1、1南溪一中外国语实验校八年级物理单元测试题第一章 声现象一、填空题（每空 1分，共 24 分）1、如图 1甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是 产生的；如图 1乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波可以传递 。甲 图 1 乙2、上课时，我们听老师讲课是老师的 振动发声形成声源，通过 传到我们的耳朵里引起听觉的。3、15时空气中的声速是 m/s。登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为声音的传播需要 ，声音在 不能传播。4、某手机商发售一种可以用下颌骨接听电话的手机。
2、这种手机的扬声器首先把声音的振动传导给下颌周边区域的骨头，然后再促使耳骨发生共振，从而听到扬声器发出的声音。这种用 方式接听的手机即使在有很大噪音的场所也可以轻松的听到对方通话的声音。5、摩托车加上消声器是在 处减弱噪声；把门窗关上是在 减弱噪声；人在耳孔中塞上一小团棉花，则是在 处减弱噪声。6、蝙蝠发出的是人耳听不到的 ，它能准确地判定障碍物或捕捉目标的位置，是由于 的原理，科学家利用这一原理发明了 装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。7、图 2所示中，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的是 和 图，响度相同的是 和 图， 图是乐音的波形， 图是噪声
3、的波形。甲 乙 图 2 丙 丁8、小提琴发出的悠扬琴声是靠 的振动产生的，演奏前，演奏者都要通过拧紧或放松琴弦进行调节，这主要是为了调节琴声的 。9、在下列事例中：在鼓面上放些碎纸屑，敲敲时可观察到纸屑在不停地跳动；当放在真空罩里的手机收到来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次现象的不同；锣发声时用手按住锣面，锣声就消失了。能说明声音的产生条件的是 ，能说明声音传播条件的是 。10、医生在听病人心跳的声音时，要戴上听诊器，主要是为了减少声音的 ，增大声音的 。二、单项选择题（每题 3分 共 24 分）11、昆虫飞行时翅膀要振动，甲昆虫
4、飞行时翅膀每秒振动 200次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次，一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是（ ）A、甲 B、乙 C、都能听到 D、都不能听到12、声音从空气中传到水中，其传播速度将（ ）A、变大 B、变小 C、不变 D、不能确定13、下列不是依靠声音获得信息的是（ ）A、有经验的养蜂人听到蜜蜂的“翁翁”声就知道它是否采了蜜；B、夏天里人们买西瓜，要捧起来拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏；C、小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装得满不满；D、人们利用超声波清洗钟表等精细的机械。14、用手将自己的耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、牙齿和下额上，能听到音叉的声音最大的是（ ）
5、A、在前额上 B、在牙齿上 C、在下额上 D、无法判断15、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ）A、响度不同 B、音调不同 C、音色不同 D、节奏不同16、一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，是因为雪地有微孔，能吸收声音。根据上面的描述，回答下面的问题：会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或用蜂窝状的材料，这是为了（ ）A、减弱声波的反射 B、增强声波的反射 C、增强声音的响度 D、为了装饰17、人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音频率范围大约是2020000Hz。大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声
6、音” ，是因为（ ）A、大象发出的声音太小 B、次声波无法传到人耳C、次声波的频率大于 20000Hz D、次声波的频率小于 20Hz18、某同学把一长 15cm的钢尺插在课桌的夹缝中，三次钢尺露出桌面的长度分别为10cm、8cm、5cm，振动时，音调最高时钢尺露出桌面的长度为（ ）A、10cm B、8cm C、5cm D、都一样三、不定项选择（每题 3分，各题至少有一个答案，共 15分）19、对通过双耳效应来判断声源位置的下列说法中正确的是（ ）A、利用声音传到双耳的时间先后不同 B、利用声音传到双耳的强弱不同C、利用声音传到双耳的振动步调不同 D、利用声音传到双耳的速度不同20、你的邻居搞
7、装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中可行的是（ ）A、赶快将门窗关紧 B、用棉花塞住耳朵2C、将窗打开让空气加快流通 D、将棉被挂在窗户上21、关于声波的说法正确的是（ ）A、声波是靠介质传播的，它在真空中不能传播B、 “震耳欲聋”是指响度大C、我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它们发生声音的响度太小D、歌唱演员引亢高歌，其中的“高”是指音调高22、为了探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（ ）A、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小B、把正在发声的音叉放入水面，水上溅起水花C、吹小号时，按不同的键使其发出不同的音D、在吊
8、着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，纸上可以看到一条来回弯曲的细线23、下列说法正确的是（ ）A、只要物体在振动，我们就一定能够听到声音B、声音在空气中的传播速度与空气的温度高低无关C、声波在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变D、地震后被埋在废墟下，应大声呼救。四、实验题（24、25 题每空 2分，26 题每空 1分，共 21分）24、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌拉开一个小缝，然后重复步骤（1） ，比较声音
9、的大小。请你帮她们分析，将实验现象和分析结果填入下表中条件 现象 声音大小 声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时分析与论证：声音靠 传播到远处。25、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是（ ）A、 让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度B、 让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为 材料 A（衣
10、服） B（锡箔纸） C（泡沫塑料）距离 较长 长 短响度 较响 响 弱26、你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声。一根棉线或橡皮筋： ；一个玻璃杯： ；一个笔帽： 。它们在发声时的共同之处是： 。由此可得出结论： 。五、简答题（共 16分）27、根据下表，你能从中获得那些信息？至少写三条。 （3 分）几种物质中的声速（m/s）空气（15） 340 煤油（25） 1324铜（棒） 3750 铁（棒） 5200空气（25） 346 蒸馏水（25） 1497大理石 3810软木 500 海水（25） 1531铅（棒） 5000你获得的信息是（1） （2） （3） 28、用超声波垂直向海底发射，测出从发射到接收到反射波所用时间是 4s，海底有多深？（此时声音在海水中的传播速度是 1500m/s） 。 （5 分）29、唱卡拉“OK”时，总是感觉“喇叭”发出的声音与自己的声音不一样，为什么？别人认为是一样的吗？又是为什么？（4 分）30、请你设想一下，假如声速变为 01m/s，我们的生活会有什么变化？请你写出两个合理的场景。 （4 分）
