，将滑动变阻器的滑片 P 向左移动，则( )图 121(A)电压表的示数增大，电流表的示数增大(B)电压表的示数增大，电流表的示数减小(
45、C)电压表的示数减小，电流表的示数增大(D)电压表的示数减小，电流表的示数减小5在如图 122 所示电路中，电流表、电压表均有一定示数，当把开关 S 闭合，两块电表示数的变化情况是( )图 122(A)电流表示数变大，电压表示数变小(B)电流表示数变大，电压表示数变大(C)电流表示数变小，电压表示数变小(D)电流表示数变小，电压表示数变大6如图 123 所示，电源电压不变，闭合开关，当滑变阻器的滑片 P 由左向右移动时，三只电表的变化情况是( )图 123(A)V1 增大，V 2 减小，I 增大(B)V1 减小，V 2 增大，I 减小(C)V1 不变，V 2 增大，I 不变(D)V1 不变，V 2 减小，I 不变7一段导体两端的电压是 4.0V 时，导体中的电流是 1.0A，如果将其两端的电压减少到 2.0V，导体中的电流为 ( )(A)2.0A (B)0.25A(C)3.0A (D)0.50A8某电阻两端加 1.5V 电压时，它的电阻是 5，若将这个电阻两端改加 2V 电压，它的电阻是_ 。9如图 124 所示电路，电源两端电压为 3.0V，开关闭合后电流表和电压表的示数分别是 0.20A 和 2.0V，则通过 R2 的电流是_A，R 2 两端的电压是_V；R 1 的电阻是
