1、ad9d788af1008c8f4d9a0feee9bbbfc2.pdf 共 9 页 第 1 页校名 班级 姓名 编号 密 封 线 内 不 要 答 题 庐江五中 2006 年秋七年级语文竞赛试题命题人：侯义祥 校对：周燕说明：本试卷共分三大部分，满 分为 150 分，其中 语文积累与运用 15 分，阅读 70 分，写作 60 分，卷面分 5 分。150 分钟内完成。二题 号 一（一） （二） （三） （四） 三 卷面分 总 分得 分阅卷人一、语言积累与运用（15 分）1 根据课文填空（6 分）赤壁 中借一件古物兴起对历史的慨叹的诗句是：， 。浣溪沙 中体现苏轼热爱生活，旷达乐观性格的词句是：，
2、 。（3） 白雪歌送武判官归京中将冬景比作春景的诗句是：， 。（4） 水调歌头中， “此事古难全”的此事指的是：， 。（5） 游山西村中富有哲理，给人以启迪的诗句是：， 。（6） 中表示“既善于从正面学习，也善于从反面借鉴”的意见时，我们常引用论语中孔子的话： 。 ”2、填写俗语中的空白部分（2 分）：千里送鹅毛， 。画虎画皮难画骨， 。3、某餐馆门口贴着一副对联，请你所学对联知识对对联。 （2 分）上联是：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜。下联是： ，量力而行。4、 “隐（暗）喻”是比喻的一种，不用“如” 、 “像”等比喻词，而用“是” “成”等词，把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物。下表列出
3、了有关传统教师角色的几个隐喻，请仔细研读，写出各隐喻的“肯定之处”或“ 不足之处” ，然后为新课程下的教师拟一则新的隐喻。 （5 分）2018-12-22 xyad9d788af1008c8f4d9a0feee9bbbfc2.pdf 共 9 页 第 2 页密 封 线 内 不 要 答 题 隐 喻 肯 定 不 足 新的隐喻教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。体现了教师的无私奉献精神。忽视了教师的持续学习与成长。教师是人类灵魂的工程师。教师奉为万能的上帝，教育视为工厂，学生成了批量生产的产品，忽视了学生的差异性。要给学生一碗水，教师自己要有水。强调教师要有足够的知识和能力的储备。二、阅读题（70 分
4、） （一）阅读下文，回答问题。 （14 分） 生活是什么张玉庭有个 谜语：你 对它笑，它就对你笑，你 对它哭，它就对你哭 这是什么？人们 都猜：这 是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。举座皆惊！他却来了句妙侃：愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗 乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂。果然有道理！于是，我突然地想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上“ 送给皇后的药”、“送给王子的药 ”、“送给公主的药”，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行踪古怪，疑为刺客，便把他押到巴黎，经审查排除了刺客的
5、嫌疑，又只好把他放了。真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱没花，便平平安安地到了巴黎！真佩服 这位 乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生 态度！尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了上述 谜语的出处就是拉伯雷 说的：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。 ”不是 吗？如何看待生活，的确与人的主观世界有关：心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也 势必难以发现花朵 的明媚！ad9d788af1008c8f4d9a0feee9bbbfc2.pdf 共 9 页 第 3 页校名 班级 姓名 编号 密 封 线 内 不 要 答 题 既然如此，以豁达的态度面
6、对人生吧！别小鸡肚肠！别 斤斤计较！别动不动就背上沉重的十字架！5、 “我”是如何理解“ 我”朋友的那句妙侃的？用浪线画出相应的句子。 （3 分）6、照第 7 段中画横线的句子，写一个句子，使之与前两句构成排比句。 （3 分）7、读本文后，你认为生活还是什么？运用比喻的修辞手法用一两个句子进行描摹（4 分）8、如果把标题生活是什么改成生活是一面镜子你认为怎样，说说理由。 （4 分）（二）阅读下面短文，完成 912 题（16 分）中秋赏月每逢中秋来临，赏月玩月便成 为人们久谈不衰的话题。有 诗 道：“ 明月四时有，何事喜中秋？”为何人们 独独钟情于中秋赏月呢？从时令上说，中秋是“ 秋收节”。自古
7、以来，人们便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。从渊源上说，中秋又是“祭月节”，它源于 远古人类对 自然的崇拜。古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。祭月的日子最终就固定在八月十五日。从科学 观察来看，此时湿气已去，沙尘未起，空气格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，恰如古 诗所云：“光辉皎洁 ，古今但赏中秋月，寻思岂是月华别？都为 人间天上气清澈。 ”民间中秋赏月活动约始魏晋时期，盛于唐宋。浏览唐诗，中秋赏月诗确有多篇，如徐凝诗云：“皎皎秋月八月圆，嫦娥端正桂枝鲜。 ” 宋代，民 间中秋 赏月之风更加兴盛。 东京梦华录对北宋京都赏月盛况有这样的描写“中秋夕，贵家结饰台榭（这里
8、指富贵人家专门搭台），民家争占酒楼，玩月笙歌，远闻 千里，连坐至晓”。明清以后，每逢中秋，一轮圆月东升时，人们便在庭院、楼台，摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供，边赏月， 边畅谈。直到皓月当空，再分食供月果品，其乐融融。碧空如洗，圆月如盘。人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人；因此，中秋节还有“ 团圆节 ”之称。 许多古诗表达了人 们此时的思念之情。唐人王建 十五夜望月寄杜朗中诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落 谁家。 ”中国人历来把家人团圆、 亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍 贵， 历来有“花好月圆人 团聚”之谓。9、为什么人们独独钟情于中秋赏月？
9、（4 分）ad9d788af1008c8f4d9a0feee9bbbfc2.pdf 共 9 页 第 4 页密 封 线 内 不 要 答 题 10、古人怎样过中秋节？根据文中有关介绍，用自己的语言，作一简单描绘。 （4 分）11、人们为什么会把天上的圆月与亲人的团聚联系在一起？谈谈你的看法。 （4 分）12、文章结束给人以没完卷的感觉，根据文意，用一二句话补写一个结尾。 （4 分）(三)阅读早春之恋一文，完成1317题。( 计22分)早 春 之 恋(1)在残冬的余威中，早春细微的信息已从很不起眼的角落里渗露出来。春天最初的脚步，轻盈地踏过冬日的叹息，向世人展示先行的姿态和渐进发 展的决心。(2)温
10、湿的小南风， 刚刚突破严冬的防线，便像涓涓细流一般向冰冻的土地温溢。大地渐渐暖和并苏醒，丝丝温馨湿 润的水气从泥土的毛孔中蒸 发弥散出来，宛如 绵延不尽的袅袅炊烟，昭示着生命的存在与勃发。高山上的 皑皑积雪，在凛冽的冬天里出尽了风头，而春风在她的胳肢窝只温柔地一抓一挠，她便再也不能 严肃不能正 经，忍俊不禁地 噗嗤一笑，霜冷的脸融化成粉红的花面，澌澌然地从山 顶到山麓，再到村落，再淙淙地流入溪河湖海，醉心于横跨千里的春天的旅程。春雨细细地蒙蒙地飘洒，像冰凉的薄翼一般的纱巾，盖在人们的脸上和身上，迷离了极目远 跳的视线。早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉
11、，悄无声息地做着自己的份内之事。在这样的时节夜卧听雨，滴滴答答絮絮密密的天簌之声，将会洇湿无数浪漫的关于早春的梦境。早春的梦，其实就是封闭已久的窗户被猛地推开，沉寂麻木的心灵迎着清新的空气自由地放 飞；就是新孵的蝴蝶飞飞停停翩跹起舞，撩起 红男绿女们郊游远足的 浓浓兴致；就是在湖畔溪边浣纱的江南女子，纤纤的素手触摸到温温的水流的血脉，粉 红 的脸颊上荡漾的那份惊喜。早春就是这样，总在人们不经意的 时候，悄悄地挪移和靠近，洋溢着生命萌 动的灵气。(3)广袤的原野上，早春的景致新鲜而纯粹，充满生命成长的欲望。早春尚不是百花竞艳百鸟鸣啭的时节，早春的标 志模糊而暧昧，浅浅淡淡的草色，总让人们轻易地忽
12、略她那轻盈而神秘的脚步，忽略那刚刚 萌发的、若有若无的春意。放眼远望，野草已经始发，但 还没有完全显绿，猛地一看，依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也许就这样放弃了探春的努力，在早 春已经来临的时候，仍然 怀着沉重的冬天的心情。 对 于早春的虔诚的恋者，却不会因为冬天设置的迷障，而错失一睹 为快的赏心悦目的感受。春风乍起的时候，他们必定会应和季节的脉搏，扑进大自然的怀 抱。 这时是否能看到野草所渗透出来的 绿色。早春望草， 须有一种望草的心情和敏锐的感觉。古 诗云“ 草色遥看近却无”，与其说古人“看见”草色，不如说古人以一种观赏的姿态感知到了野草生机始发的势头。这 种若有若无却漫山遍野的绿意，这
13、种看似柔弱其实咄咄逼人的气势，让人们看到了早春的活力，从而对一年的生活充满希ad9d788af1008c8f4d9a0feee9bbbfc2.pdf 共 9 页 第 5 页校名 班级 姓名 编号 密 封 线 内 不 要 答 题 望。(4)春天是四季的发轫(轫 ，发轫：比喻新事物或某种局面开始出现 )，而早春则是一段最宝贵最美好时光的起点。早春 时节，播下希望的种子，那么在开花 结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。13、第(3)段中，作者引用了古诗“草色遥看近却无”，这是唐代韩愈早春呈水部张十八员外中的诗句，请你写出这首诗的后两句：” ， ”。本文作者引用韩愈的诗句，突出了春草具有“ ”的特点
14、。而朱自清在 春中写出了春草的特点却是“ ”。(4分 )14、第(2)段中，有两句话描写出春雨“温柔”的特点，这两句话是 ：”。而朱自清在春中描写了春雨“细密”的特点，其句子是：“ 。 ”(4分) 15、与朱自清的春相比较，本文描写了哪两幅春景图？但是，本文作者已从春风、春雨、春草图中体味出生命成长的活力，在本文第(1)(3)段中哪些语句能直接表达出这种活力？(写出3处的句子即可)(4分)简答： 描写的两幅春景图： 直接表达这种活力的句子：16、本文语言优美生动，多处运用了比喻、拟人的修辞手法来描写春风、春雨、春 草的景致。请你从文中任选一个比喻句或拟人句进行赏析，写出你的理解。(赏析得见解独
15、到、语句流畅，可获奖励2分)(5分)简答： 17、作者在文末写道：“早春时节，播下希望的种子，那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。 ”读了这段话，你定会产生感想。请你联系我们初一学生的学习实际，谈一点自己的体会。(限100字 )(5分)（四）阅读文言文，完成 1824 题（ 18 分）自三峡七百里中，两岸连山，略无缺处。重岩叠嶂， 隐天蔽日。自非亭午也夜分，不见曦ad9d788af1008c8f4d9a0feee9bbbfc2.pdf 共 9 页 第 6 页密 封 线 内 不 要 答 题 月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，
16、不以疾也。春冬之时， 则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。18、解释下列加点的字（4 分）或王命急宣（ ） 良多趣味（ ）夏水襄陵 （ ） 属引凄异（ ）19、选出与例句“春冬之时” 中“ 之”的用法相同的一项（ ） （2 分）A. 至之市 B.久之，目似瞑 C. 默而识之 D.故时有物外之趣20、翻译画线的句子（2 分）21、用浪线画出从侧面表现三峡山高峻江面狭窄的句子。 （2 分）22、到 2009 年，三峡工程完工后，水位将抬高至 175 米。请对照课文，推想一下，到那时，本文所写的
17、景色有哪些变化？（2 分）23、李白少读书，未成，弃去。道逢老妪磨杵，白问其故。曰：“欲作针。 ”白感其言，遂卒业。这个故事后来演化为成语 ，比喻。 （3 分）24、解释加点的字（3 分）白感其言（ ） 遂卒业（ ） 白问其故（ ）三、作文（以下两题任选一题，共 60 分。 ）25、朱熹说：“万紫千红总是春。 ”如果花儿不敢开出自己的特色，无力发出特有的芳香，那么它还能立身于灿烂春光之中吗？你具有什么特长，这些特长，曾经为 你取得成功发挥过什么作用？或者为学校班级争过光请你以“特长”为话题写一篇不少于 600 字的文章。26、虽然我们还只有十三、四岁，却已经有了近十年的校园生活经历。十年里，我
18、们由一个咿呀学语的幼童成长为一个具有较强独立能力的少年。在我们所历经的校园里，曾经撒下了多少欢歌笑语，留下了多少酸甜苦辣，还播种了无数希望的种子。昔日的校园，昔日的师友，不会随着时间的推移而褪色，他们将成为我们记忆中的珍宝。请你从自己历经的校园生活中，选取最动情的一幅或一组画面，表达你对昔日校园和师友的怀恋。要求：1、联系生活实际与自身感受，写一篇不少于 500 字的文章。2、题目自拟，文体不限。ad9d788af1008c8f4d9a0feee9bbbfc2.pdf 共 9 页 第 7 页校名 班级 姓名 编号 密 封 线 内 不 要 答 题 3、书写工整、规范，卷面整洁。ad9d788af1008c8f4d9a0feee9bbbfc2.pdf 共 9 页 第 8 页密 封 线 内 不 要 答 题 108198306396ad9d788af1008c8f4d9a0feee9bbbfc2.pdf 共 9 页 第 9 页校名 班级 姓名 编号 密 封 线 内 不 要 答 题 504594702792
