1、2013 学年第一学期期中教学质量检测七年级科学试卷命题学校：信懋学校 命题人：杭喜 一、选择题 （选择题每小题 2 分且只有一个正确答案，共 40 分）1、凭你的生活经验，下列表述不正确的是（ ）A某中学生的 100 米赛跑成绩为 15 秒 B我们上课用的课桌高为 1.2 米 C两只鸡蛋的质量是 500 克 D某地区今年夏天的最高气温接近 402、下列关于生物和非生物的叙述正确的是( )A溶洞里的石笋能长粗长高，是生物B上课时，屏幕上出现一只公鸡，会走会飞还会叫，这只“鸡”是生物C点击电脑键盘，屏幕会发生相应的变化，电脑能对刺激作出反应，所以电脑是生物D不能从生长、运动、或应激性等单一特征就
2、确认一个物体是不是生物3、水和无机盐能进入细胞，而有害物质不能进入细胞，这主要是由于（ ）的作用。A细胞壁 B细胞核 C细胞质 D细胞膜4、下列不属于果实的是 （ ）A香蕉 B西瓜 C银杏的白果 D荔枝5、运动会上，小李的跳远成绩是 5.236 米，裁判员使用的卷尺的最小刻度是（ ）A1 厘米 B1 毫米 C1 米 D1 分米6、托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在标尺中央的左边，这时应（ ）A把右端的平衡螺母向右旋出一些B把左端的平衡螺母向左旋出一些C向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动D将天平右盘中砝码减少7、人体受精卵发育成胎儿的结构层次是（ ）A细胞组织器官系统人体 B人体系统器官
3、组织细胞C组织细胞器官系统人体 D细胞组织系统器官人体8、松树和狗这两种生物大家都知道一种是植物一种是动物，下列四个答案中你能选出它们之间最根本的区别是什么吗？（ ）A松树固定生活，狗能运动 B狗能发出声音，松树不能C狗能繁殖生小狗，松树不能 D狗通过摄取食物获得营养，松树自己制造营养9、保护生物的多样性，下列哪项措施最有效 （ ）A将濒危物种迁出原地 B将动物领回家 C建立自然保护区 D建立种子库10、下列不能用种子进行繁殖的植物是 （ ）A马尾松 B胎生狗脊 C法国梧桐 D银杏11、关于实验室中常用的温度计和生活中使用的体温计，下面说法正确的是（ ）A都可以测量人的体温 B都可以离开被测物
4、读数C都是利用液体的热胀冷缩的性质制成的 D 刻度范围一样12、对哺乳动物进行分类，小科将“羊、牛、马”分成一组，将“虎、狮、狼”分成另一组。分析同一组动物的共同特点，猜想他的分组依据是 ( )A是否身上被毛 B生活环境是陆生还是水生C幼体是否哺乳 D以植物为食还是以其他动物为食13、下列植物中，属于孢子植物而且结构从简单到复杂的是 ( )。 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 A B C D14、人的手碰到热的物体时，会很快缩回，这个过程中，人体内接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的组织是 （ ）A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织15、完整的苹果果实可保持很长时间，而破损
5、的苹果果实会很快腐烂，这说明表皮是什么组织具有什么功能？（ ）A营养、贮存 B分生、分裂 C保护、保护 D机械、支持16、 “落红不是无情物，化作春泥更护花” ，在落红化作春泥的过程中起主要作用的是( ) A植物 B动物 C病毒 D腐生的细菌和真菌17、某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为 9.20cm、9.21cm、9.20cm，则下列说法中错误的是 （ ） A测量结果最后应记作 9.20cm B此刻度尺的最小刻度是 1mmC9.21cm 这个记录结果是错误的 D9.20 中最末一位数字“0”是有意义的 18、甲同学测量体温示数为 38，他没有甩过就去给乙同学测体温，测得的读数仍为
6、38，则乙同学的体温为（ ）A一定等于 38 B一定低于 38 C可能高于 38 D一定不高于 3819、某同学的研究性学习课题是“探究影响细菌生长的因素” 。他在培养细菌的过程中，发现在某种细菌(记作 R)的周围，其他细菌的生长繁殖受到抑制。他把 R 细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他除去 R 细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍不能在这个培养基上生长和繁殖。根据以上材料，你认为在 R 细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的原因 ( ) AR 细菌占据了其他细菌的生存空间BR 细菌产生了不利于其他细菌生存的物质CR 细菌吞噬了其他细菌DR 细菌更容易吸收培养基中的物质20
7、、下表为光与温度影响某植物茎生长的实验结果，有关叙述错误的是（ ）生长状况 红光 远红光茎生长长度 60.2 cm 98.1 cm茎节数 20.5 节 21.0 节A茎的伸长生长与光质及温度有关B光的性质对茎的伸长生长作用明显，对茎的节数作用不明显C理论上若要促进茎的生长，日温30、夜温 17并搭配远红光是最佳选择D日温 30、夜温 17处理比日温23、夜温 26处理效果好二、填空题（每空 1 分，共 40 分）1、如图，刻度尺的最小刻度为 ，测物体的长度是 毫米。用它测得科学课本页码从第 1 页至 188 页的厚度为 94 毫米，则每一张纸的厚度为 厘米。2、入秋以来，甬城上空总是灰蒙蒙一片
8、，连续多日出现了灰霾污染天气，宁波进入空气质量最差季节，PM2.5 浓度高。PM2.5 是指空气中直径小于等于 2.5 的颗粒物3、海豚是是体型较小的鲸类，是世界上最聪明的动物之一，它们有着丰富的情感和复杂的内心世界，与人类非常友好。（1）根据你所学的知识判断，海豚属于哪一类动物 ；（2）海豚与鱼类的重要差别在于：(写出 2 点)4、英国科学家发现了世界上最老的动物蛤蜊“明” ，因它出生时正好处于中国明代而得名（如图） 。科学家通过观察它贝壳上的纹理，推算出它已经 507 岁了。蛤蜊“明”属于无脊椎动物中的哪一类动物 ，这一类动物还包括（举出一例） 。5、关于天平的使用，完成下列各题。（1）测
9、量某一块金属块的质量，有以下一些步骤：A调节游码使横梁水平平衡； B游码移到零刻度处；C将金属块放在左盘中； D砝码放在右盘中，并且增减砝码，使横梁接近平衡；E把天平放在水平台面上； F调节平衡螺母使横梁处于水平位置；G读出金属块的质量。那么正确的实验步骤是_(填字母)。（2）如图是某同学用天平称量盐水质量的操作图示。夜温（15 小时）茎生长长度7 17 26 30 一 52 cm 29 cm23 60 cm 50 cm 35 cm日温（9小时） 17 43cm 38 cm 35 cma请你指出其中的两条错误 b如果用这种错误操作称量时，得到的一组砝码和游码值如右图所示，那么烧杯和盐水的实际总
10、质量应该是_。6、看图，并在横线上填上相应的细胞结构(方括号中填字母，相同的字母表示同一结构)名称：（1）柳树之所以能够参天挺立，这与细胞结构中的 有关；而柳树的叶子呈绿色，是与 结构有关。（2）细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的 ；（3） “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的 ，正因为有此结构，所以动植物属于 生物(填“真核”或“原核”)。（4）一些水果中有许多汁液，这些汁液是细胞的细胞液，它来自于细胞结构中的 ；（5）右图的两个细胞虽然形态不同，但都有 、 、细胞核。7、观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中
11、一种工具。有甲、乙、丙、丁四位同学使用不同的显微镜镜头组合(如下表)观察人口腔上皮细胞装片。请回答下列问题：（1）使用显微镜观察时，如果光线过强，应选择_（填序号） 。 大光圈 平面镜 小光圈 凹面镜(2) 同学在显微镜视野中观察到的细胞最暗。目镜 物镜甲 15 40乙 10 40丙 10 10丁 15 10(3）上图是甲同学绘制的口腔上皮细胞结构示意图。请你判断该细胞示意图画得是否正确？ 判断的理由是 。(4)细胞是一个立体结构，但在显微镜下所观察到的则是该细胞的某个平面图。甲、乙同学在显微镜下分别观察两张同种动物组织细胞装片(细胞形态结构相同)，结果甲同学看到装片中的组织细胞呈圆形，乙同学
12、看到装片中的组织细胞呈长方形。请你推测该种动物组织细胞的立体形状最可能是 。(5)通过显微镜观察到在装片内有一物体作顺时针运动，则该物体的实际运动方向为 (选填“顺时针”或“逆时针”)。8、杨梅（图甲）是我们比较熟悉的一种水果，在杨梅运输过程中，为减少杨梅的损伤或昆虫叮咬，常常在装杨梅的箩筐上面及底部盖放一些植物，图乙所示的植物便是其中的一种常用植物。这种植物有明显的根、茎、叶分化，叶呈羽状，叶片背面长有许多小囊，不开花，没有果实与种子。甲图 乙图（1）图乙所示的植物属于_(选填“藻类” 、 “苔藓”或“蕨类”)植物，常常依靠_进行繁殖。（2）请你对图片的观察或已有的生活经验判断，杨梅属于种子
13、植物中的_(选填“单子叶” 、 “双子叶”)植物。写出一个判断的理由_。9、如图是经过细胞分裂分化形成组织的大致过程示意图，思考并回答有关问题（1）图 AD 表示_过程如果 A 代表个体发育的起点，那么 A 就是_ （2）图 DE、DG 表示_ 过程，该过程的结果是_三、实验探究题(每空 2 分共 20 分)1、小丽为研究“蜂蜜粘性与温度的关系” ，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分别装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一会儿。然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较
14、。记录实验数据如下：小丽又用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同的实验，实验现象都是如此。请你回答： (1)小丽得出的结论是： 。(2)这一结论可以用下列图像中的 来表示。(3) 在上述探究过程中，小丽是按照怎样的思维程序进行探究的？_进行猜想制定计划与设计实验 _ _2、科学家刚在显微镜下发现细胞核时，并不清楚生物的性状是由细胞核控制的还是由细胞质控制的为了弄清细胞核的功能，有人利用伞藻做了如下实验：伞藻的身体是由一个细胞构成的（如图） ，其细胞核只位于假根中甲种伞藻的帽呈伞蜂蜜 在冰箱中 在室内 经微波炉加热温 度 较低 一般 较高流淌时间 较长 一般 较短A温度 粘性 O B温度 粘性 O C温度 粘性 O D温度 粘性 O 形，乙种伞藻的帽呈菊花形科学家先将甲、乙伞藻的帽都切除，然后将乙伞藻的伞柄移植到甲伞藻的假根上（称为丙） ，将甲伞藻的伞柄移植到乙伞藻的假根上（称为丁）一段时间后，丙、丁伞藻都分别长出了新的帽，帽形如图所示。（1）根据上述问题，可以作出哪两种的假设？假设 1： 假设 2： （2）根据上述假设，可以对实验结果作怎样的预期？预期 1： 预期 2： （3）根据实验结果，可以得到怎样的结论？
